- •Методические разработки уроков1
- •Часть 12
- •Язык и речь (2 ч) наша речь и наш язык (2 ч)
- •Словосочетание (2 ч)
- •Состав слова (47 ч)
- •Корень слова (3 ч)
- •Правописание безударных гласных в корне слова (4 ч)
- •Итоговая оценка достижения планируемых результатов3
- •Содержательная линия «Система языка» Раздел «Развитие речи»
- •Раздел «Фонетика и графика»
- •Раздел «Орфоэпия»
- •Раздел «Лексика»
- •Раздел «Состав слова (морфемика)»
- •Раздел «Морфология»
- •Раздел «Синтаксис»
- •Раздел «Орфография»
Раздел «Морфология»
Планируемый результат: распознавать слова разных частей речи.
Примеры заданий
Задание базового уровня
Прочитай. Укажи над каждым словом предложения часть речи.
Из тёплых стран летели на родину перепёлки. Они летели над морем.
Задание повышенного уровня сложности
Прочитай. Распредели слова в группы по частям речи. Среди данных слов есть и неизученные части речи. Запиши слова каждой части речи с новой строки.
Победа, зеленеть, быстро, восемь, они, на, весёлый, дружба, четыре, ты, спать, сон, сегодня, жёлтый, я, под, к, вы, пятница, счастливый.
Планируемый результат: распознавать имя существительное и его признаки.
Примеры заданий
Задание базового уровня
Прочитай. Найди имена существительные. Укажи над ними род. Подчеркни неизменяемое имя существительное среднего рода, употреблённое в родительном падеже.
Мальчик выбежал на крыльцо без пальто и без шапки.
Задание повышенного уровня сложности
Прочитай. В какие группы можно объединить данные имена существительные? Запиши каждую группу слов с новой строки. Подготовься объяснить, по какому признаку ты распределил слова в группы.
Россия, пальто, брюки, Томск, друзья, Венера, шоссе, врач.
Облако, снегирь, полотенце, муравьи, кино, мышь, шахматы.
Задание базового уровня
Прочитай. Укажи падеж выделенных имён существительных.
Ясный месяц осветил окрестность.
Задание повышенного уровня сложности
Прочитай. Выпиши из предложения словосочетания с именами существительными. Укажи над именами существительными падеж.
Ребята плыли на лодке по озеру.
Планируемый результат: умение распознавать глаголы и их признаки.
Примеры заданий
Задание базового уровня
Прочитай. Найди в предложениях глаголы. Укажи над глаголами их время.
Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят.
Задание повышенного уровня сложности
Прочитай. В какие группы можно объединить данные глаголы?
Запиши каждую группу слов с новой строки. Подготовься объяснить, по какому признаку ты распределил слова в группы.
Читает, посмотрел, встретят, идти, слушает, позвонят, держать, объяснил, работает, копать, прочитают, пообедал.
Планируемый результат: умение распознавать имена прилагательные, определять признаки имени прилагательного, находить в предложении словосочетания с именами прилагательными.
Задание базового уровня
Прочитай. Подчеркни имена прилагательные, укажи их род. Выпиши из предложений каждое имя прилагательное вместе с именем существительным.
Носит одуванчик жёлтый сарафанчик. Подрастёт — рядится в беленькое платьице. (Е. Серова)
Задание повышенного уровня сложности
Прочитай. Выпиши из предложения каждое имя прилагательное вместе с именем существительным. Подчеркни имя прилагательное, употреблённое в винительном падеже, укажи над ним род.
Прячет ловкая кедровка в старый мох орехи ловко. (Е. Головин)
Раздел «Синтаксис»
Планируемый результат: умение различать словосочетание и предложение.
Примеры заданий
Задание базового уровня
Прочитай. Отметь знаком ✓ только словосочетания из данного предложения.
Тихо падают с берёз осенние листья.
□ тихо падают □ листья падают
□ осенние листья □ падают с берёз
Задание повышенного уровня сложности
Прочитай. Выпиши словосочетания из предложения.
В траве ярко сверкали капельки росы.
Планируемый результат: умение различать главные и второстепенные члены предложения.
Примеры заданий
Задание базового уровня
Прочитай предложение. Отметь знаком ✓, какое из данных слов является подлежащим.
Низкие облака закрыли небо.
□ низкие □ облака
□ закрыли □ небо
Задание повышенного уровня сложности
Прочитай предложение. Выпиши из предложения слово, которое является второстепенным членом, поясняющим сказуемое.
Луч солнца осветил окрестность.
Планируемый результат: умение различать предложения по цели высказывания и по интонации.
Примеры заданий
Задание базового уровня
Прочитай. Отметь знаком ✓ побудительное невосклицательное предложение.
□ Всякая работа мастера хвалит.
□ Не торопись отвечать, торопись слушать.
Задание повышенного уровня сложности
Составь и запиши два предложения:
повествовательное восклицательное предложение;
побудительное невосклицательное предложение.
