Практические задания:

Задание 5. Карл Маркс (1818-1883) при построении своей теории опирался на три основы: диалектический материализм, разработанный на основе немецкой классической философии, французского утопического социализма, английской классической школы политэкономии. Отразить на рисунке 3 предмет и метод исследования, цель научной деятельности, философскую концепцию марксизма.

Рисунок 3 – Методология марксистской политической экономии

Тема 8. Развитие неокласического направления Вопросы для обсуждения:

1. Маржинализм как переоценка ценностей классической политической экономии.

2. Английская школа маржинализма. У. Джеванс.

3. Лозаннская школа маржинализма. Леон М.Э. Вальрас и его работа «Элементы чистой политэкономии».

4. Экономическая теория благосостояния В. Парето и А. Пигу.

5. Вклад американской школы в развитие неоклассического учения. Учение Дж. Б. Кларка.

6. Кембриджская школа и ее основатель Альфред Маршалл. Работа А. Маршалла «Принципы экономической науки».

7. Австрийская школа предельной полезности (К. Менгер, О. Бем-Баверк, Ф. Визер).

Контрольные вопросы:

1. В чем состоит отличие маржиналистского подхода к анализу экономических категорий от традиционного?

2. Охарактеризовать этапы маржиналистской революции.

3. Выделить отличие терминологии австрийской школы от классической.

4. В чем состоит сущность теории предельной полезности?

5. Выделить отличия теории предельной полезности от теории трудовой стоимости.

6. Выделить отличия исследования рыночного равновесия В. Парето от исследования Л. Вальраса.

7. Что такое Парето – эффективность?

8. Охарактеризовать теорию спроса, предложения, равновесной цены во взглядах А. Маршала.

9. Охарактеризовать трактовки заработной платы, процента, ренты, разграничения краткосрочного и долгосрочного периодов в анализе экономических процессов.

10. Охарактеризовать трактовку Кларком теории вменения. Его взгляды на капитал, процент, ренту.

11. В чем состоит сущность концепции «предельной производительности», её значение для развития экономической науки и практики.

Практические задания:

Задание 6. В отличие от представи­телей классической школы политэкономии, для которых основные теоретические проблемы состояли в определении причин богатства наций и эконо­мического роста («как государство богатеет») и распределения дохо­да между общественными классами, маржиналисты ставили во главу угла проблему эффективной (оптимальной) аллокации су­ществующих ресурсов. При этом под­ход маржиналистов отличался следующими вытекающими друг из друга методологи­ческими особенностями.

Охарактеризовать экономистов, имеющих отношение к маржиналистской революции в экономической науке, и результаты отразить на рисунке 4.

Рисунок 4 – Экономисты, имеющие отношение к маржиналистской

революции в экономической науке

Задание 7. Определить признаки маржинализма и марксизма и внести их в таблицу 5:

а) стоимость – категория объективная, в основе ее – затраты труда прошлого и живого;

б) стоимость – категория субъективная, зависит от оценки значимого блага для человека;

в) цена регулируется законом стоимости;

г) цена складывается как равновесная спроса и предложения;

д) цена определяется средними издержками производства;

е) цена определяется наименьшей полезностью в данном ряду благ.

Таблица 3 – Сравнение экономических взглядов маржиналистов и марксизма

Маржинализм	Марксизм