- •38.03.01 «Экономика»
- •Тема 1. Введение в историю экономических учений Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания
- •Тестовые задания:
- •Тема 2. Меркантилизм как первая теоретическая школа периода зарождения рыночных экономических отношений Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания:
- •Тестовые задания:
- •Тема 3. Исторические условия возникновения и общая характеристика классической школы политической экономии.
- •Тема 4. Экономическое учение адамма смита.
- •Тема 5. Д. Рикарда как идеолог свободного предприни мательства Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания.
- •Тестовые задания:
- •Тема 6. Развитие западно-европейской экономической мысли в 18 –нач. 20 века Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания:
- •Тема 7. Становление и развитие марксисткой школы Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания:
- •Практические задания:
- •Тема 8. Развитие неокласического направления Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания:
- •Тестовые задания:
- •Тема 9. Кейнсианство Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания:
- •Тестовые задания:
- •Тема 10. Монетаризм Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания:
- •Тестовые задания:
- •Тема 11. Институционализм Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания
- •Тестовые задания:
- •12. Историческая последовательность экономических школ:
- •Тема 12. Русская экономическая мысль конца 19- нач. 20 веков Занятие 1. Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Темы рефератов:
- •Темы эссе:
- •Занятие 2. Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания:
- •Методические рекомендации для публикации научной статьи по дисциплине «история экономических учений»
Тестовые задания:
Какие экономические школы использовали принцип методологического индивидуализма:
а) классическая;
б) «старые» институционалисты;
в) новые институционалисты;
г) классическая школа и новые институционалисты.
Расписание занятий относится к правилам (институтам):
а) всеобщим;
б) групповым;
в) конституционным;
г) формальным.
Впервые понятие «институт» в экономической теории употребил:
а) Джон Коммонс;
б) Торстейн Веблен;
в) Уэсли Митчелл.
Верны ли следующие утверждения?
1) Институциональная структура – это определенный упорядоченный набор институтов, создающих матрицы экономического поведения.
2) Институциональная среда – это основные политические, социальные и правовые нормы, являющиеся базой для производства, обмена и потребления:
а) верно только 1;
б) верно только 2;
в) оба верны;
г) оба не верны.
Связь между формальными и неформальными правилами заключается в том, что:
а) неформальные являются источником формирования и изменения формальных, если система развивается эволюционно;
б) неформальные могут быть продолжение формальных;
в) неформальные могут заменять формальные;
г) все варианты верны.
6. Не относятся к институцианалистам:
а) Т. Веблен;
б) У. Митчелл;
в) Дж. Коммонс;
г) В. Рошер;
д) К. Книс.
7. Основные категории «старого» институционализма:
а) институты;
б) трансакционные издержки;
в) предельная полезность;
г) производственные факторы.
8. Основные отличия современного «старого» и «нового» институционализма:
а) использование категории «трансакционные издержки» наравне с категорией «институт» для экономического анализа;
б) рассмотрение общества как единого целого;
в) определяющая роль институтов и их влияние на развитие общества;
г) основные положения, сформированные в работах американских институционалистов.
9. Какие экономические школы использовали принцип методологического индивидуализма:
а) классическая;
б) «старые» институционалисты;
в) новые институционалисты;
г) классическая школа и новые институционалисты.
10. Кто из экономистов в 1991 г. получил Нобелевскую премию по экономике за работы по проблемам трансакционных издержек и прав собственности:
а) Р. Коуз;
б) Д. Нэш;
в) П. Сорокин;
г) Л. Тевено.
11. Главное противоречие в обществе институционалисты видят в противоречии между:
а) трудом и капиталом;
б) властью и бизнесом;
в) разделением труда обобществлением производства;
г) индустрией и бизнесом;
д) технократией и финансовой олигархией («праздным классом»).
12. Историческая последовательность экономических школ:
а) маржинализм;
б) физиократы;
в) классическая школа;
г) меркантилизм;
д) институционализм.
13. Закончить предложение и заполнить пробел в следующем утверждении: «Институциональная ... – это совокупность «правил игры», т.е. правила, нормы и санкции, образующие политические, социальные и юридические рамки взаимодействий между людьми».
Ответ: _____________________________________________________________
14. Закончить предложение и заполнить пробел в следующем утверждении: «Институционализм – направление в экономической мысли, делающее главный акцент на анализе ...»
Ответ: _____________________________________________________________
15. Основными базовыми категориями неоинституциональной теории являются:
а) институт;
б) модель «homo economicus»;
в) трансакционные издержки;
г) предельная полезность.
