- •38.03.01 «Экономика»
- •Тема 1. Введение в историю экономических учений Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания
- •Тестовые задания:
- •Тема 2. Меркантилизм как первая теоретическая школа периода зарождения рыночных экономических отношений Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания:
- •Тестовые задания:
- •Тема 3. Исторические условия возникновения и общая характеристика классической школы политической экономии.
- •Тема 4. Экономическое учение адамма смита.
- •Тема 5. Д. Рикарда как идеолог свободного предприни мательства Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания.
- •Тестовые задания:
- •Тема 6. Развитие западно-европейской экономической мысли в 18 –нач. 20 века Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания:
- •Тема 7. Становление и развитие марксисткой школы Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания:
- •Практические задания:
- •Тема 8. Развитие неокласического направления Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания:
- •Тестовые задания:
- •Тема 9. Кейнсианство Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания:
- •Тестовые задания:
- •Тема 10. Монетаризм Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания:
- •Тестовые задания:
- •Тема 11. Институционализм Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания
- •Тестовые задания:
- •12. Историческая последовательность экономических школ:
- •Тема 12. Русская экономическая мысль конца 19- нач. 20 веков Занятие 1. Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Темы рефератов:
- •Темы эссе:
- •Занятие 2. Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания:
- •Методические рекомендации для публикации научной статьи по дисциплине «история экономических учений»
Тема 11. Институционализм Вопросы для обсуждения:
Возникновение и основные положения институционализма. Объект и метод исследования.
Истоки и основные течения институционализма.
Социально-психологический институционализм. Т. Веблен.
Дж. Коммонс. Теория правового институционализма.
У. Митчелл. Конъюнктурно-статистический институционализм. Проблема экономических циклов.
Английский институционализм. Джон А. Гоббсон.
Темы рефератов:
Общая характеристика «старого» и «нового» институционализма. Задачи курса.
Методология новой институциональной экономики.
Представители американского неоинституционализма (Рональд Коуз).
Становление институциональной теории в России.
Основные этапы зарождения и развития неоинституциональной экономической мысли.
Развитие неоинституицонализма в России (Р. Капелюшников, Р. Нуреев, А. Олейник, В. Полтерович, А. Шаститко, Е. Бренделева).
Рыночные институты и их трансформация в российской экономике.
Контрольные вопросы:
Какие теории предшествовали развитию институционализма?
В чем заключаются особенности методологии институциональной экономики?
Каковы основные положения неоинституциональной теории? В чем отличие от базовых основ неоклассической теории?
В чем различия формальных и неформальных институтов, какова их взаимосвязь?
Какие неформальные институты (этического характера) можно выделить в современной хозяйственной практике в России. Привести пример и обосновать свой ответ.
Привести примеры внешних и внутренних институтов. Какое влияние они оказывают на институциональные изменения.
Является ли рынок институтом? Если да, то в каком смысле рынок является институтом?
Какие экономические функции выполняет рынок в качестве института? Каким образом он их выполняет?
В условиях усиления общественного разделения труда увеличивается или уменьшается потребность общества в институтах?
Какие функции институтов становятся все более актуальными в условиях глобализации?
Охарактеризовать понятие «оппортунизм», и какое влияние подобное поведение оказывает на неопределенность внешней среды.
Практические задания
Задание 12. Охарактеризовать основные направления развития институционализма согласно западной и современной российской классификациям институциональных течений. Заполнить недостающие институциональные течения и их представителей в ячейках на рисунках 7 и 8.
Рисунок 7 – Западная классификация институциональных течений
Рисунок 8 – Классификация институциональных течений в России
Задание 13. Охарактеризовать причины возникновения, методологические предпосылки и общие признаки институционализма, предмет и объект исследования. Результаты анализа отразить на рисунке 8.
Рисунок 9 – Сущность и характерные черты институционализма
Задание 14. Выделить общие черты и различия институциональной экономики с исторической школой Германии.
Охарактеризуйте научные взгляды Фридриха Листа, Гюстава Шмоллера, Вернера Зомбарта, Макса Вебера.
Задание 15. Определить соответствие приведенных ниже терминов и их определений:
Таблица 6 – Основные понятия институционализма
Термин |
Определение |
1. Институционализм |
а) совокупность институциональных субъектов и объектов, институционального механизма, институциональной среды; |
2. Институт |
б) совокупность индивидов, объединенных в ассоциацию на основе согласованного принятия и совместного принятия и совместного исполнения ряда требований, регулирующих масштабы, формы, средства и методы осуществления хозяйственных взаимодействий (граждане, предприятия, интегрированные структуры, государство); |
3.Институциональная структура |
в) правила и нормы, регулирующие деятельность субъектов хозяйствования; |
4.Институциональный субъект |
г) направление социально-экономических исследований, в частности рассматривающих политическую организацию общества как комплекс различных объединений граждан – институций (семья, партия, профсоюз и т.д.); |
5. Объекты институциональных взаимодействий |
д) набор формальных правил, неформальных ограничений и механизмов их принудительного осуществления; |
6.Институциональная среда |
е) совокупность институтов и институциональной структуры в их взаимосвязи и взаимодействии; |
7.Институциональная система |
ж) совокупность «правил игры» (правил, норм и санкций), образующих экономические, политические, социальные и юридические рамки взаимодействий между людьми; |
8.Институциональное развитие |
з) направленное изменение институтов и институциональной структуры. |
Задание 16. Охарактеризовать сходство марксизма с институционализмом через критерии различия с классической школой. Результаты представить в таблице 7.
Таблица 7 – Сходство марксизма с институционализмом через критерии
различия с классической школой
Критерий |
Классическая школа |
Марксизм |
1 |
2 |
3 |
Собственность
|
|
|
Разделение труда
|
|
|
Продолжение таблицы 7
1 |
2 |
3 |
Классы
|
|
|
Производительные силы
|
|
|
Экономическое развитие
|
|
|
Этические оценки
|
|
|
Какие общие черты исторической школы в Германии и американского институционализма? Какие идеи К. Маркса можно отнести к институциональным?
Задание 17. Отразить принципиальные различия между неоклассикой и институциональной экономикой в таблице 8. Какие недостатки неоклассического направления отразились в институциональной экономике?
Таблица 8 – Сравнительная характеристика неоклассики и институционализма
Критерий |
Неоклассика |
Институционализм |
1 |
2 |
3 |
Период основания
|
|
|
Место развития
|
|
|
Продолжение таблицы 8.
1 |
2 |
3 |
Эпоха
|
|
|
Методология анализа
|
|
|
Характер рассуждения
|
|
|
Рациональность человека
|
|
|
Информация и знания
|
|
|
Цель деятельности
|
|
|
Зависимость от воздействия социальных факторов
|
|
|
Характеристика поведения участников
|
|
|
Задание 18. Охарактеризовать основные положения и принципы «старого» институционализма.
Результаты отразить в таблице 9.
Таблица 9 – Основные положения и принципы «старого» институционализма
Критерии |
Характеристика |
Представители и основные труды
|
|
Характерные черты
|
|
Этапы развития «старого» институционализма
|
|
Задание 19. Охарактеризовать различия «старого» и «нового» институционализма. Результаты привести в таблице 10.
Таблица 10 – Различия «старого» и «нового» институционализма»
Отличительные черты |
«Старый» институционализм |
«Новый» институционализм |
1 |
2 |
3 |
Предмет исследования
|
|
|
Метод исследования
|
|
|
Продолжение таблицы 10.
1 |
2 |
3 |
Уровень исследования институтов
|
|
|
Сфера исследования
|
|
|
Отношение к неоклассике
|
|
|
