- •38.03.01 «Экономика»
- •Тема 1. Введение в историю экономических учений Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания
- •Тестовые задания:
- •Тема 2. Меркантилизм как первая теоретическая школа периода зарождения рыночных экономических отношений Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания:
- •Тестовые задания:
- •Тема 3. Исторические условия возникновения и общая характеристика классической школы политической экономии.
- •Тема 4. Экономическое учение адамма смита.
- •Тема 5. Д. Рикарда как идеолог свободного предприни мательства Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания.
- •Тестовые задания:
- •Тема 6. Развитие западно-европейской экономической мысли в 18 –нач. 20 века Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания:
- •Тема 7. Становление и развитие марксисткой школы Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания:
- •Практические задания:
- •Тема 8. Развитие неокласического направления Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания:
- •Тестовые задания:
- •Тема 9. Кейнсианство Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания:
- •Тестовые задания:
- •Тема 10. Монетаризм Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания:
- •Тестовые задания:
- •Тема 11. Институционализм Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов:
- •Контрольные вопросы:
- •Практические задания
- •Тестовые задания:
- •12. Историческая последовательность экономических школ:
- •Тема 12. Русская экономическая мысль конца 19- нач. 20 веков Занятие 1. Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Темы рефератов:
- •Темы эссе:
- •Занятие 2. Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания:
- •Методические рекомендации для публикации научной статьи по дисциплине «история экономических учений»
Тема 9. Кейнсианство Вопросы для обсуждения:
Кейнсианская революция. Творческая биография Джона Мейнарда Кейнса и его книга «Общая теория занятости, процента и денег».
Характеристика экономических взглядов Дж. М. Кейнса.
Кейнсианская модель макроэкономического развития:
- проблема общей занятости,
- концепция «совокупного эффективного спроса»,
- инвестиционный мультипликатор,
- теория процента и денег.
Контрольные вопросы:
Каковы по мнению Кейнсу, в отличие от неоклассической концепции, причины безработицы?
В чем, на ваш взгляд, в современной России проявляется действие основного психологического закона, выведенного Дж. М. Кейнсом?
На какой из элементов совокупного спроса, по вашему мнению, следовало бы активнее воздействовать в условиях экономики современной России? Свою точку зрения аргументируйте.
Каковы методологические и теоретический истоки взглядов Дж. М. Кейнса?
Главная цель экономического анализа по Кейнсу – определение факторов, от которых зависит величина национального дохода. В конечном счете, как устанавливает Кейнс, уровень национального дохода определяется соответствием агрегатного спроса агрегатному предложению. Из каких частей состоит агрегатный (эффективный) спрос. Каковы те факторы, которые тормозят, сокращают агрегатный спрос?
Каковы, по Кейнсу, в отличии от неоклассической концепции, причины безработицы. Какова совокупность мероприятий, необходимых для вывода экономики из состояния депрессии (экономическая программа Кейнса)?
Прокомментируйте высказывание Дж.М. Кейнса: «Мне кажется, что я пишу книгу по экономической теории, которая совершит революцию в подходах к экономическим проблемам». Сравните это высказывание автора с оценкой книги Дж.М. Кейнса американским экономистом Дж.К. Гэлбрейт. Он в свое время писал, что «она («Общая теория занятости, процента и денег») абсолютно непонятна, плохо написана и преждевременно опубликована».
Прокомментировать цепочку зависимостей экономических явлений в теории Дж. М. Кейнса.
Практические задания:
Задание 8. Между неоклассиками и кейнсианцами изначально обнаружились непреодолимые различия во взглядах, которые носили больше идеологический, чем теоретический характер. Неоклассики отдавали безусловный приоритет частной собственности, свободе экономических сделок и свободе рынков, считая, что государство не должно нарушать эти свободы и не должно вмешиваться в рыночный механизм. Кейнсианцы отдавали приоритет полной занятости ресурсов в экономике, в том числе рабочей силы (когда уровень безработицы стремится к нулю), считая, что государство должно влиять на объем выпуска через финансовую систему.
Основные различия между неоклассической и кейнсианской теорией в трактовке кризиса перепроизводства отразить на рисунке 9.
Рисунок 5 – Трактовка кризиса перепроизводства неоклассиками и
кейнсианцами
Задание 9.
Отразить методологические принципы кейнсианского течения на рисунке 5.
Предмет исследования (что изучать?):
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Цель и интерпретация выводов теории
(для чего нужна теория?):
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
Рисунок 5 – Методологические принципы кейнсианства
