- •Факультет _____________________________________________________
- •Группа _______________________________________________________
- •Занятие 1
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Подпись преподавателя _________________
- •Занятие 2
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Классификация наиболее широко используемых препаратов ифн
- •Микробные паттерны и prRs
- •Характеристика Toll-подобных рецепторов (tlRs)
- •Подпись преподавателя _________________
- •Занятие 3
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Подпись преподавателя _________________
- •Занятие 4
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
Практические задания:
Схематично нарисовать локализацию антигенов у бактерий, обозначить их общепринятыми символами.
Нарисовать локализацию антигенов простых и сложных вирусов, обозначить их общепринятыми символами.
Изучить с помощью таблицы основные пути проникновения и распространения антигенов в организме.
Изучить схему расположения на 6-ой хромосоме генов, кодирующих антигены гистосовместимости.
Изучить схему строения молекул МНС-I и МНС-II; указать расположение пептидосвязывающей бороздки (щель Бьоркмана) и отметить их функциональные отличия.
Подпись преподавателя _________________
Дата _____________
Занятие 4
Тема: Органы и клетки иммунной системы. Иммунокомпетентные клетки. Этапы их созревания и дифференцировки. Характеристика рецепторов, цитокиновый профиль и иммунологическая функция субпопуляций Т- и В- лимфоцитов. Механизмы процессинга и презентации эндо- и экзогенных антигенов
Вопросы для обсуждения:
Центральные и периферические органы иммунной системы.
Клетки иммунной системы: иммунокомпетентные, антиген-представляющие и антиген-неспецифической защиты, их характеристика.
Антигены кластерной дифференцировки клеток (cluster of differentiation - CD), методы определения. Маркеры лейкоцитов человека.
В- лимфоциты, этапы созревания и дифференцировки. В-клеточный рецептор (BCR).
Субпопуляции В-лимфоцитов: В (CD5-) и В1(CD5+)-лимфоциты, их характеристика, функции.
Т-лимфоциты: этапы созревания и дифференцировки. Популяции и субпопуляции Т-лимфоцитов.
Типы Т-клеточного рецептора (ТСR) у Т-лимфоцитов: альфа/ бета (α,β) и гамма/дельта (γ,δ), их функциональные различия.
Характеристика основных субпопуляций Т-хелперов (Th)-Th1,Th2 : CD-маркер и мембранные рецепторы клеток, цитокиновые профили, функции.
Характеристика цитотоксических Т-лимфоцитов( Тс): CD-маркер и основные мембранные рецепторы клетки, синтезируемые цитокины, функция.
Регуляторные Т-лимфоциты (Тreg): CD8+ CD28- и другие.
Механизм процессинга и презентации экзогенных (фагоцитированных и эндоцитированных) пептидных антигенов.
Процессинг и презентациия эндогенных (синтезируемых на рибосомах клетки) пептидных антигенов.
Презентация непептидных антигенов молекулами семейства CD1(CD1а, CD1b,CD1с,CD1d , CD1е).
Практические задания:
Изучить с помощью таблицы особенности функционирования В-клеточного рецептора (BCR) и Т-клеточного рецептора Т-лимфоцитов (ТСR). Таблицу переписать.
Ознакомиться с характеристикой свойств некоторых изучаемых субпопуляций Т-лимфоцитов (Th9, Th17, Тfh, Тreg) и их особенностями в реализации иммунных механизмов (таблица).
3. Нарисовать схему активации и дифференцировки Th0 в Th1и Th2, указать их цитокиновые профили и роль в иммунном ответе.
Свойства |
Th1 |
Th2 |
Th9 |
Th17 |
Tfh (follicular helper) |
Treg (regulatory) |
Главные продуцируе-мые цито-кины |
IFNg, IL-2, TNFa, TNFβ |
IL-4, IL-5, IL-10, IL-13 |
IL-9 |
IL-17A, 7F, IL-21, 22, IL-25, 26, TNFa |
IL-21, IFNg, IL-4 |
TGF-β, (Transforming growth factor), IL-10 |
Подавляе-мые патоге-ны |
Вирусы, в/клет. бактерии, простейшие, грибы |
Внеклеточ-ные патоге-ны, гельминты и др. |
Гельминты |
Внеклеточн. бак-терии, грибы. |
Внеклеточные патогены, доступные IgM, IgG, IgA |
Негативная регуля-ция клиренса патоге-нов |
Иммунопа-тология |
Аутоиммун. болезни, Трансплантат-против-хозяина
|
Аллергия тип I |
? |
Аутоиммун. болезни, Аллергия |
? |
Поддержание иммун. толерантности. |
4. Изучить и дополнить механизмы процессинга и презентации экзогенных и эндогенных пептидных антигенов.
Подпись преподавателя _________________
