- •Введение
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •Track and field athletics (track events)
- •II. Answer the questions to the text.
- •III. Find the English equivalents for the following words and expressions.
- •IV. Match the following phrases to make sentences.
- •V. Choose the correct variant.
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •Track and field athletics (field events)
- •II. Answer the questions to the text.
- •III. Say whether these statements are true or false.
- •IV. Match the words with their definitions.
- •VI. Fill in the missing words.
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •Gymnastics (men’s gymnastics)
- •II. Answer the questions to the text.
- •Vocabulary
- •Gymnastics (women’s gymnastics)
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •Swimming
- •II. Answer the questions to the text.
- •III. Match the following phrases to make sentences.
- •IV. Say whether these statements are true or false.
- •V. Fill in the missing words.
- •VI. Match headings with paragraphs.
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •Skiing (alpine skiing)
- •II. Answer the questions to the text.
- •III. Point out the facts that turn out to be new for you.
- •IV. Choose the correct variant.
- •V. Say whether these statements are true or false.
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •Skiing (nordic skiing and freestyle skiing)
- •II. Give an outline of the text.
- •Answer the questions to the text.
- •IV. Match the following phrases to make sentences
- •V. Say whether these statements are true or false.
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •Sports games (football)
- •II. Answer the questions to the text.
- •III. Think of some more questions to the text.
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •Sports games (volleyball)
- •II. Give an outline of the text.
- •III. Answer the questions to the text.
- •IV. Choose the correct variant.
- •V. Match the following phrases to make sentences.
- •VI. Say whether these statements are true or false.
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •Sports games (basketball)
- •II. Answer the questions to the text.
- •III. Choose the correct variant.
- •V. Say whether these statements are true or false.
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •Sports games (handball)
- •III. Choose the correct variant.
- •IV. Say whether these statements are true or false.
- •V. Give a short summary of the text.
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •Weightlifting
- •II. Answer the questions to the text.
- •III. Put some questions to the text and answer them.
- •IV. Choose the correct variant.
- •V. Give a short summary of the text.
- •Vocabulary
- •I. Before you read the passage discuss these questions.
- •Sport training principles
- •V. Give a short summary of the text.
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •Aquatic sports
- •II. Answer the questions to the text.
- •III. Put some more questions to the text and answer them.
- •IV. Say whether these statements are true or false.
- •V. Give a short summary of the text
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •The olympic games
- •II. Answer the questions to the text.
- •III. Put some more questions to the text and answer them.
- •IV. Choose the right variant.
- •V. Fill in the missing words.
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •Coaching as a social and pedagogical phenomenon
- •IV. Fill in the missing words.
- •V. Complete the sentences.
- •VII. Give a short summary of the text.
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •Game-playfulness-creativity
- •II. Answer the questions to the text.
- •V. Discuss the following questions.
- •VI. Give a short summary of the text.
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •Cycling
- •Vocabulary
- •Winter sports
- •II. Answer the questions to the text.
- •III. Put some more questions to the text and answer them.
- •IV. Complete the sentences.
- •IV. Find the Russian equivalents for the following words and expressions.
- •V. Give a short summary of the text.
- •Vocabulary
- •I. Before you read the text discuss these questions.
- •Methods of movement
- •II. Characterize each level of breathing.
- •IV. Fill in the missing words.
- •V. Choose the correct variant.
- •VI. Give a short summary of the text.
- •Электронные ресурсы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ им. М.АКМУЛЛЫ
КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ
ТЕКСТЫ ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ
для студентов, обучающихся по направлению
Педагогическое образование
профиль «Физическая культура»;
Физическая культура
Уфа 2015
УДК 811.111 ББК 81.43.21-9 А64 |
|
Тексты для дополнительного чтения по английскому языку
в профессиональной сфере обсуждены на кафедре иностранных языков.
Зав. кафедрой доктор филологических наук Т.А. Буркова
Печатается по решению Совета по учебно-методической работе
Башкирского государственного педагогического университета
им. М. Акмуллы
Английский язык в профессиональной сфере [Текст]: Тексты для дополнительного чтения по английскому языку в профессиональной сфере: учебно-методическое пособие / сост. И.К. Гараева – Уфа: Изд-во БГПУ, 2015. – 50с.
Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профиль «Физическая культура»; «Физическая культура». Пособие содержит профессиональные тексты на английском языке, включающие коммуникативно-ориентированные задания, задания для перевода с русского языка на иностранный и c иностранного на русский. Предлагаемые тексты могут быть использованы как на аудиторных занятиях, так и для самостоятельной работы в процессе изучения дисциплины «Иностранный язык».
Рецензенты: О.Н. Новикова, докт. филол. наук, профессор (БГАУ)
З.Р. Киреева, канд. пед. наук, доцент (БГПУ им. М.Акмуллы)
|
© Издательство БГПУ, 2015 © И.К. Гараева |
Введение
Пособие рассчитано на обучающихся, имеющих подготовку по английскому языку в объеме средней школы. В пособии представлены материалы, которые могут быть использованы на этапе перехода от изучения Basic English к изучению English in Professional Use___.
Пособие разработано на основе современных аутентичных материалов, оно профессионально ориентировано. Особое внимание уделяется отбору слов и выражений, связанных с терминологическим аппаратом по физической культуре.
Целью обучения с использованием материалов данного пособия является овладение иностранным языком в сфере профессиональной коммуникации, а именно развитие навыков чтения для извлечения информации, а также овладение терминами по физической культуре и методике обучения. В дополнение к текстам предлагаются компьютерные обучающие программы по терминологии (КОПРы по терминологии).
В пособии предлагаются упражнения для развития навыков устной речи, поскольку формирование иноязычной компетенции является основной целью обучения иностранному языку в современном мире глобализации и интеграции. После прочтения текста и его обсуждения требуется высказать собственное мнение по содержанию текста. В упражнения включены____ слова и выражения для активного усвоения. Упражнения способствуют развитию умения кратко изложить основное содержание текста на иностранном языке.
Тексты данного учебно-методического пособия могут быть использованы как при работе в аудитории, так и для индивидуальной работы.
Пособие может быть использовано на занятиях по английскому языку бакалавров второго и третьего курса, а также всеми, интересующимися терминологическим тезаурусом по проблемам физического воспитания и физической подготовки.
TEXT 1
Vocabulary
track-and-field athletics |
легкая атлетика |
track |
дорожка, беговая дорожка |
field |
поле (стадиона), сектора для прыжков и метания |
event |
вид спорта; соревнование; дисциплина |
track events |
бег и ходьба |
field events |
прыжки и метания |
to compete; competitor; |
соревноваться участник соревнований; конкурент |
competition; |
соревнование; конкуренция |
indoor; outdoor |
в закрытых помещениях; под открытым небом |
to contest; contest |
состязаться; соревноваться; соревнование |
to be held; to take place |
проводиться; состояться |
to run; running |
бегать, бежать; бег |
distance |
дистанция |
to measure |
измерять, иметь размер |
endurance |
выносливость |
race; foot race sprint; short distance |
забег; гонка (любое соревнование на время) забег, спринт; короткая дистанция |
middle distance |
средняя дистанция |
long distance |
длинная дистанция |
marathon |
Марафон |
steeplechase |
бег с препятствиями, стипльчейз |
obstacle |
препятствие |
hurdle |
Барьер |
water jump |
прыжок через яму с водой |
relays; relay race |
эстафета; эстафетный бег |
to walk |
идти; ходить |
sport walking, race walking |
спортивная ходьба |
pole vault |
прыжок с шестом |
to throw; throwing |
метать; метание |
