Исходные знания

1. Электрические колебания. Дифференциальные уравнения свободных электрических колебаний (незатухающих и затухающих). Импульсный сигнал и его параметры (физика).

2. Активно-возбудимые среды и их свойства (биофизика).

3. Тау-модель распространения возбуждения в сердечной мышце (биофизика).

4. Непрерывная циркуляция волн возбуждения, ревербераторы (биофизика).

5. Нервные волокна (гистология)

План изучения темы

1. Распространение возбуждения как автоволновой процесс

2. Описание процессов распространения автоволн. Тау-модель распространения возбуждения.

3. Аннигиляция волн возбуждения.

4. Циркуляция возбуждения в замкнутых возбудимых структурах (кольце).

5. Повторный вход возбуждения (re-entry).

6. Распространение электротона.

7. Распространение возбуждения в безмиелиновых нервных волокнах

8. Распространение возбуждения в миелиновых нервных волокнах

9. Явление перескока при проведении возбуждения в нервных волокнах

10. Классификация нервных волокон по Эрлангеру-Гассеру

11. Законы проведения возбуждения в нервных волокнах

12. Электрофизиология нервного ствола

13. Электронейрография.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое волна и автоволна?

   1. Что такое пассивная и активная среда?

   2. Что такое декремент проведения сигнала (возбуждения)?

   3. Почему возбуждение распространяется как автоволновой процесс?

2. Опишите «тау-модель» распространения возбуждения. Н.Винера и А.Розенблюта.

   1. В каком состоянии могут находиться элементы возбудимой среды согласно «тау-модели»?

   2. Как соотносятся фазы потенциала действия и состояние элементы возбудимой среды согласно «тау-модели».

3. Что такое аннигиляция волн возбуждения?

4. Где и как в организме человека образуются замкнутые возбудимые структуры?

   1. Как проходит волна возбуждения в замкнутых возбудимых структурах в норме?

5. Что такое повторный вход возбуждения (re-entry)?

   1. Объясните механизм повторного вход возбуждения.

   2. Можно ли сказать, что механизм повторного вход возбуждения связан с приобретением свойств полупроводника элементом возбудимой среды?

   3. Какое клиническое значение имеет явление повторного входа возбуждения в организме?

   4. Что такое ревербератор и реверберация?

   5. Как предотвратить повторный вход возбуждения ?

6. Что такое электротоническая передача возбуждения?

   1. Приведите примеры электротонической передачи возбуждения в организме.

   2. Сравните распространение волны в нервном волокне и металлическом проводнике.

7. Объясните механизм проведения возбуждения в безмиелиновых нервных волокнах.

   1. В каких нервных волокнах, миелиновых или безмиелиновых, возбуждение проводится без затухания?

8. Объясните механизм проведения возбуждения в миелиновых нервных волокнах

9. Что такое явление перескока при проведении возбуждения в нервных волокнах?

10. На основании результатов какого опыта создана классификация нервных волокон по Эрлангеру-Гассеру? Нарисуйте схему опыта.

    1. Расскажите о классификации нервных волокон по Эрлангеру-Гассеру

    2. Какие волокна по классификации Эрлангера-Гассера миелинизированы, а какие нет?

    3. Как меняется степень миелинизации нервных волокон в ряду от Aα до С?

    4. Как меняется диаметр нервных волокон в ряду от Aα до С?

    5. Как меняется скорость проведения возбуждения по нервным волокнам в ряду от Aα до С?

11. Какие законы определяют проведение возбуждение по нервным волокнам?

    1. Какое имеет значение физиологическая целостность нервного волокна для проведения возбуждения?

    2. Что значит «изолированное проведение возбуждение по нервному волокну»?

    3. Что значит «двухстороннее проведение возбуждение по нервному волокну»?

12. Какие законы определяют проведение возбуждение по нервам и нервным стволам?

13. Что такое электронейрография?

    1. С какой целью проводится ЭНГ?

    2. Как проводится электронейрография ?

Работа в лаборатории

Студенты самостоятельно выполняют следующие лабораторные работы:

Значение физиологической целостности нервного волокна для проведения возбуждения.

1. Изолированное проведение возбуждение по нервному волокну.

2. Двухстороннее проведение возбуждение по нервному волокну.

Задание на дом

Подготовиться к занятию по теме: «Межклеточная передача возбуждения. Физиология синапсов».

Литература

1. Лекции.

2. Физиология человека: Учебник / Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько.— 2-е изд., перераб. И доп.— М.: Медицина, 2003.— C.67-69.

3. Фундаментальная и клиническая физиология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. А. Г. Камкина и А. А. Каменского. — М.: Издатель­ский центр «Академия», 2004. — 1072 с.

Тема 4 : Межклеточная передача возбуждения. Физиология синапсов.

Цель занятия

Сформировать систему знаний о закономерностях процессов передачи возбуждения между клетками. Студент должен быть ознакомлен с истоками формирования знаний по синаптологии. На основе полученных теоретических и практических навыков студент должен знать базовые закономерности процессов передачи возбуждения между клетками, уметь применять полученные знания при объяснении фармакологической модуляции синаптической передачи возбуждения с лечебной целью, владеть элементарным понятийным аппаратом, навыками поиска и анализа информации в области клинической фармакологии.