Работа в лаборатории

Студенты самостоятельно выполняют следующие лабораторные работы:

1. Определение устойчивости и переключаемости внимания.

2. Роль словесного раздражителя в создании эмоционального состояния человека.

3. Определение кратковременной слуховой памяти.

4. Выявление преобладающего типа памяти.

5. Изучение продуктивности кратковременной памяти.

6. Исследование мышление с помощью отнесения фраз к пословицам.

7. Тест IQ.

Указываются студентам допущенные ошибки, обобщается материал по изучаемой теме.

Задание на дом

Подготовиться к занятию по теме: «Архитектура целостного поведенческого акта. Целенаправленная деятельность. Физиология адаптации. Основы хронофизиологии».

Литература:

1. Лекции.

2. Физиология человека: Учебник / Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько.— 2-е изд., перераб. И доп.— М.: Медицина, 2003.— 593-626 с.

3. Фундаментальная и клиническая физиология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. А. Г. Камкина и А. А. Каменского. — М.: Издатель­ский центр «Академия», 2004. — 1072 с.

Тема 35 : Архитектура целостного поведенческого акта. Целенаправленная деятельность. Физиология адаптации. Основы хронофизиологии.

Цель занятия

Сформировать систему знаний по физиологии адаптации и хронофизиологии. Студент должен быть ознакомлен с истоками формирования знаний по физиологии адаптации и хронофизиологии. На основе полученных теоретических и практических навыков студент должен знать базовые общие закономерности процессов, обеспечивающих адаптацию; уметь использовать полученные знания для объяснения изменений происходящих в организме при дезадаптации и дисинхоронозах; обладать навыками в решении вопросов о необходимости применения клинико-физиологических методов исследования степени адаптации организма к среде обитания, его резервных возможностей; владеть элементарным понятийным аппаратом, навыками поиска и анализа информации в области физиологии адаптации и хронофизиологии.

Исходные знания

1. Высшая нервная деятельность (физиология).

2. Высшие психические функции (физиология).

.

План изучения темы