- •Введение
- •Тема 1: Физиология возбудимых тканей: общие вопросы. Физиология биологических мембран. Научно-методическое обоснование темы
- •Цель занятия
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Работа в лаборатории
- •Задание на дом
- •Тема 2 «Биоэлектрические явления в возбудимых тканях и методы их исследования». Литература
- •Тема 2 : Методы исследования возбудимых тканей. Законы раздражения возбудимых тканей, законы возбуждения. Цель занятия
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Работа в лаборатории
- •Темы итогового занятия
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Закономерности и особенности возбуждения в нервной системе.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Каковы основные закономерности и особенности возбуждения в нервной системе?
- •Что такое «торможение в нервной системе»?
- •Работа в лаборатории
- •Задание на дом
- •Литература:
- •Тема 10 : Частная физиология нервной системы Цель занятия
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы итогового занятия
- •Задание на дом
- •Литература:
- •Тема 8 : Гуморальная регуляция физиологических функций Цель занятия
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Работа в лаборатории
- •Задание на дом
- •Литература:
- •Тема 12 : Миокард как возбудимая ткань. Электрофизиология миокарда. Цель занятия
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Работа в лаборатории
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Работа в лаборатории
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы итогового занятия
- •Задание на дом
- •Литература
- •Тема 20 : Дыхание. Вентиляция лёгких. Цель занятия
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Работа в лаборатории
- •Задание на дом
- •Литература:
- •Тема 22 : Общая физиология пищеварения. Пищеварение в ротовой полости, глотание, пищеварение в желудке. Цель занятия
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Работа в лаборатории
- •Задание на дом
- •Литература
- •Тема 25 : Питание. Цель занятия
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Работа в лаборатории
- •Задание на дом
- •Литература:
- •Тема 27 : Клинико-физиологические методы исследования системы выделения. Цель занятия
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы итогового занятия
- •Задание на дом
- •Литература:
- •Тема 29 : Общая физиология сенсорных систем. Зрительная сенсорная система. Цель занятия
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Работа в лаборатории
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Работа в лаборатории
- •Задание на дом
- •Литература:
- •Тема 32 : Итоговое занятие по темам: «Сенсорные системы». Цель занятия
- •Темы итогового занятия
- •Задание на дом
- •Литература:
- •Тема 33 : Высшая нервная деятельность. Цель занятия
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Работа в лаборатории
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Работа в лаборатории
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Адаптация
- •Вопросы для самоконтроля
- •Исходные знания
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Работа в лаборатории
- •Темы итогового занятия
- •Литература:
- •Темы рефератов
- •Содержание
- •Содержание
Темы итогового занятия
Организация управления физиологическими функциями организма.
Гуморальная регуляция физиологических функций.
Общая физиология нервной системы.
Частная физиология нервной системы.
Задание на дом
Подготовиться к занятию по теме: «Миокард как возбудимая ткань. Электрофизиология миокарда».
Литература:
1. Лекции.
2. Физиология человека: Учебник / Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько.— 2-е изд., перераб. И доп.— М.: Медицина, 2003.— С.21-31; 199-228; 97-113; 113-198.
3. Фундаментальная и клиническая физиология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. А. Г. Камкина и А. А. Каменского. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 1072 с.
Тема 8 : Гуморальная регуляция физиологических функций Цель занятия
Сформировать систему знаний о гуморальной регуляции физиологических функций. Студент должен быть ознакомлен с истоками формирования знаний по эндокринологии. На основе полученных теоретических и практических навыков студент должен знать базовые закономерности процессов гуморальной регуляции физиологических функций, уметь использовать полученные знания для объяснения изменений происходящих в организме при изменении или нарушении функции желез внутренней секреции, владеть навыками в решении вопросов о необходимости исследования гормонального статуса организма и в оценке результатов гормональных тестов.
Исходные знания
Эндокринные железы, диффузная эндокринная система (анатомия, гистология).
Химическая структура гормонов (биохимия).
План изучения темы
Понятие «гуморальная регуляция».
Формы гуморальной регуляции.
Эндокринная системы: структурно-функциональная организация
Элементы системы эндокринной регуляции.
Структура системы эндокринной регуляции (взаимоотношений между элементами).
Секретирующие элементы системы эндокринной регуляции.
Гормон: понятие, структура, классификация, жизненный цикл.
Основные типы регуляторных влияний гормонов.
Основные механизмы действия гормонов.
Возрастные особенности эндокринной системы.
Методы изучения желез внутренней секреции.
Гипоталамо-гипофизарная система.
Нейросекреты гипоталамуса: либерины и статины.
Гормоны аденогипофиза.
Гормоны нейрогипофиза.
Система «гипоталамус – гипофиз - щитовидная железа» (тироидная ось).
Гормональная регуляция обмена кальция и фосфора.
Система «гипоталамус - гипофиз - кора надпочечников».
Ренин – ангиотензин - альдостероновая система.
Физиологическая роль мозгового вещества надпочечников.
Эндокринная функция поджелудочной железы.
Гормональная регуляция репродуктивной функции у человека.
Понятие «половые гормоны».
Гормональная регуляция репродуктивной функции у мужчин.
Гормональная регуляция репродуктивной функции у женщин.
Физиология эпифиза.
Роль тимуса в регуляции функций организма человека.
Диффузная эндокринная система
Гастроэнтеропанкреатическая эндокринная система.
Тканевые гормоны (эйкозаноиды, гистамин, серотонин, брадикинин).
Эндотелий как эндокринная ткань.
Эндокринная функция почек, печени, миокарда, жировой ткани.
