Тема 14. Льготы в системе социального обеспечения (12 часов)

Цель СРС - сформировать у студентов понятия льгот, социальной поддержки и привилегий; их классификации; знания мер социальной поддержки различных категорий граждан.

Формы контроля СРС

1. Решение задач

2. Круглый стол с защитой авторских (индивидуальных) заданий - презентаций

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие льгот, социальной поддержки и привилегии.

2. Классификация льгот.

3. Меры социальной поддержки многодетным семьям и инвалидам.

4. Меры социальной поддержки жертвам политических репрессий и ветеранам.

5. Меры социальной поддержки гражданам, подвергшимся воздействию радиации.

6. Меры социальной поддержки Героям СССР, РФ, Социалистического Труда, полных кавалеров ордена Славы.

Требования к представлению и оформлению результатов СРС

1. Решение задач:

1. В орган социальной защиты населения обратилась семья Новиковых, состоящая из отца семейства 33 лет, бывшего работника Чернобыльской АЭС, перенесшего лучевую болезнь, жены -30 лет и двоих детей 7 и 9 лет, покинувших зону отселения, как только это стало возможным. На какие виды льгот будет иметь право семья Новиковых?

2. В жилищно-эксплуатационное предприятие обратился инвалид ВОВ с просьбой пересчитать его семье квартплату и коммунальные платежы. Какими льготами будет пользоваться данная семья?

3. В семье Лаптевых воспитывается четверо детей 3, 5 и 12 леи своих и трое приемных детей 7, 9 и 15 лет. Какие льготы будут предоставлены семье Лаптевых?

4. В пригородном поезде контролер оштрафовал пенсионера Мирова за безбилетный проезд, хотя пенсионер предъявил пенсионное удостоверение и удостоверение ветерана труда. Правомерны ли действия контролера?

5. Игнатов, инвалид I группы обратился в орган социальной защиты за разъяснением вопроса переходить ли ему от получения льгот в натуральной форме к монетизации. Дайте разъяснения Игнатову.

6. Курилов находился вместе с родителями 8 лет в ссылке, куда их выслали по политическим репрессиям. Вернувшись из ссылки, он обратился в орган социальной защиты о предоставлении ему льгот. Однако орган социальной защиты отказал ему в предоставлении льгот, так как не он, а родители были репрессированы. Правомерен ли отказ?

7. Ветеран боевых действий в Чеченской республике Ветров, работающий после демобилизации в охранном предприятии заболел и ему оплатили больничный в размере 60% его среднего заработка согласно страхового стажа. Он обратился к юристу предприятия с просьбой за разъяснениями. Дайте ответ Ветрову и перечислите льготы право на которые имеет ветеран.

8. Ветеран военной службы Борисов обратился в орган социальной защиты с просьбой получения беспроцентной ссуды на строительство дачного домика. Каким должно быть решение органа социальной защиты?

9. Инвалид по зрению I группы, получив санаторно-курортную путевку, обратился в орган социальной защиты населения с требованием предоставить льготы по проезду в санаторий жене и его сопровождающему. Правомерны ли требования инвалида?

10. Жуков, инвалид ВОВ, являющийся Героем СССР и РФ обратился в орган социальной защиты населения с просьбой установки ему телефона, бесплатного проезда на всех видах транспорта и выплаты ежемесячной компенсации в двойном размере. Правомерны ли его требования?

2. Круглый стол с защитой авторских (индивидуальных) заданий (проектов) презентаций – является интерактивным методом к предоставлению результатов самостоятельной работы студента.

Основные требования к презентации:

- объем слайдов – не более 15

- единый стиль оформления слайдов

- графические объекты качественного разрешения

- текст ( кегль – 12-14, шрифт традиционный)

- использование возможностей презентации (настройки анимаций, звуковые эффекты, наличие гиперссылок и т.п.).

Основные требования к защите проекта:

- время выступления – не более 7 минут

- четкость, лаконичность, логичность, структурированность выступления

- научность и доступность излагаемого материала

- умелое пользование во время устного выступления компьютерным сопровождением

- грамотность речи.

Тема круглого стола соответствует теме занятия, конкретную тему презентации или проекта выбирает студент самостоятельно и согласует с преподавателем.