3. Музична грамота та сольфеджіо (34 год)

Вивчення елементарних музичних понять і термінів.

Звук, висота звуку, регістр.

Метроритм (сильна і слабка долі, такт).

Темп.

Динаміка.

Практична робота:

• вправи на повторення заданого ритмічного малюнка;

• завдання на відтворення оплесками ритмічного малюнка вивченої вправи чи пісні;

• спів за рукою диригента невеликих вправ і простих мелодій;

• спів вправ із динамічними відтінками;

• вправи на розвиток мелодійного та гармонійного слуху: визначен­ня на слух висоти звуку, кількості (один чи два), напрямку руху мелодії, поступовості чи стрибковості тощо.

4. Екскурсії, конкурси, змагання, свята (12 год)

Участь вихованців у проведенні дитячих ранків, ігрових програм, музичних конкурсів, музичних ігор і розваг, родинних свят, екскурсій. Святкування Дня знань, Дня вчителя, Нового року, Різдвяних свят, Днів іменинника тощо.

5. Підсумкове заняття (2 год)

Підведення підсумків роботи колективу за рік. Відзначення кращих ви­конавців.

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Учні повинні знати:

• терміни і поняття музичної грамоти і сольфеджіо;

• види хорів;

• будову і принципи роботи голосового апарата;

• професійні вимоги до учасника хорового колективу.

Учні по вин ні вмі ти:

• володіти початковими навичками вокально-хорового виконання;

• володіти початковими навичками колективного виконання;

• виконувати нескладні хорові твори (додаток 1).

Основний рівень, перший-другий рік навчання

(кандидатський склад капели)

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ п/п	Розділ, тема		Кількість годин
			усього		теоретичні заняття	п рак тич ні за нят тя
1.	Вступне заняття		2		2	-
2. 2.1. 2.2. 2.3.	Вокально-хорова робота: прослуховування музичних творів; спів творів; удосконалення вокально-хорових нави чок		130 (10) (52) (68)		1.12 О 1 О О	110 52 58
3.	Музична грамота та сольфеджіо		36		18	18
4.	Концертна діяльність: зведені репетиції; концертні виступи		72 50 22		-	72 50 22
5.	Екскурсії, конкурси, змагання, свята		12		-	12
6.	Підсумкове заняття		2		-	2
Разом		254		40		214

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

1. Вступне заняття (2 год)

Ознайомлення з планом роботи вокально-хорового колективу.

Правила поведінки у вокально-хоровому колективі, навчальному за­кладі.

Організаційні питання.

Особливості хорового співу.

Колективна природа хорового співу.

2. Вокально-хорова робота (130 год)

1. Прослуховування музичних творів (10 год)

Прослуховування музичних творів: О. Архангельський, Хоровий кон­церт; Д. Бортнянський, Третій хоровий концерт; Г. Гендель «Dignare»; М. Ле- онтович «Щедрик»; М. Лисенко, Хоровий концерт; В. Моцарт «Ave ve­rum» та ін.

2. Спів творів (52 год)

Практична робота:

— виконання хорових творів з репертуару колективу (додаток 1).

3. Удосконалення вокально-хорових навичок (68 год)

Ланцюгове дихання.

Атака звука.

Формування голосних звуків і чіткість приголосних. Хорова партитура. Практична робота:

• вправи на закріплення і розвиток вокально-хорових навичок (ди­хання, звуковидобування, інтонування тощо);

• вправи на вирівнювання, утримання звуку і хорового унісону при співі a cappella (a, o, mormorando);

• вправи на розширення співочого діапазону;

• вправи на вивчення прийомів технічного та виразно-художнього виконання (якість звуку, темпові, ритмічні, динамічні відхилення, викорис­тання звукових ефектів тощо);

• вправи на розвиток тембральної звучності (для дискантів — на роз­виток та якість звучання головного звуку, для альтів — м'яке, наповнене звучання грудного регістру);

• вивчення хорових творів (додаток 1).