1. Вступне заняття (2 год)

Ознайомлення учнів із темами занять, їхнім розкладом і формами про­ведення.

Правила поведінки в колективі. Організаційні питання.

Практична робота:

• фізичні вправи для підготовки до гри на духовому інструменті: для розвитку лицьових м'язів, діафрагми, вправи на різні типи виконавського ди хан ня;

• вправи на формування правильної постави в положенні сидячи та сто я чи;

• вправи на оволодіння основними прийомами звукоутворення, звуковидобування;

• вивчення основної аплікатури, штрихів деташе та легато (два-чоти- ри звуки), мажорних гам до двох ключових знаків на одну октаву, тризву­ків, ар пед жіо;

• вивчення нескладних музичних творів малої форми (додаток 1) та ансамблеве їх виконання (з педагогом).

3. Музична грамота та сольфеджіо (36 год)

Му зич ний звук.

Октави (мала, перша та друга).

Музичні звуки, їхнє написання. Тривалість звуків і пауз.

Музичні ключі (скрипковий і басовий).

Музичний розмір ⁴/4,³/4, поняття такту та ритму.

Тон, півтон.

Знаки альтерації.

Динамічні знаки.

Фермата.

Тоніка, стійкі й нестійкі звуки. Мажорні гами до двох знаків, тризвук. Мелодія, мотив, фраза. Практична робота:

• написання нот, пауз, ключів;

• вправи на розвиток мелодико-гармонічного слуху (напрямок руху мелодії, її завершеність, визначення стійких і нестійких звуків, їхньої кіль­кості тощо);

• вправи на розвиток чуття ритму (ритмічне варіювання мотивів, від­биття ритму мелодії оплесками та співом);

• вправи на розвиток музичної пам'яті (повторення почутого мотиву та мелодії, вивчення вправ напам'ять, усні музичні диктанти);

• спів мажорних гам до двох знаків, тризвук, стійкі та нестійкі звуки;

4. Екскурсії, конкурси, змагання, свята (6 год)

Участь вихованців у проведенні дитячих ранків, ігрових програм, му­зичних конкурсів, музичних ігор і розваг, родинних свят, екскурсій. Свят­кування Дня знань, Дня вчителя, Нового року, Різдвяних свят, Днів іме­нинника тощо.

Відвідування концертів професійних виконавців.

5. Підсумкове заняття (2 год)

Концерт для батьків. Відзначення кращих вихованців.

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ Учні повинні знати:

• елементарні поняття з музичної грамоти;

• будову та можливості музичного інструмента.

Учні повинні вміти:

• володіти прийомами гри на інструменті в обсязі програми початко­во го рів ня;

• користуватися початковими навичками виконавського дихання, звуковидобування та звуковедення.

Основний рівень, перший і наступні роки навчання

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ п/п	Розділ, тема	Кількість годин
		усього	теоретичні заняття		п рактич ні заняття
1.	Вступне заняття	2	2		-
2.	Гра на музичному інструменті	36	6		30
3.	Оркестрова та ансамблева гра	36	6		30
4.	Музична грамота і сольфеджіо	36	18		18
5.	Концертна діяльність	66	-		66
6.	Екскурсії, конкурси, змагання, свята	6	-		6
7.	Підсумкове заняття 2—2
Разом		184		32		152

ЗМІСТ ПРОГРАМИ