3. Удосконалення вокально-хорових навичок (82 год)

Тверда та придихова атаки звука.

Знаки хорової партитури.

Особливі прийоми співу й звукові ефекти.

Гігієна та збереження голосу. Вимоги до постави співака.

Практична робота:

• Вправи на закріплення та розвиток вокально-хорових навичок (ди­хання, видобування звуку, інтонування, артикуляція, дикція тощо);

• вправи на відпрацювання основних штрихів (legato, non legato, staccato, marcato), прийомів (mormorando, sub P, sub F);

• вправи на розвиток дихання для позиційного відчуття піднебіння, на різні види дихання, на розвиток активної співочої позиції;

• вправи на вирівнювання хорового унісону при співі a cappella;

• вправи на розширення співочого діапазону;

• вправи на вивчення прийомів і засобів технічного та виразно-худож­нього виконання (якість звуку, темпові, ритмічні, динамічні відхилення, використання звукових ефектів тощо);

• вправи на розвиток тембральної звучності та єдності виконання по хорових голосах, на вміння поєднувати головний і грудний регістри (вико­нання перехідних звуків, плавність переходу з одного регістру в інший).

3. Музична грамота та сольфеджіо (36 год)

Простий і складний музичні розміри (4/4, 5/4, 7/4, 3/8, 5/8, 6/8, 9/8, 12/8).

Динамічні відтінки.

Транспозиція, модуляція.

Практична робота:

• спів вправ на два — чотири голоси;

• спів інтервалів і визначення на слух (м.2, б.2, м.3, в.3, ч.4, ч.5, м.6, в.6, м.7, в.7, ч.8, тритони);

• спів ланцюжків акордів (тризвуки та їхнє обертання, септакорди — D7,П7,VП7,VП7 зм.);

• ускладнені ритмічні диктанти;

• спів вправ із листа.

4. Концертна діяльність (130 год)

1. Зведені репетиції (100 год)

Практична робота:

• вивчення концертних хорових творів із репертуару капели (дода­ток 1);

• створення почуття ансамблю в партії і в хорі, між хором і солістом, хо ром та інс тру мен том аком па ні а то ра;

• досягнення образності та виразності виконання, художньо-вокаль­ного інтонування.

2. Концертні виступи (30 год)

Фестивально-концертні виступи.

5. Екскурсії, конкурси, змагання, свята (12 год)

Участь вихованців у проведенні музичних конкурсів і фестивалів, му­зичних ігор і вікторин, екскурсій. Святкування Дня знань, Дня вчителя, Нового року, Різдвяних свят, Днів іменинника тощо.

Відвідування оперного театру та перегляд концертних програм.

Зустрічі з митцями сцени.

6. Підсумкове заняття (2 год)

Підсумковий концерт. Відзначення кращих виконавців.

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Учні по вин ні зна ти:

• базові терміни та поняття хорового співу, музичної грамоти й соль- фед жіо;

• музичні жанри та форми;

• стилі творів;

• основи сценічної культури;

• прийоми створення музичного образу засобами хорового вико­навства.

• правила гігієни та збереження голосу;

• особливості постави співака;

• вимоги до учасника концертного складу колективу;

Учні по вин ні вмі ти:

• володіти навичками ансамблевого співу й вокально-художньою ін- то на ці єю;

• користуватися динамічними і тембральними можливостями голосу;

• співпрацювати у колективі;

• вільно володіти усіма видами вокально-хорового дихання, технікою співу;

• виконувати хорові твори у супроводі та a capрella;

• тримати ритм у контрапунктному русі голосів;

• виконувати твори із репертуару хорового колективу.

Вищий рівень, перший та наступні роки навчання

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН № п/п	Розділ, тема	Кількість годин
		усього	теоретичні заняття	практичні заняття
1.	Вступне заняття	2	2	-
2. 2.1. 2.2. 2.3.	Вокально-хорова робота: прослуховування музичних творів; спів творів; удосконалення вокально-хорових на ви чок	250 (10) (180) (60)	20 10 10	230 180 50
3.	Концертна діяльність: зведені репетиції; кон цер тні вис ту пи	144 (110) (34)	-	144 110 34
4.	Підсумкове заняття	2	-	2
Разом		398	24	374

ЗМІСТ ПРОГРАМИ