Минобрнауки россии Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Тульский государственный университет»

Кафедра Психологии

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К

ПРАКТИЧЕСКИМ (СЕМИНАРСКИМ) ЗАНЯТИЯМ

по дисциплине

Проектирование возрастно-психологических исследований

Уровень профессионального образования: высшее образование – магистратура

Направление (специальность) подготовки: 37.04.01 – Психология

Профиль (специализация) подготовки: Детская и возрастная психология

Квалификация выпускника: магистр

Форма обучения: очная

Тула 2016

Содержание

Пояснительная записка ……………………………………………………………	4
Тематика и основное содержание практических (семинарских) занятий ………	5
Список литературы для подготовки к практическим (семинарским) занятиям …	7

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методические указания к практическим занятиям предназначены для магистров второго года обучения и позволяет совместно с преподавателем освоить теоретический и практический материал дисциплины.

Методические указания содержат тематику, основное содержание практических занятий по дисциплине, практический материал и списки рекомендуемой литературы, а также требования к уровню освоения материала.

Курс является профессионально специализированной дисциплиной. Он предназначен как для теоретической подготовки студентов в профессиональном плане, так и к практической психологической работе в разных звеньях системы образования, в медицинских учреждениях, в органах социальной и правозащиты.

Целью изучения дисциплины «Проектирование возрастно-психологических исследований» является формирование у студентов представления о проектировании современного возрастно-психологического исследования, включая: критический анализ выбора методов с точки зрения, их соответствия постановленной проблеме, методологии, выдвигаемым гипотезам, задачам психологического исследования, возможности последующей статистической обработки данных и решений о видах устанавливаемых эмпирических зависимостей.

Задачи освоения дисциплины:

- дать общее представление о сути исследовательской работы в психологии;

- обеспечить необходимыми теоретическими знаниями об уровнях методологии научного исследования;

- сформировать основные умения необходимые для проведения самостоятельных исследований;

- сформировать у студентов способность самостоятельно выстраивать логику, отбирать методы и грамотно оформлять исследования по психологии.

Тематика и основное содержание

практических (семинарских) занятий

ЗАНЯТИЕ 1.ВВОДНОЕ

«НОРМЫ И ПРИНЦИПЫ ВОЗРАСТНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ человека»

Аудиторная работа:

1) знакомство с содержанием и структурой курса;

2) знакомство с нормами и принципами проведения экспериментально-психологических исследований; сравнение этических норм Американской психологической ассоциации (American Psychological Association) и Этического кодекса психолога Российского психологического общества

3) групповая дискуссия о сходстве и отличии кодексов; в чем смысл этической проблемы исследования человека?; обсуждение примеров исследований

4) анализ вопросов, которые при проведении учебных исследований необходимо задать себе студенту:

• Должен ли я вообще выполнять такого рода исследования?

• Какой метод исследования наиболее приемлем с точки зрения этики?

• Достаточно ли я компетентен для проведения этого исследования?

• Проинформировал ли я испытуемых обо всем, что им требуется знать, прежде чем они примут участие в исследовании?

• Добровольно ли принимают участие в исследовании эти люди?

• Как я обеспечу анонимность и конфиденциальность всем участникам эксперимента?

• Как я обеспечу профессионализм выполнения исследования, а также защиту прав тех, кто принимает в нем участие?