- •Тема 1. Классификация и морфология микроорганизмов.
- •Организационный момент.
- •Целевая установка.
- •Мотивация деятельности учащихся.
- •Изложение нового материала.
- •Тема 1. Классификация и морфология микроорганизмов.
- •Организационный момент.
- •Целевая установка.
- •Мотивация деятельности учащихся.
- •Изложение нового материала.
- •Тема 1. Классификация и морфология микроорганизмов.
- •Организационный момент.
- •Целевая установка.
- •Изложение нового материала.
- •Тема 1. Классификация и морфология микроорганизмов.
- •Организационный момент.
- •Целевая установка.
- •Мотивация деятельности учащихся.
- •Тема 1. Классификация и морфология микроорганизмов.
- •Организационный момент.
- •Целевая установка.
- •Мотивация деятельности учащихся.
- •Тема 2. Физиология микроорганизмов.
- •Организационный момент.
- •Целевая установка.
- •Изложение нового материала.
- •Тема 3. Культивирование и рост микроорганизмов.
- •Тема 3. Культивирование и рост микроорганизмов.
- •Организационный момент.
- •Целевая установка.
- •Мотивация деятельности учащихся.
- •Тема 4. Воздействие на микроорганизмы физических и химических факторов
- •Организационный момент.
- •Целевая установка.
- •Мотивация деятельности учащихся.
- •Изложение нового материала.
- •Тема 4. Воздействие на микроорганизмы физических и химических факторов
- •Организационный момент.
- •Целевая установка.
- •Мотивация деятельности учащихся.
- •Тема 5. Воздействие на микроорганизмы факторов живой природы
- •Тема 6. Экология микроорганизмов
- •Организационный момент.
- •Целевая установка.
- •Мотивация деятельности учащихся.
- •Изложение нового материала.
- •Тема 6. Экология микроорганизмов
- •Организационный момент.
- •Целевая установка.
- •Мотивация деятельности учащихся.
- •Микрофлора воздушной среды
- •Тема 7. Микробиологические процессы, вызываемые микроорганизмами
- •Организационный момент.
- •Целевая установка.
- •Мотивация деятельности учащихся.
- •Изложение нового материала.
- •Тема 7. Микробиологические процессы, вызываемые микроорганизмами
- •Тема 7. Микробиологические процессы, вызываемые микроорганизмами
- •Организационный момент.
- •Целевая установка.
- •Тема 8. Патогенные микроорганизмы
- •Организационный момент.
- •Целевая установка.
- •Изложение нового материала.
- •Тема 9. Микробиология продовольственного сырья и пищевых продуктов
- •Тема 9. Микробиология продовольственного сырья и пищевых продуктов
- •Организационный момент.
- •Целевая установка.
- •Мотивация деятельности учащихся.
- •Тема 9. Микробиология продовольственного сырья и пищевых продуктов
- •Тема 9. Микробиология продовольственного сырья и пищевых продуктов
- •Тема 9. Микробиология продовольственного сырья и пищевых продуктов
- •Тема 9. Микробиология продовольственного сырья и пищевых продуктов
Тема 1. Классификация и морфология микроорганизмов.
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Л.Р. №2 Изучение морфологических признаков плесневых грибов и дрожжей.
Цели:
обучения: сформировать умение приготавливать препараты для микроскопирования, определять морфологические признаки плесневых грибов и дрожжей, в результате чего учащиеся должны производить микроскопирование, готовить препараты различных культур микроорганизмов;
развития: научить работать с дополнительной литературой и другими источниками информации; способствовать формированию критического мышления; совершенствовать умение анализировать, выделять главное, обобщать и делать выводы;
воспитания: вовлечь в активную практическую деятельность; способствовать воспитанию экологического сознания; совершенствовать навыки общения;
Организационный момент.
Целевая установка.
Актуализация опорных знаний.
Мотивация деятельности учащихся.
Практическое применений знаний и умений.
План занятия.
Ознакомление с основными морфологическими и культуральными свойствами микроскопических грибов, способами их размножения и систематикой [1, с. 23—38].
Ознакомление с основными принципами идентификации микроскопических грибов.
Самостоятельная работа: изучение культуральных и морфологических свойств некоторых видов мицелиальных грибов — возбудителей порчи пищевых продуктов.
Понятие «идентификация микроорганизмов» означает определение положения данного вида в систематике, т. е. его названия.
Для идентификации микроскопических грибов важными признаками являются их морфологические и культуральные свойства.
К морфологическим свойствам микроскопических грибов относятся строение вегетативного тела и органов размножения.
Грибы — крупные (длина гифов — несколько десятков мкм, толщина — 10—15 мкм). и достаточно контрастные микроорганизмы, поэтому в лабораторных условиях для изучения морфологических свойств их микроскопируют в прижизненных неокрашенных препаратах типа «раздавленная капля» при малых (объектив 8х) и средних (объектив 40х) увеличениях.
Культуральными свойствами микроскопических грибов называются внешний вид грибницы, способ ее роста по отношению к среде обитания (поверхностный или глубокий). Например, мицелий гриба может развиваться на поверхности среды (мукоровые грибы) или внутри (гриб Фитофтора в картофеле).
При культивировании на питательных средах в лабораторных условиях у грибов, как правило, отмечается радиальное разрастание грибницы, образуется округлая колония. Мицелий некоторых видов грибов окрашен за счет отложения пигмента в клеточных оболочках: розовый — у гриба Фузариум, зеленый — у гриба Пенициллиум, черный — у некоторых аспергилловых грибов.
Культуральные свойства грибов исследуют невооруженным глазом (визуально).
Изучение морфологических и культуральных свойств позволяет установить название рода микроскопических грибов. Определение названия вида гриба требует дальнейшего исследования процессов жизнедеятельности микроорганизмов.
Из культуры гриба, выращенного на плотной среде сусло-агар, приготовляют препарат «раздавленная капля». В центр предметного стекла наносят каплю смеси спирта с глицерином (1:1). С помощью бактериологической петли, разогнутой в виде крючка, отбирают небольшое количество мицелия (мицелий следует брать в зоне, пограничной с зоной плодоношения, — граница между окрашенной и бесцветной частями). Мицелий помещают на предметное стекло в каплю жидкости; с помощью двух препаровальных игл осторожно рассредоточивают материал тонким слоем в капле и накрывают покровным стеклом.
Подведение итогов. Рефлексия.
Домашнее задание.
