- •Ситуационная задача № 2
- •Ситуационная задача № 3
- •Da. Signa: по 1 чайной ложке для полосканий
- •Ситуационная задача № 4
- •Ситуационная задача № 5
- •Ситуационная задача № 6
- •Ситуационная задача № 7
- •Ситуационная задача № 8
- •Ситуационная задача № 9
- •Кодеина фосфата 0,015
- •Ситуационная задача № 10
- •Димедрола 0,005
- •Ситуационная задача № 11
- •Изготавливая суппозитории по прописи:
- •Возьми:
- •Осарсола 0,2
- •Ситуационная задача № 12
- •Ситуационная задача № 13
- •Ситуационная задача № 14
- •Ситуационная задача № 15 При изготовлении препарата по прописи: Возьми: Настоя травы пустырника 180 мл
- •Настойки валерианы 6 мл
- •Ситуационная задача № 16
- •Ситуационная задача № 17
- •Ситуационная задача № 18
- •Ситуационная задача № 19
- •Ситуационная задача № 20
- •Смешай, чтобы получился шарик.
- •Ситуационная задача № 21
- •Ситуационная задача № 22
- •Ситуационная задача № 23
- •Ситуационная задача № 24
- •Ситуационная задача № 25
- •Ситуационная задача № 26 Проанализируйте пропись состава препарата для детей:
- •Ситуационная задача № 27
- •Ситуационная задача № 28
- •Возьми: Настоя травы пустырника 200 мл
- •Ситуационная задача № 29
- •Сиропа простого 20 мл
- •Ситуационная задача № 30
- •Ситуационная задача № 31
- •Бромкамфоры поровну по 2,0
- •Ситуационная задача № 32
- •Масла беленного 20,0
- •Ситуационная задача № 33
- •Ситуационная задача № 34
- •Ситуационная задача № 35
- •Ситуационная задача № 36
- •Ситуационная задача № 37
- •Ситуационная задача № 38
- •Ситуационная задача № 39
- •Ситуационная задача № 40
- •Ситуационная задача № 41
- •Ситуационная задача № 42
- •Ситуационная задача № 43
- •Ситуационная задача № 44
- •Ситуационная задача № 45
- •Ситуационная задача № 46
- •Ситуационная задача № 47
- •Возможно ли использование этого раствора для изготовления микстур?
- •Если нет, какую массу вещества следует добавить для укрепления раствора?
- •Ситуационная задача № 48
- •Ситуационная задача № 49
- •Ситуационная задача № 51
- •Кислоты аскорбиновой Глюкозы поровну по 0,2
- •Ситуационная задача № 52
- •Ситуационная задача № 53
- •Ситуационная задача № 54
- •Ситуационная задача № 55
- •Ситуационная задача № 56
- •Ситуационная задача № 57
- •Ситуационная задача № 58
- •Ситуационная задача № 59
- •Ситуационная задача № 60
- •Ситуационная задача № 61
- •Ситуационная задача № 62
- •Ситуационная задача № 63 На примере препарата, изготовленного по прописи:
- •Ситуационная задача № 64
- •Ситуационная задача № 65
- •Ситуационная задача № 66
- •Ситуационная задача № 67
- •Ситуационная задача № 68
- •Ситуационная задача № 69
- •Ситуационная задача № 70
- •Ситуационная задача № 71
- •Ситуационная задача № 72
- •Ситуационная задача № 73
- •Ситуационная задача № 74
- •Ситуационная задача № 75
- •Ситуационная задача № 76
- •Ситуационная задача № 77
- •Ситуационная задача № 78
- •Ситуационная задача № 79
- •Ситуационная задача № 80
Ситуационная задача № 27
Изготавливая препарат по прописи:
Возьми: Бромкамфоры 4,0
Кальция глицерофосфата
Фитина поровну по 6,0
Смешай, чтобы получились пилюли числом 30.
Дай. Обозначь. По 1 пилюле 3 раза в день.
Студент растер в ступке 4,0 г бромкамфоры, при перемешивании добавил по 6,0 г кальция глицерофосфата и фитина. Заделав пилюльную массу экстрактом валерианы и порошком корня солодки, выкатал 30 пилюль и обсыпал их ликоподием, поместила банку для отпуска с этикеткой «Внутреннее».
Предложите оптимальный вариант технологии.
Дайте обоснование ошибок, допущенных студентом.
Как оценивают качество пилюль в соответствии с требованиями ГФ Х?
Каковы перспективы развития лекарственной формы пилюли?
Ситуационная задача № 28
На сертификационном экзамене предложен рецепт:
Возьми: Настоя травы пустырника 200 мл
Анальгина 5,0
Натрия бромида
Магния сульфата поровну по 4,0
Настойки валерианы 6 ml
Смешай. Дай. Обозначь По 1 ст. ложке 3 раза в день
Примечание: Кв травы пустырника – 2 мл/г;
КУО: Натрия бромида – 0,26 мл/г
Анальгина – 0,68 мл/г;
Магния сульфата – 0,50 мл/г
Молодому специалисту было предложено изготовить лекарственный препарат по прописи. Фармацевт поместил в перфорированный цилиндр инфундирного стакана 20 г измельченной травы пустырника, залил 234 мл воды очищенной и настаивал:
в инфундирном аппарате – 15 мин (периодически помешивая),
в условиях комнатной температуры – 45 мин.
Изготовленный настой отжал и профильтровал в подставку. В полученном водном извлечении растворил лекарственные вещества, вновь профильтровал. Проверил объем. Добавил 6 мл настойки валерианы. При контроле объем микстуры составил 206 мл. Флакон укупорил пластмассовой пробкой с навинчивающейся крышкой. Оформил препарат к отпуску, снабдив этикетками: «Внутреннее», «Перед употреблением взбалтывать».
Были ли допущены ошибки и каков вывод сертификационной комиссии?
Ситуационная задача № 29
В аптеку поступил рецепт:
Возьми: Эмульсии масла подсолнечного 180,0
Камфоры 2,0
Сиропа простого 20 мл
Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.
Предложите оптимальный вариант технологии изготовления препарата по прописи.
Выпишите паспорт письменного контроля.
Как может быть обеспечена стабильность данной лекарственной формы?
Какие факторы вызывают деструкцию данного типа дисперсных систем?
Ситуационная задача № 30
В аптеку поступил рецепт:
(Rp.: Infusi radicum Althaeae ex 2,0 – 100 ml
Natrii hydrocarbonatis
Natrii benzoatis ana 2,0
Sirupi simplicis 10 ml
M.D.S. По 1 десертной ложке 3 раза в день.)
В аптеку с жалобой обратился больной, утверждающий, что по одному и тому же рецепту, при повторном обращении в аптеку, ему были выданы микстуры, различающиеся по органолептическим свойствам.
Директор аптеки изучил паспорта письменного контроля и убедился, что в обоих случаях препараты были изготовлены верно.
Какие разъяснения дал директор аптеки пациенту и какие замечания высказал провизорам-технологам, выдававшим препарат больному?
Представьте паспорта письменного контроля, которые анализировал директор и обоснуйте различие органолептических свойств обеих микстур.
