Ситуационная задача № 24

Студент получил задание изготовить препарат по прописи:

Rp.: Osarsoli 0,25

Streptocidi albi 0,4

Acidi borici

Glucosi ana 0,3

Misce fiat pulvis

Da tales doses N.12

Signa.По 1 порошку вдувать во влагалище 2 раза в день

Студент проверил совместимость лекарственных веществ. Сделал расчет ингредиентов на 12 доз и определил развеску порошка. Затер поры ступки 3,6 глюкозы и отсыпал ее на капсулу. Получил у специалиста, отвечающего за хранение веществ, находящихся на предметно-количественном учете 3,0 осарсола в затертую ступку по специально оформленному рецепту (на обороте рецепта указано вещество, его количество цифрой и прописью, дата, подписи получившего и отпустившего ингредиент). Далее последовательно измельчал и смешивал 3,0 осарсола, 4,8 стрептоцида, 3,6 кислоты борной. В последнюю очередь добавил с капсулы глюкозу. Все тщательно перемешал, проверил однородность смеси. Выписал по памяти паспорт на обратной стороне листа бумаги с расчетами. Фасовщик развесил порошки по 1,25 в вощеные капсулы, которые упаковал в коробку рядами по 3 штуки. Оформил к отпуску этикеткой «Наружное» и предупредительной надписью «Обращаться с осторожностью», проверил качество порошков по всем показателям. Каким? Обвязал и опечатал коробку, выписал сигнатуру.

• Оцените и обоснуйте действие студента.

• Укажите нормативные документы, регламентирующие изготовление препарата по прописи.

• При необходимости предложите свой вариант и обоснуйте его.

Ситуационная задача № 25

При изготовлении раствора по прописи:

Возьми: Раствора крахмала 50,0

Хлоралгидрата 2,0

Смешай. Дай. Обозначь. На 1 клизму.

Студент – практикант отмерил в подставку 48 мл воды. 1,0 г крахмала размешал в ступке с 1 мл воды, смыл водой из подставки в фарфоровую чашку и нагрел на сетке до кипения. После охлаждения профильтровал через двойной слой марли во флакон для отпуска. Флакон хотел оформить этикеткой «Внутреннее» и предупредительной этикеткой «Сохранять в прохладном месте».

Куратор практики заставил студента переделать раствор.

• Дайте обоснование ошибок, допущенных студентом.

• К какой группе ВМВ относится крахмал?

• Каковы особенности изготовления раствора и чем они обусловлены?

• Какую функцию выполняет крахмал в составе выписанного препарата?

Ситуационная задача № 26 Проанализируйте пропись состава препарата для детей:

Tetracyclini hydrochloridi 2,22

Sacchari 50,0

Pulveris Cacao 3,0

Natrii chloridi 0,04

Spiritus aethylici 10 ml

Vanilini 0,1

Aquae purificatae 100 ml

• Какие функции выполняет каждый из компонентов прописи?

• Какой тип дисперсной системы имеет место в данном препарате?

• Как в данном случае реализованы требования, предъявляемые к лекарственным препаратам для детей?

• Охарактеризуйте особенности лекарственных препаратов с антибиотиками и особенности технологии их изготовления.