- •Ситуационная задача № 2
- •Ситуационная задача № 3
- •Da. Signa: по 1 чайной ложке для полосканий
- •Ситуационная задача № 4
- •Ситуационная задача № 5
- •Ситуационная задача № 6
- •Ситуационная задача № 7
- •Ситуационная задача № 8
- •Ситуационная задача № 9
- •Кодеина фосфата 0,015
- •Ситуационная задача № 10
- •Димедрола 0,005
- •Ситуационная задача № 11
- •Изготавливая суппозитории по прописи:
- •Возьми:
- •Осарсола 0,2
- •Ситуационная задача № 12
- •Ситуационная задача № 13
- •Ситуационная задача № 14
- •Ситуационная задача № 15 При изготовлении препарата по прописи: Возьми: Настоя травы пустырника 180 мл
- •Настойки валерианы 6 мл
- •Ситуационная задача № 16
- •Ситуационная задача № 17
- •Ситуационная задача № 18
- •Ситуационная задача № 19
- •Ситуационная задача № 20
- •Смешай, чтобы получился шарик.
- •Ситуационная задача № 21
- •Ситуационная задача № 22
- •Ситуационная задача № 23
- •Ситуационная задача № 24
- •Ситуационная задача № 25
- •Ситуационная задача № 26 Проанализируйте пропись состава препарата для детей:
- •Ситуационная задача № 27
- •Ситуационная задача № 28
- •Возьми: Настоя травы пустырника 200 мл
- •Ситуационная задача № 29
- •Сиропа простого 20 мл
- •Ситуационная задача № 30
- •Ситуационная задача № 31
- •Бромкамфоры поровну по 2,0
- •Ситуационная задача № 32
- •Масла беленного 20,0
- •Ситуационная задача № 33
- •Ситуационная задача № 34
- •Ситуационная задача № 35
- •Ситуационная задача № 36
- •Ситуационная задача № 37
- •Ситуационная задача № 38
- •Ситуационная задача № 39
- •Ситуационная задача № 40
- •Ситуационная задача № 41
- •Ситуационная задача № 42
- •Ситуационная задача № 43
- •Ситуационная задача № 44
- •Ситуационная задача № 45
- •Ситуационная задача № 46
- •Ситуационная задача № 47
- •Возможно ли использование этого раствора для изготовления микстур?
- •Если нет, какую массу вещества следует добавить для укрепления раствора?
- •Ситуационная задача № 48
- •Ситуационная задача № 49
- •Ситуационная задача № 51
- •Кислоты аскорбиновой Глюкозы поровну по 0,2
- •Ситуационная задача № 52
- •Ситуационная задача № 53
- •Ситуационная задача № 54
- •Ситуационная задача № 55
- •Ситуационная задача № 56
- •Ситуационная задача № 57
- •Ситуационная задача № 58
- •Ситуационная задача № 59
- •Ситуационная задача № 60
- •Ситуационная задача № 61
- •Ситуационная задача № 62
- •Ситуационная задача № 63 На примере препарата, изготовленного по прописи:
- •Ситуационная задача № 64
- •Ситуационная задача № 65
- •Ситуационная задача № 66
- •Ситуационная задача № 67
- •Ситуационная задача № 68
- •Ситуационная задача № 69
- •Ситуационная задача № 70
- •Ситуационная задача № 71
- •Ситуационная задача № 72
- •Ситуационная задача № 73
- •Ситуационная задача № 74
- •Ситуационная задача № 75
- •Ситуационная задача № 76
- •Ситуационная задача № 77
- •Ситуационная задача № 78
- •Ситуационная задача № 79
- •Ситуационная задача № 80
Ситуационная задача № 69
В Вашу аптеку поступают в большом количестве рецепты из «Фитоцентра», поэтому ближайшее заседание кружка по повышению деловой квалификации сотрудников рецептурно-производственного отдела будет посвящено вопросу: «Частная технология водных извлечений из лекарственного растительного сырья (ЛРС), содержащего алкалоиды, антрагликозиды, дубильные вещества, сапонины, полисахариды, фенологликозиды».
Подготовьте сообщение по этой теме с примерами и теоретическим обоснованием.
Ситуационная задача № 70
Решите вопрос о возможности изготовления порошков по приведенной ниже прописи в качестве внутриаптечной заготовки.
Rp.: Euphyllini 0,003
Sacchari 0,2
Misce fiat pulvis.
Da tales doses N.20
Signa. По 1 порошку 3 раза в день ребенку 6 месяцев.
Как реализуются в аптеке требования, предъявляемые к процессу изготовления препаратов в качестве внутриаптечной заготовки для новорожденных детей и детей в возрасте до 1 года?
Возможна ли замена сахара в приведенной выше прописи на глюкозу? Ответ обоснуйте.
Ситуационная задача № 71
Аптека получила жидкий экстракт-концентрат корневищ с корнями валерианы, и студенту-практиканту было предложено изготовить препарат по прописи:
Возьми: Настоя корневищ с корнями валерианы из 10,0 – 200 мл
Листьев мяты перечной 4,0
Кофеина натрия бензоата 0,4
Натрия бромида 3,0
Магния сульфата 0,8
Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.
Может ли быть использован полученный экстракт для изготовления микстуры?
Каковы особенности введения солей в состав данного препарата?
Какой оптимальный вариант технологии изготовления микстуры предложил студен и как обосновал свой выбор?
Ситуационная задача № 72
Спланируйте свои действия по составлению надлежащей номенклатуры технологической нормативной документации и порядке ее оформления для выпуска нового лекарственного препарата.
Обоснуйте структуру пакета документов, которые необходимо разработать для производства лекарственного препарата.
Назовите уровни технологических регламентов.
Укажите назначение и структуру промышленного регламента.
Ситуационная задача № 73
При сравнительном изучении воспроизведенного дженерикового препарата показано, что его биодоступность ниже биодоступности оригинального препарата.
Укажите фармацевтические факторы и их возможное влияние на практическую реализацию технологии дженериков.
Обоснуйте назначение основных групп вспомогательных веществ с учетом технологической схемы и выбранного оборудования (на примере таблеток).
Обоснуйте выбор методик и аналитической аппаратуры, необходимой для оценки биофармацевтических показателей твердых лекарственных форм (таблетки, капсулы).
Ситуационная задача № 74
Предложите технологическую и аппаратурную схемы процесса получения таблеток, покрытых кишечно-растворимой пленочной оболочкой.
Предложите и обоснуйте выбор вспомогательных веществ, используемых для нанесения оболочки, и метода её нанесения.
Дайте сравнительную характеристику существующим типам оболочек.
Укажите показатели качества таблеток, покрытых кишечно-растворимой оболочкой, и методики их определения.