МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)

Институт истории и политики

Исторический факультет

Кафедра Новейшей отечественной истории

Оценочное средство

по дисциплине «“Войны памяти” в России и на постсоветском пространстве»

2016-2017 учебный год, 5 курс, 1 (9) семестр

Направление подготовки: 44.03.05 - Педагогическое образование

……… форма обучения: очная

Задание рубежного контроля № 1

(от 5 до 10 баллов)

Перечень тем для составления рефератов по теме:

«Происхождение, теоретические основы и базовые установки идеологических войн нового поколения»

- Реферат представляет собой творческое самостоятельное исследование на базе одного или нескольких исследований по избранной проблематике. Рефераты могут являться сконцентрированном изложением содержания научной работы, исторического источника и т.п.

- Реферат должен иметь объём от 7 до 12 страниц текста.

- Различают два вида рефератов: продуктивные и репродуктивные.

Репродуктивный реферат воспроизводит содержание первичного текста.

Продуктивный содержит творческое или критическое осмысление реферируемого источника.

- Репродуктивные рефераты можно разделить еще на два вида: реферат-конспект и реферат-резюме. Реферат-конспект содержит фактическую информацию в обобщённом виде, иллюстрированный материал, различные сведения о методах исследования, результатах исследования и возможностях их применения. Реферат-резюме содержит только основные положения данной темы.

- В продуктивных рефератах выделяют реферат-доклад и реферат-обзор. Реферат-обзор составляется на основе нескольких источников и сопоставляет различные точки зрения по данному вопросу. В реферате-докладе, наряду с анализом информации первоисточника, есть объективная оценка проблемы; этот реферат имеет развёрнутый характер.

- Реферат не предполагает зачитывания на практических либо семинарских занятиях, сдаётся исключительно в письменной форме.

Содержание реферата полностью зависит от содержания реферируемого источника;

содержит точное изложение основной информации без искажений и субъективных оценок.

Реферат следует иметь следующую композицию:

1. Введение. Во вступлении обосновывается выбор темы, приводятся исходные данные реферируемой работы (название, когда, кем и где опубликован), сообщены сведения об авторе (Ф. И. О., специальность, учёная степень, учёное звание и др.), раскрывается проблематика выбранной темы;

2. Основная часть. Содержание реферируемого издания (основные факты, аргументы, выводы)

3. Заключение. Делается резюме по проблеме, заявленной в реферате. Формулируется собственное отношение к реферируемой работе.

Критерии оценивания:

1. От 1 до 2 балов ставится за оформление доклада

2. От 2 до 4 балов ставится за раскрытие темы

3. От 2 до 4 балов ставится за иллюстративные и графические материалы к докладу

1. Холодная война как культурно-исторический феномен

2. Взгляды В.И. Ленина на партийность литературы, истории, публицистики

3. Отношение стран Запада к России в исторической ретроспективе

4. Попытки изоляции СССР в межвоенные десятилетия, последствия этой политики

5. Начало холодной войны против СССР: причины, планы, результаты

6. Идеологическая война как разновидность международного соперничества

7. Перестройка как пример информационно-психологического противоборства

8. Психологические войны: теория и реальность

9. “Новое мышленье” и геополитическое разоружение СССР во второй половине 1980-х годов

10. Идеологическая составляющая “оранжевых” революций, причины их антироссийской направленности

Разработчик: Доктор исторических наук, проф. кафедры новейшей отечественной истории Д.О. Чураков

Оценочное средство утверждено на заседании кафедры... (протокол № … от ... 2016 г.).

Заведующий кафедрой … А.Б. Ананченко

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)

Институт истории и политики

Исторический факультет

Кафедра Новейшей отечественной истории

Оценочное средство

по дисциплине «“Войны памяти” в России и на постсоветском пространстве»

2016-2017 Учебный год, 5 курс, 1 (9) семестр

Направление подготовки: 44.03.05 - Педагогическое образование

……… форма обучения: очная

Задание рубежного контроля № 2

(от 5 до 10 баллов)

Перечень проблем для составления глоссариев по теме:

«Основные направления “войн памяти”, их роль в ослаблении влития России на страны ближнего и дальнего зарубежья»

Глоссарий делается для закрепления материала. Перед глоссарием даётся краткая, но исчерпывающая характеристика эпохи. Состоит из важнейших терминов, отражающих изучаемый период. К терминам прилагается краткое описание и анализ данного события, важнейшие его оценки. При раскрытии термина устанавливаются причинно-следственные связи, отдельные культурно-исторические феномены рассматриваются в широком социальном контексте, даются основные историографические оценки.

Критерии оценки

1. От 1 до 2 балов ставится за оформление

2. От 2 до 4 балов ставится за объём и представительность глоссария

3. От 2 до 4 балов ставится за точность и полноту контента

1. Психологические войны нового поколения

2. Отношение к России и русским в бывших национальных республиках СССР

3. Геостратегические аспекты противостояния в исторической сфере

4. Чёрные мифы о России как элемент «войн памяти»

5. Национализм и антикоммунизм как как база идеологии “независимости от России” в бывших национальных республиках СССР

6. Углублённость в историю политики “гласности”: характер, причины, задачи

7. Дискуссии в современной отечественной историографии по проблемам социалистического строительства в СССР 1920—1930-х годов

8. Проникновение националистической идеологии на страницы учебной литературы в бывших союзных республиках СССР

9. Мифотворчество как основа национальных учебников истории в бывших союзных республиках СССР.

10. Использование событий Крымской весны в контексте информационных войн против Российской истории

Разработчик: Доктор исторических наук, проф. кафедры новейшей отечественной истории Д.О. Чураков

Оценочное средство утверждено на заседании кафедры... (протокол № … от ... 2016 г.).

Заведующий кафедрой … А.Б. Ананченко

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)

Институт истории и политики

Исторический факультет

Кафедра Новейшей отечественной истории

Оценочное средство

по дисциплине «“Войны памяти” в России и на постсоветском пространстве»

2016-2017 Учебный год, 5 курс, 1 (9) семестр

Направление подготовки: 44.03.05 - Педагогическое образование

……… форма обучения: очная

Задание рубежного контроля № 3

(от 5 до 10 баллов)

Перечень названий аннотированных списков по теме:

«Войны памяти как фактор внутриполитического развития Российской Федерации в наши дни»

Аннотирование – это передача содержания материала исследования в краткой, лаконичной форме. Аннотацию можно предлагать по тем исследованиям, которые включены в список рекомендуемой литературы, но в качестве дополнительных, где можно обойтись без подробного конспектирования данной статьи. При оценке аннотации обращается внимание на то, что она должна в сжатой форме передавать основное содержание статьи и возможность ее применения в научно-исследовательской работе.

Для каждой монографии (статьи, сборника) указывается: