Семинар № 4 Тема: Дети в информационном обществе.

1. Феномен информационной культуры личности.

2. Влияние (СМИ) и (ИКТ) на процесс социализации личности

3. Цифровой разрыв ценностей поколений.

4. Закономерности поведения личности подростка в социальных сетях.

Письменное домашнее задание.

Комментарий к заданию.

Владимир Николаевич Мясищев - российский психолог, отмечает, что воспитание есть процесс образования оценочных отношений. Сформированные оценочные отношения(установки) определяют жизнь человека в макросистеме – в обществе, в определённой культуре и на микроуровне – в конкретной социальной группе, на уровне межличностного взаимодействия. Медоивоспитание представляет собой, как именно социальная среда, культура в целом могут определить отношение человека(взрослеющего человека) к некоторым социальным объектам, значимым для них. Установки задают направление мысли и действия человека по отношению к конкретному объекту, ситуации, помогают установить и поддерживать социальную идентичность, организуют представление человека об окружающем мире, позволяют ему реализовать себя. То есть, все это определяет и составляет воспитанность человека.

Задание:

Проведите психолого - педагогическую экспертизу рубрик и текстов журнальных изданий для подростков на предмет возможных формируемых ими социальных установок. Для этого необходимо:

1. Провести анализ журнальных рубрик и текстов одного из номеров молодежных журналов;

2. Выделить и сформулировать присутствующие в них ценностно-смысловые установки (оценочные суждения), которые могут усваиваться читающими.

3. Оформить психолого – педагогическое заключение.

Литература.

1. Концепция формирования информационной культуры личности. [Электронный ресурс]. Режим доступа http://nii.kemguki.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=99%3A2010-09-27-02-48-37&catid=13&Itemid=102

2. Лобанов Ю.И., Колосов Д.Э. Самообразование в условиях информационного общества. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://iuorao.ru/20120930/224-2012-10-02-09-07-17

3. Образование как процесс становления человека: [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://kursak.net/obrazovanie-kak-process-stanovleniya-cheloveka/

4. «Дети on-line» [Электронный ресурс]. Режим доступа http://detionline.com/news

5. «Дети в информационном обществе» [Электронный ресурс]. Режим доступа http://detionline.com/journal/numbers/20

6. Вешняковская Е. Скажи мне, кто твой френд...//Наука и жизнь № 2, 2011 . [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.nkj.ru/archive/articles/19206/

Семинар № 5

Тема: Инклюзивное образование в контексте современной образовательной политике и практике.

1. Инклюзивное образование. Правовая основа обучение детей с ограниченными возможностями.

2. Аспекты развития инклюзии.Принципы инклюзивного образования.

3. Барьеры в продвижении инклюзивного образования.

4. Условия организации успешного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

5. Новые требования к современному педагогу в условиях инклюзивного образования.

6. Открытые вопросы в развитии инклюзивного образования.