Глава первая.

Массовая информация в жизни общества

1.Предмет и задачи курса «Теория и практика массовой информации».

В ходе подготовки специалиста по связям с общественностью одним из базовых предметов, без изучения которого невозможно получить профессиональные знания и навыки ПР-специалиста, является курс "Теория и практика массовой информации". Формирование журналистского мышления, отвечающее требованиям современности, подготовка к практической деятельности в соответствии с нуждами ныне существующей системы средств массовой информации – задача, которую решает изучение этого курса. Во взаимодействии теоретических знаний и практических навыков, когда теория обобщает практику, а практика служит опорой теории и критерием её истинности, происходит формирование и развитие специалиста.

Логично предположить, что изучение курса "Теория и практика массовой информации" следует начать с толкования самих этих терминов. Начнём с того, что такое сама массовая информация. Массовая информация, как видно из самого названия, служит целям общения между людьми. Массовая информация - это центральная категория в науке о средствах массовой информации (СМИ). Она направлена на массовую аудиторию, ориентирует людей в общесоциальных вопросах, откликается на потребности и интересы аудитории, стремится к созданию единого мнения людей по этим социальным проблемам. Отличиями массовой информации от элементарного общения являются следующие:

1. Отсутствие непосредственного контакта при использовании технических посредников (типография, техническая база теле-радиоцентров и т.д.);

2. Доступность (лёгкость усвоения и удобный режим получения);

3. Возможность одновременного получения информации всей массой потребителей, стабильность и регулярность её получения.

Все эти особенности СМИ делают их роль в обществе поистине неоценимой.

Основной задачей СМИ является передача информации и, таким образом, общение между людьми. А вот это общение, обмен мнениями, выработка общественного мнения и есть коммуникация. Массовая коммуникация - это процесс сообщения информации с помощью технических средств - средств массовой коммуникации (печать, радио, телевидение, Интернет) численно большим аудиториям. Средства массовой коммуникации (СМК) подразумевают под собой сочетание периодических изданий (газеты и журналы), радио-телепрограммы, видеоматериалы хроникального и информационного характера. Цель средств массовой коммуникации - связь между людьми и обществом. Потребители информации - те, кто читают газеты и журналы, смотрят телевидение, пользуются Интернетом.СМК являются проводником этой информации, звеном следующей элементарной цепочки

Событие --- отражение в СМИ ---- восприятие

(Например, такое событие, как теракт находит отражение в СМИ в виде репортажа и подразумевает восприятие читателем в виде осуждения или возмущения).

Иначе говоря, факты окружающей действительности посредством журналистской деятельности, которая заключается в работе над текстом, предстают перед аудиторией в фокусе восприятия конкретного автора.

Действительность ---- журналист ---- текст----- аудитория.

Журналист, собирая и осмысливая сведения о действительности, создаёт своё произведение и фиксирует текст на материальном носителе (бумаге, теле-магнитной плёнке). Затем готовый текст (отредактированный и скомпонованный с другими материалами) передаётся в аудиторию в виде номера газеты, сценария телепередачи, материала сайта в Интернете.

Кроме термина "массовая информация", иногда встречается англоязычный аналог "масс-медиа". В английском словаре "Webster" находим: «Масс-медиа – средство коммуникации (газеты, радио, телевидение), предназначенное для того, чтобы обращаться к массе людей». В современном мире набор средств, используемых для доставки информации, расширился. К газетам, радио и ТВ прибавилось кабельное ТВ, Интернет, диски и т.д.

Массовая информация сама по себе ничего не значит, если остаётся в блокноте журналиста или на диктофоне. Необходимо донести её до зрителя, слушателя, потребителя. Для этого и существуют средства массовой информации. СМИ - это целая индустрия, которая имеет своей целью формирование общественного мнения, обеспечение быстрой передачи словесной, образной и музыкальной информации. Каждая форма СМИ имеет свою знаковую систему: радио - устное слово, музыку; телевидение синтезирует (соединяет) устное слово, движущееся изображение и музыку и т.д.

Итак, СМИ - это огромное разнообразие способов подачи материала, собранного журналистом. Вся деятельность журналиста сводится в конечном счёте к следующей простой задаче: поиск информации и донесение её до потребителя. Мы подошли к основному понятию, которое формирует саму массовую информацию. В каком бы средстве массовой информации не работал специалист - на телевидении, на радио, в газете, на сайтах Интернета - он занимается журналистской деятельностью. Познакомимся с тем, что же такое журналистика.

Наиболее распространённым является следующее определение: ”Журналистика - это совокупность периодических изданий, самих статей, которые печатаются в газетах и журналах, репортажей и новостных программах на ТВ”. Отчасти, это верно, по сути недостаточно.

Прежде всего, журналистика – это:

1) особый социальный институт общества, в который входят редакции газет и журналов, книжных издательств, телерадиокомпаний, работа которых обеспечивается инфраструктурой журналистики. (Инфраструктура журналистики - это техническое и информационное обеспечение, учебные и научные центры и т.д.).

2.) система видов деятельности - сбор и обработка актуальной социальной информации и её распространение.

3.) совокупность профессий, нужных для журналистской деятельности - от редактора до корректора, от телережиссёра до видеоинженера.

4.) система самих произведений, создаваемых журналистами - статьи, передачи, новостные обзоры.

5.) комплекс каналов передачи массовой информации - печать, радио, телевидение, Интернет.

Журналистика, таким образом, есть система средств массовой информации, все компоненты которой взаимосвязаны и функционируют на основе прямых и обратных связей.

Системные характеристики СМИ

Средства массовой информации как сложно организованный объект должны отвечать требованиям системного подхода:

* сохранять целостный характер, несмотря на существование разнообразных, отличающихся друг от друга СМИ, формируя единое информационное пространство для всех членов общества, постоянное информационное взаимодействие в общественной системе;

* располагать совокупностью компонентов, каждый из которых активно взаимодействует со своей средой и друг с другом на основе присущих СМИ закономерностей;

* иметь необходимый набор функций и так их реализовывать, чтобы удовлетворить информационные потребности личности, различных групп населения, общества в целом;

* структура как способ связи компонентов должна располагать такой совокупностью различных газет, журналов, программ теле-радио, которые могут способствовать выполнению этих функций;

* СМИ должны быть организованной системой, действующей в соответствии с развитием условий жизни общества, иметь для этого необходимые организационные отношения между участниками массовой информационной деятельности (отношения координации, дисциплины, ответственности). Для осуществления организационных процессов необходимы соответствующие административно-хозяйственные структуры в составе редакций, издательств и др.

Целостность системы СМИ. Формируемые в масштабе всего общества массовые коммуникации, информационные отношения являются основанием целостности системы СМИ, функции которой заключаются в том, что они

* удовлетворяют информационные потребности личности, различных общественных групп и организаций, содействуя их активному участию в процессах экономической, политической и культурной жизни общества;

* обеспечивают взаимодействие, сотрудничество, координацию и разделение труда между ними на основе совместно формируемых моделей поведения каждого социального субъекта;

* объективно и полно отражают условия жизни общества;

* собирают, производят и распространяют информацию в соответствии с динамикой общественного развития;

* привлекают к производству информации все творчески активные силы, которые служат общественному прогрессу, создают и обогащают духовный потенциал общества;

* используют для массового информационного процесса современные информационные и коммуникационные технологии;

* обеспечивают реализацию многообразных функций СМИ в соответствии с процессами их актуализации, ростом информационных потребностей членов общества.

В современных условиях целостность системы СМИ подвергается серьёзным испытаниям. Происходят значительные разрывы в информационном пространстве, нарушаются информационные связи между членами общества, различными категориями населения, между обществом и личностью, государством и его гражданами, регионами и центром.

Компоненты системы СМИ. Они формируются и развиваются под воздействием окружающей экономической, политической и социальной среды, являются активными факторами, влияющими на функционирование системы.

Техническая база СМИ является их материальной основой. Но нынешнее состояние полиграфии, телерадиокоммуникаций и другие технические проблемы сдерживают развитие позитивных перемен в информационной структуре России. Оборудование российских типографий изношено на 80%. Отсюда невысокое качество полиграфических работ и стремление многих редакций обращаться к зарубежным исполнителям.

Серьёзные трудности испытывает система доставки изданий потребителям. Газеты и журналы часто приходят с опозданием, службы печати, альтернативные Роспечати, развиваются медленно.

Модернизация технического парка печати может стать важным стимулом развития информационной сферы и прежде всего повышения качества информационного продукта, Для этого нужны крупные инвестиции в эту отрасль. Их может дать государство, поскольку многие полиграфические предприятия являются госсобственностью. Возможен и путь приватизации этих предприятий и последующее финансирование их модернизации крупным капиталом.

Экономика СМИ. В конце 20 века в экономике СМИ произошли серьёзные изменения. Изменились отношения собственности. Наряду с государственными и общественными организациями СМИ владеют частные структуры в разным организационно-правовым статусом: закрытые акционерные общества, открытые акционерные общества, общества с ограниченной ответственностью, совместные предприятия. В связи с существенным сокращением количества государственных СМИ уменьшилась и доля бюджетного финансирования средств массовой информации. На место государственной монополии приходит конкурентный рынок СМИ. Развивается процесс их коммерциализации. Вместе с тем значительное число СМИ существует не как средство извлечения прибыли, а как средство влияния в реализации корпоративных интересов коммерческих и других структур. В этих условиях не прекращают свой выпуск многие убыточные СМИ, финансируемые заинтересованными в них организациями и лицами.

Тяжёлое экономическое положение редакций и читателей привело к тревожным переменам в структуре информационной сферы, грозящим её целостности. Эволюция информационных отношений, создаваемых посредством печати, пошла по пути:

* выхода за пределы общероссийского информационного поля значительной части населения;

* сокращения объёма информации в структуре отдельного издания;

* ухудшения качества общероссийской информации, снижения уровня её достоверности (ангажированность, корпоративность, мифологизированность публикаций).

Речь идёт о разрушении сложившейся системы информационных связей и обеднении её содержательного наполнения, об ограничении полноты и ухудшении качества информации, т.е. о процессах, отрицательно влияющих на функционирование политических, правовых, нравственных, эстетических и других общественных отношений в масштабе всего общества.

Существенное влияние на информационную сферу оказывают процессы концентрации СМИ в руках узкого круга промышленно-финансовых групп. Тематика публикаций, выбор освещаемых событий и явлений, их оценка нередко делаются в угоду интересам этих групп. Кроме того, крупная полиграфическая сеть и объекты телерадиотехники, а также широкий круг издающих и телерадиоорганизаций сконцентрированы сейчас в руках государства, что явно противоречит прогрессивным мировым тенденциям и ограничивает возможности СМИ как демократического института.

Аудиторный фактор. В переходный период его влияние на информационную сферу СМИ существенно возросло. В результате заметно увеличилось количество общероссийских передач телевидения и радиовещания. В 90-е годы количество общероссийских газет выросло в шесть раз. Расширилось функциональное многообразие СМИ. Увеличилось число информационных, художественных, музыкальных, развлекательных передач и соответствующих видов изданий. Растёт число изданий и телерадиопередач, адресованных различным группам населения:

* этническим;

* региональным;

* профессиональным;

* конфессиональным;

* возрастным;

* женщинам и мужчинам;

* малым группам (семья, клуб).

Однако в связи со стремительным сокращением разовых и годовых тиражей газет и журналов общероссийской аудиторной направленности многие из них перестали носить представительный по отношению ко всему населению страны характер. Только телевидение и радиовещание сохранили в переходный период широкую общероссийскую аудиторию.

Хотя влияние аудиторного фактора на функциональную, типологическую, тематическую структуру СМИ возрастает, оно нередко реализуется не прямо, а через рекламную составляющую. Чем выше рейтинг издания или программы у той или иной аудиторной группы, тем больше объёмы и расценки рекламных поступлений. Рекламодатели, спонсоры, владельцы СМИ заинтересованы в том, чтобы средства массовой информации имели широкую аудиторию, так как это может весьма положительно повлиять на их экономическую и иную деятельность. Но для них прежде всего важна влиятельность, популярность того или иного СМИ сама по себе, даже если качество информации этого СМИ в чём-то не устраивает массовую аудиторию. Главное – влиятельность, популярность, высокая тиражность, а какой ценой это достигается – порой отходит на второй план.

Итак, мы познакомились со следующими понятиями: массовая информация, средства массовой информации, средства массовой коммуникации, журналистика. Обратимся к толкованию такого понятия, как “публицистика”. В разговорной речи его часто путают с журналистикой. Это неверно, и мы попытаемся разобраться, в чём разница. Публицистика - это вид литературы, посвящённой обсуждению насущных социальных вопросов с целью прямого воздействия на общественное мнение, а также произведения этого вида (статьи, очерки, памфлеты, фельетоны). Обратившись к самому точному толкователю слов и терминов – словарю, находим такое толкование: «Публицистика – совокупность произведений различных родов искусства и литературы, говорящих о злободневных вопросах жизни общества открыто, напрямую выражающих общественно-политическую позицию своих авторов» (Большой толковый словарь русского языка .СП-б.,"Норинт",1998 г.) При упоминании различных видов искусства и литературы имеется в виду, что средством публичного воздействия может быть не только литературное выступление, но и документальный фильм, выступление оратора, уличное шествие. Получается, что публицистика как теоретическое понятие и практическое действие гораздо шире, чем журналистика. Не следует путать эти два понятия и использовать их как синонимы.

Таким образом,предметом изучения курса «Теория и практика средств массовой коммуникации» является суть журналистики как системы средств массовой информации. Роль и назначение журналистики в жизни общества, связь прессы и других средств массовой информации с воплощением в жизнь социальных теорий и программ, прогнозируемый результат воздействия на умы читателей (потребителей массовой информации) и есть задача журналистики.

Задачей курса будем считать познавательно-методологическую ориентацию студентов. Необходимо усвоить сущность предмета, разобраться во внутреннем мире журналистики, её истории, познакомиться с современным состоянием, показать тактику поведения СМИ в условиях рынка. Проще говоря - необходимо ознакомиться с фактом наличия СМИ и научиться использовать эти знания в своей деятельности.