2. Жанр как форма выступления журналиста

Участвуя в создании газеты, радио- или телевизионной передачи, журналисты в зависимости от поставленной перед ними задачи применяют самые различные жанры литературного выступления – от информации в несколько строк до сложной по содержанию статьи или фельетона.

Содержание, документальное наполнение, целевая установка автора определяют проблему, направление, смысл и характер публицистического выступления, его форму, то есть жанр. Жанр - это особая форма организации жизненного материала, категория исторически сложившаяся, творчески-созидательная. В науке о журналистике ныне наблюдается плюрализм мнений в отношении деления плодов труда журналиста по жанровой принадлежности. Подобно тому, как в художественной литературе мы встречаемся с романом, повестью, рассказом, так и в журналистике произведения предстают перед нами в сложившихся, устойчивых жанровых разновидностях. Каждый жанр имеет ряд присущих только ему структурно-композиционных и стилистических признаков, имеет свои предмет, сходные содержательно-формальные признаки, которые называются жанрообразующими факторами. Это предмет, цель и метод журналистского отображения действительности, метод репрезентации (подачи) материала аудитории.

Жанры газетных материалов отличаются один от другого методом литературной подачи и стилем изложения, средствами, применяемыми для отображения фактов и явлений нашей действительности, приёмами передачи виденного и осознанного, а также многими другими качествами. Общее между ними то, что все они разными способами и методами служат одной цели – информированности читателя, расширению его кругозора, возможности принимать самостоятельные решения и делать логические выводы. Общим для всех жанров является и то, что любой материал должен быть основан на точных и хорошо проверенных фактах, должен описывать явления и события с наибольшей объективностью.

В зависимости от целей воздействия на читателя, широты освещения реальности, глубины анализа и широты обобщений, выразительно-изобразительным средствам журналистские жанры подразделяются на три вида - информационные, аналитические, художественно-публицистические.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЖАНРЫ

Основой информационных материалов является новость. От того, насколько эта новость будет важна, ярка, актуальна, во многом зависит судьба всего информационного материала – его размер, место на газетной полосе, успех у читателей.

Чтобы материалы информационных жанров получили право на публикацию, нужен информационный повод, т.е. такой факт, который послужил толчком, поводом для их написания. Необходим также и оперативный повод. Он указывает на свежесть, новизну материала. Под оперативностью подразумевают быстрое освещение фактов и событий, имеющих общественное значение и интерес для читателя. Факт или событие, которым посвящена информация, необходимо довести до широкого круга читателей сразу же после того, как они произошли. Информация, как и осетрина в известном романе М.Булгакова, бывает "только первой свежести".

Яркость и выразительность изложения достигаются лишь при чёткости замысла, идеи подачи информационных материалов. Хорошо написать такой материал можно лишь при условии, если автор представляет себе, для какой цели он пишет, о чём новом и интересном хочет рассказать.

К материалам информационного жанра относятся: хроника (новость), заметка, интервью, беседа, реплика, репортаж, отчёт.

ХРОНИКА – это небольшое, порой всего однофразовое сообщение, не имеющее заголовка. Оно сообщает только о факте, не раскрывая подробностей. Иногда хроника объединяется особыми (постоянными или временными) заголовками – "Отовсюду", "Коротко обо всём", "Культурная хроника" и т.д. Такие подборки, состоящие из нескольких сообщений, используются либо самостоятельно в разделах информационных материалов, либо в целевых полосах и разворотах. В последнем случае они дают дополнительные конкретные примеры, факты и тем самым обогащают содержание целевых полос и разворотов, составленных из крупных материалов – статей, корреспонденций, очерков.

ЗАМЕТКА (иногда этот вид журналистского материала идентифицируют с новостью) - простейшая форма оперативного газетного сообщения, в основе которой лежит злободневный, оперативный, общественно - значимый факт. Для неё характерны новизна и краткость. Различают два способа подачи краткой новости: жёсткий способ (информация о событии, сенсации) и мягкий (информация оживляется подробностями и деталями). Искусство состоит в том, чтобы дать ответы на вопросы: кто? что? где? когда? почему? зачем? в ограниченном (35-40 слов) газетном пространстве. С этой целью прибегают к к использованию правила “перевёрнутой пирамиды” или принципу “ опрокинутого треугольника”, суть которого заключается в следующем: сообщение начинают с наиболее значимого факта, а остальные факты располагают по степени убывания значимости и интереса. Последнее время газетчики активно используют приём, заимствованный из западной журналистики, который заключается в грамотном использовании лида – краткого сообщения, привлекающего читателя, освещающего главную тему. В зависимости от вышеупомянутого способа подачи новости, применяется следующая система лидов.

ВИДЫ ЛИДОВ. При подготовке “жёсткой” новости рекомендуется применять следующие виды лидов:

Лид “одного элемента”. Используется в том случае, если в новости есть очень сильный элемент, который следует выделить (всё сосредоточено на имени, или на итоге, или на времени происшествия)

Лид - обобщение. Используется, если в информации присутствует несколько одинаково важных элементов (равное внимание к персоне и к действию).

Лид - “вешалка”. Практически исчерпывает новостной материал. Автор “навешивает” на первый абзац ответы сразу на все вопросы (что редко бывает оправдано, подчас приводит к сумбурному, хаотичному лиду).

Лид - немедленная идентификация. Начинается с ответа на вопрос “кто?”, причём даётся очень точный ответ, поскольку центр новости - участие известной личности в описываемом событии.

Лид - затянутая идентификация. Используется в случае, когда лицо само по себе не является важным, но стало таким в результате совершённых действий (например, убийства). Заход с “кто?” не даёт полностью всех сведений о личности (имени, профессии, должности и т.п.), часть этих сведений перекидывается во второй абзац.

Лид - ”одиночный выстрел”. Применим, когда предмет сообщения (главная новость) может быть очень кратко, афористично обозначен, например ”Переговоры состоятся - это решено”.

Лид - комментарий. Новости часто выглядят объективно, но содержат попутный комментарий журналиста. если в фразах попадаются вводные слова и оговорки (“однако”, “несмотря на...”, ”хотя… но...”,). Иногда лидом-комментарием является комбинированный лид, в одной фразе совмещающий ответы:” Кто почему?”, “Что почему?”, “Что как?”, Например:” С огромным трудом преодолев...”,”Признавая на словах,,,”, “Сжёг себя, протестуя...”

Лид - каламбур, или игровой лид. Обычно встречается на страницах популярной развлекательной прессы и в местных изданиях. В основе подобных лидов - названия фильмов, телепередач, имена “звёзд”, просторечные обороты (например:”Молодая красавица, жена создателя передачи “Алло! Алло!” Джереми Ллойда угрожает сказать ему “Пока! Пока!”)

Лид - рассказ. Используется, если необычность происшествия может быть показана через краткую хронологию событий. Иногда перечню фактов предшествует краткое обобщение. Например: ”Бонн. Немецкие полицейские вчера краснели от стыда: сначала они допустили побег четырёх опасных преступников из надёжно охраняемой тюрьмы, предоставили им машину и два миллиона марок, а затем потеряли их след - сообщает агентство”.

Для “мягких” новостей - занимательных. но не особенно оперативных, со спокойным течением событий, рекомендуются иные лиды, не столь чёткие, но зато интригующие, дразнящие воображение читателя, подготавливающие восприятие.

Повествовательный лид, или “лид - рассказ”. Содержит краткий пересказ основного содержания с применением образов,описаний,метафор.

Контрастный лид (“лид - контраст”). В первом абзаце сталкиваются старое и новое, “вчера” и “сегодня”, разные обстоятельства, сопутствующие действию.

Лид -”стаккато”. Это ряд коротких, отрывистых, ”телеграфных” фраз - полунамёков, отдельных элементов смысла. Недосказанность лида -“стаккато”, поддразнивание читателя часто используется в массовой прессе.

Направленно адресованный лид. В первом абзаце текста содержится прямое обращение к читателю (“вы”, “ваше” и пр.)

Лид - вопрос. Форма вопроса может быть как открытая (с вопросительным знаком на конце), так и приглушённая, например: “неужели можно поверить в то, что было сказано на конференции...”. Лиды жёстких новостей никогда не начинаются с вопросов.

Лид - цитата. Первый абзац начинается с открытых кавычек. Эта форма захода более распространена в европейской (например, французской), нежели в американской прессе.

Лид - каприз. Творческий вариант лида, часто ироничный, обыгрывающий ситуацию.

Грамотное использование лида, его эффектное графическое оформление дают возможность читателю сэкономить время при выборе материала, а журналисту – активнее привлечь внимание к своей публикации. Что касается формальных признаков заметки, то она меньше по размеру, чем корреспонденция или статья, освещает более узкую тему, в ней излагается обычно только один факт или описывается одно событие. При этом не делается глубокого анализа и широких обобщений. Заметка – классический вариант формы журналистского творчества в информационном жанре. В конце заметки обязательно ставится подпись автора.

Кроме краткой или расширенной хроники (новости) к жанру заметки можно отнести критическую заметку и реплику. Иногда факт комментируется в фельетонной манере (сатирическая заметка). Более подробно материал по этой теме изложен в разделе "Сатирические жанры)

ОТЧЁТ, который существовал долгое время в форме устных докладов царям или населению о собраниях, различных форумах и т.д., с появлением газет перекочевал на их страницы. Будучи важнейшим жанром ещё в петровских “Ведомостях”, он нередко используется и в современной журналистике. Отчёт - это информационное сообщение о событии. выраженном в слове, а также о мероприятии, на котором присутствует определённая публика (конференция, собрание, спортивные соревнования, выставки и т.д.) Своеобразие жанра - не только в оперативности и злободневности, но и в подробной описательности. Точность - главная качественная характеристика отчёта, важно перепроверить цифры, факты, фамилии. По характеру подхода к материалу отчёт может быть общим или тематическим, по цели и особенностям изложения - информационным (речи, события, факты передаются последовательно) или аналитическим (внимание концентрируется на конкретном аспекте, даётся комментарий, оценка случившегося). По своим размерам отчёты бывают разными – от десятков до многих сотен строк. Размеры отчёта прежде всего зависят от значимости события.

Различают отчёты трёх видов: общие, тематические и отчёты с комментарием.

Общий отчёт сообщает о том или ином событии, причём в этом случае журналист придерживается изложения фактов в хронологическом порядке, ничего не комментируя.

Тематический отчёт подразумевает описание происходящего не в стенографическом порядке, а выборочно, придерживаясь заявленной тематике. Например, освещая ежегодное событие "День города", молодёжная газета в своём отчёте акцентирует внимание на мероприятиях, интересных для более юной аудитории, издание политического уклона расставит в отчёте свои акценты, так же, как и развлекательное издание.

Отчёт с комментариями содержит обобщения и выводы, сделанные автором. Журналист не только информирует о событии, но и высказывает свою точку зрения на него, даёт оценку, делает выводы. В этом плане отчёт с комментариями приближается к журналистским выступлениям аналитического жанра.

ИНТЕРВЬЮ - представляющие общественный интерес ответы конкретного лица (группы) на вопросы журналиста или БЕСЕДА, когда журналист не ограничивается лаконичными вопросами, а спорит с собеседником, комментирует его ответы. Характерной особенностью интервью является то, что в нём изложение фактов или высказывание о событиях ведётся от имени человека, которого интервьюируют, а не от имени журналиста. Оно и ценно именно теми мнениями и соображениями, которые высказывает лицо, более осведомлённое или компетентное в том вопросе, темой которого заявлена в интервью.

Интервью – это плод совместного творчества журналиста и интервьюируемого. Получив в редакции задание, журналист должен подготовиться к интервью

А л г о р и т м п о д г о т о в к и к и н т е р в ь ю

*опрос тех, кто хорошо знает будущего собеседника, в том числе коллег в редакции, уже имевших с ним дело;

*изучение материалов прессы, если он уже становился предметом интереса журналистов;

*знакомство с результатами его профессиональной работы;

*самообразование, то есть приобретение достаточной компетенции в той области, где собеседник специалист;

*поиск биографических сведений о нём;

*определение его пристрастий, привычек, круга друзей и интересов.

Дополнительные советы по подготовке интервью:

*старайтесь ставить вопросы так, чтобы они были легко поняты;

*не подсказывайте ответы на свои вопросы;

*если вы предлагаете альтернативные вопросы, формулируйте их так, чтобы ни тот, ни другой вариант не был приемлем для интервьюируемого;

*помогайте интервьюируемому осознать ответственность за свои утверждения;

*держите важные вопросы в уме до тех пор, пока не будет получена адекватная информация на каждый из них;

*постигайте смысл каждого утверждения;

*проверяйте ответы при любой возможности;

*отделяйте факты от выводов;

*записывайте все данные тут же или как можно быстрее по окончании интервью (при отсутствии технических средств), поскольку обычно люди не представляют, с какой скоростью происходит забывание.

П р а в и л а р а б о т ы п р и н е п о с р е д с т в е н н о м

к о н т а к т е с и н т е р в ь ю и р у е м ы м

*находите и используйте приятные ассоциации;

*позволяйте интервьюируемому чувствовать себя непринуждённо и быть готовым рассказывать;

*не задавайте вопросов прямо до тех пор, пока не убедитесь, что интервьюируемый готов дать желаемую информацию и дать её точно;

*СЛУШАЙТЕ!

*дайте собеседнику рассказать полностью свою историю, затем помогите дополнить её;

*будьте искренни и честны, что значительно лучше, чем быть хитрым и искусным;

*избегайте роли учителя;

*не дерзите.

(из книги Уолтера Бингхэма и Брюса Мура «Искусство разговаривать и получать информацию». М.,1993.С.283 –292.)

Во время беседы журналист должен "наводить" собеседника на интересные высказывания, просить проиллюстрировать мысли и выводы фактами и примерами, одним словом пытаться разговорить любого и получить максимум информации.

Как и каждый жанр, интервью делятся на виды. Они очень разноообразны: а) интервью–монолог. Избранному для беседы человеку задаётся вопрос и он подробно отвечает на него (ответы Президента России на вопросы газеты “Известия”),

б) интервью-сообщение (излагаются наиболее существенные аспекты беседы, ответы даются в сокращённом виде),

в) интервью–диалог – это беседа в вопросах и ответах. Журналист не ограничивается основными вопросами, а задаёт дополнительные. В них он просит уточнить то или иное положение, высказать личное отношение к разбираемому вопросу, привести добавочные примеры и факты. Обычно содержит полный текст беседы; суждение двух различных сторон, ”сцепление двух позиций” или духовное взаимодействие людей, стремящихся к согласованному решению социальных проблем),

г) интервью-полилог, когда количество собеседников максимальное, а диапазон тем широк. Порой реплики собеседника сопровождаются описанием его внешности и поведения: одежды, манеры поведения, выражения лица, жестов - так строится интервью - зарисовка (используются лирические вставки, передаётся характер, подробности жизни собеседника). Существуют также интервью-мнение (комментарий проблемы, события, факта) и массовые интервью (с пресс-конференций, брифингов) Среди форм интервью следует отметить анкеты, вновь возрождающиеся на страницах “Литературной газеты”.

РЕПЛИКА - ответ оппоненту в споре, высказывание, удар в борьбе или парирование удара. В этом жанре реализуют своё право на ответ в СМИ граждане или организации, в отношении которых распространены сведения, не соответствующие действительности.

РЕПОРТАЖ рассматривается в двух видах - как сбор, подача информационных материалов для печати, радио или телевидения и как информационный жанр, оперативно и чётко рассказывающий о событии, ситуации, явлении. Эффект присутствия, достоверности, сопереживания - таковы требования к репортажу, автор которого всегда или очевидец или активный участник события. В проблемном репортаже образное, эмоциональное повествование о конкретном событии перерастает в социально значимую проблему, важность которой для определённой аудитории - залог читательского интереса к материалу. В познавательном репортаже нет развёрнутого вопроса, требующего аналитического разрешения - это форма живого оперативного рассказа о новом, интересном событии.

Основа событийного репортажа, наиболее традиционного вида этого жанра - социально значимое событие. Это событие должно быть описано и опубликовано оперативно, иначе новость потеряет своё значение и превратится в устаревшую информацию. Автор событийного репортажа не может действовать по своему желанию. Событие, участником которого он является, проходит мимо его воли. Журналисту приходится всё излагать в хронологическом порядке, ибо любая перестановка фактов может нарушить логический ход событий, что будет нарушением истины.

Тематический репортаж значительно отличается от событийного. Работа над ним идёт не от события, а от темы, которую избрана. Тематический репортаж также менее привязан ко времени прохождения события, он может быть опубликован и на следующий день, и позже.

Постановочный репортаж создаётся в том случае, когда необходимо произвести глубокий анализ фактов, теоретически осмыслить содержание поставленной проблемы. В этом плане постановочный репортаж приближается к произведениям аналитического жанра.

В газете, журнале публикации информационных жанров могут сопровождаться иллюстрациями, играющими при этом подчинённую роль. Однако в случае приоритета фотографий над текстом можно говорить о фотоинформации или фоторепортаже. Факты и события в этом случае раскрываются в последовательном, развёрнутом изобразительно-словесном изложении. Важно суметь отобрать те изображения, которые наиболее чётко и выразительно отображают факты, о которых идёт речь в сопроводительном тексте. Фиксирование выразительных фотофактов помогает создать картину произошедшего в восприятии читателя в живой, конкретной форме, позволяет реально представить события. Создаётся так называемый “эффект присутствия”. В репортаже часто изложение ведётся от первого лица. Повествование в настоящем времени позволяет создать впечатление того, что действие передаётся сиюминутно, словно событие происходит на глазах у читателя. “Эффект присутствия” усиливается элементами фоторепортажа. Наряду с фоторепортажем можно говорить о фотографиях, которые (условно) исполняют иллюстративную роль, но могут быть и частью того или иного материала. Прежде всего речь идёт о репортажном снимке, который обладает характерными особенностями, которые неприсущи обыкновенным иллюстрациям. Он оперативен,не статичен, документально отражает конкретный факт, явление действительности. Репортажный снимок может быть двух видов: событийный и обычный. Событийный отражает выдающееся (или просто интересное) событие крупного,с точки зрения репортёра, масштаба. Обычные снимки запечатлевают повседневную деятельность, но. будучи удачно сделанными, могут чрезвычайно оживить, а иногда и дополнить материал .корреспондента.

(Более подробная информация об иллюстративном ряде СМИ – в части 5 - «Техника и технология СМИ», раздел "Дизайн полиграфического издания").

АНАЛИТИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ

Журналисты обычно не ограничиваются изложением фактов, но и стремятся проанализировать их, сопоставить с другими, оценить ситуацию и явление, предложить своё видение решения проблемы. По сравнению с информационными аналитические жанры шире по фактическому материалу, масштабнее по мысли, по исследованию жизненно-важных явлений. Аналитические жанры различаются по предмету познания, отображению объекта, конкретному назначению, познавательно-воспитательным задачам, по широте освещения действительности, по масштабу выводов и обобщений, характеру литературно-стилистических средств, выразительно-изобразительным средствам.

КОРРЕСПОНДЕНЦИЯ - жанр, в котором на конкретном материале, взятом в сравнительно нешироком масштабе, в аналитическом плане разрабатывается актуальная тема, решается определённая проблема. Задача корреспонденции – показать "кусочек жизни", цель корреспонденции – проанализировать факт или группу фактов, какое-либо явление политической, социальной, экономической, культурной жизни. Собрав факты, автор сначала описывает их и на основе анализа этих фактов делает соответствующие выводы. Принципиальное различие между корреспонденцией и статьёй, тоже принадлежащей к произведениям аналитического жанра, состоит в следующем: в статье автор идёт от общего явления к частному случаю, в корреспонденции – от частного к обобщению Чаще всего в корреспонденции не только описывается факт, но и раскрывается его сущность, внутренний смысл, сообщаются подробности с места событий, даётся полная, ясная картина событий, характеристика персонажей. Ясно выражается отношение автора к данному факту, даётся его оценка.

Корреспонденция – не фотография, не голый перечень фактов. Кроме ярких, интересных, вдумчиво отобранных фактов в ней содержатся ответы на вопросы: какое значение имеют эти факты, почему возникли указанные недостатки и есть ли возможность их устранить. В каждой корреспонденции надо рассматривать один, главный вопрос. Чем она содержательнее, глубже по мысли, по идее, по практическим предложениям, тем она ценнее и действеннее. Залог успеха любого вида корреспонденции в её убедительности. Сила убеждения, простота и ясность аргументации - основные достоинства этого вида журналистского материала.

Условно можно выделить несколько видов корреспонденции: информационная — сообщения зарубежных корреспондентов, рассказ о новом явлении, научном открытии и т.д. Отличается широтой охвата материала, раскрытием определённой темы.

Аналитическая корреспонденция вскрывает причины описываемого явления (ситуации, конфликта). Чаще всего бывает критического плана.

Постановочная корреспонденция - на основе анализа фактов в материале ставятся новые проблемы, выдвигаются злободневные вопросы. Порой журналист как бы вместе с читателем анализирует, сопоставляет, сравнивает, оценивает целый ряд фактов - так рождается корреспонденция - раздумье.

СТАТЬЯ - важнейший аналитический жанр, позволяющий обстоятельно, глубоко, по-научному трактовать проблемы социальной действительности, осмысливать их и обобщать теоретически. Статья - масштабное расширение границ повествования, факты почёрпнуты из различных источников - личных наблюдений, встреч, выступлений СМИ, писем в редакцию. Структура текста статьи - это комплекс положений, рассуждений, суждений и умозаключений, то есть система доказательств, опираюшихся на выявление причинно-следственных связей между отдельными фактами. Текст выдержан в интонациях строго научной лексики, публицист оперирует образами-понятиями, образами - тезисами; отсюда - обращение к логически-понятийному аппарату, чёткость формулировок. Если в корреспонденции всё строится на факте, то в статье факты играют иллюстративную роль.

До перестройки приоритет отдавался передовым и пропагандистским статьям. Ныне к пропагандистским материалам можно отнести научно-популярную статью, освещающую те или иные достижения научной, технической мысли. Но особенно ценными являются проблемные (постановочные) статьи, требующие от автора всестороннего, глубокого изучения вопроса, компетентности, инициативы, смелости. Избрав тему, автор излагает в статье общую идею, теоретически разрабатывает её отдельные положения. По мере надобности эти положения, а также выводы и обобщения подтверждаются фактами и примерами из жизни.

Статьи могут быть построены по-разному: в одном случае на первое место выдвигается идея, во втором – обобщения, выводы, в третьем – конкретные жизненные явления, факты, примеры. Здесь важно не формальное расположение этих компонентов, а их внутренняя связь. Форма изложения должна быть подчинена одной цели – сделать материал интересным, доходчивым до читателя.

В статьях могут быть широко использованы самые различные литературные приёмы. Некоторые авторы включают в них элементы очерка, другие – излагают фактический материал в форме зарисовки, третьи – раскрывают важные положения с помощью диалогов, интервью. Но в какой бы литературной форме ни была написана статья, всегда важно, чтобы автор излагал свои мысли просто и ясно, а язык статьи, несмотря на её тематику, был образен и понятен читателю. Успех статье приносят её целеустремлённость и доходчивость, логичность аргументации, точность словоупотребления.

К особому подвиду статьи можно отнести публицистический комментарий, позволяющий оперативно откликнуться на различные события, прокомментировать и оценить их. Комментарий - оперативный отклик или точка зрения на событие, впечатление, рассуждение по поводу факта. Комментатор даёт свой вариант прогноза развития событий, но предлагает аудитории самой сделать выводы.

РЕЦЕНЗИЯ - аналитический жанр, в котором критикуется, даётся оценка художественного или научного произведения, общественно-политической или технической литературы, театральных постановок, кинофильмов, телевизионных передач, художественных выставок, музыкальных концертов. Рецензируемая работа получает объективную оценку, что требует от автора высокого уровня профессионализма и определённой компетентности в вопросе, который стал темой рецензии. Специфика рецензии заключается в том, что она обычно совмещает в себе элементы очерка, отчёта, информации. Рецензии бывают (по объекту) литературными, театральными, музыкальными, художественными, кинорецензиями. Литературная рецензия рассматривает, анализирует книгу, брошюру, сборник. Театральная анализирует творчество театральных коллективов, драматургов, отдельных актёров. Рецензии, посвящённые вопросам искусства, иногда пишутся в форме театрального обзора (обзора теле-кинофильмов). В таком случае возможен анализ репертуара за сезон или объективная оценка творчества труппы или отдельного актёра.

По объёму разделяются на : ”грандрецензии” (в специализированных изданиях – объёмный материал, полностью посвящённый одной теме) и “минирецензии” (краткая, ёмкая, чёткая критика ); по числу анализируемых произведений - на “монорецензии” (если даётся анализ одного произведения) и “полирецензии.(нескольких произведений).

Ещё в 19 в “ОБОЗРЕНИЕ” характеризовало жанр, ставящий целью ознакомить читателя с определёнными событиями. Так, в рамках этого жанра с ежегодными литературными обозрениями выступал В.Г.Белинский (“Взгляд на русскую литературу 1847 года”). Современный газетно-журнальный обозреватель рассматривает развитие события во времени, нередко от зарождения до завершения. Образно “обозрение” можно назвать “панорамой событий”. Обозрения бывают внутренними и международными (по объекту обзора), месячными и годичными (по времени обзора), информационными и аналитическими (по характеру), а по проблематике - политическими, экономическими, сельскохозяйственными, литературными, газетными, телевизионными. Особым подвидом обозрения служат обзоры писем, в которых обобщаются читательские мысли.

ОБЗОР ПЕЧАТИ – жанр, который, к сожалению, почти ушёл со страниц периодики, оставаясь лишь на страницах специализированных изданий. Литературная форма обзоров зависит от их цели. В одних случаях они похожи на статьи, в других – на критико-библиографические рецензии, в третьих – на критические заметки. По содержанию они подразделяются на тематические, общие и информационные.

Тематический обзор посвящается одной важной проблеме. Автор прослеживает, как газета (автор) разрабатывает ту или иную тему. Иногда такой обзор может быть посвящён отдельному важному материалу, который вызвал широкий отклик у читателя.

Общий обзор рецензирует газету (группу газет) в целом за какой-либо отрезок времени, даёт оценку освещённым материалам, анализируется её тематика, жанровое разнообразие, литературный уровень материалов.

Информационный обзор не даёт оценки материала, а излагает содержание напечатанного в ряде номеров материала, посвящённого наиболее актуальной теме.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ

Документальный факт в этих жанрах как бы отходит на второй план, уступая место впечатлению автора от факта, его оценке, авторской мысли.

В небольшой ЗАРИСОВКЕ переплетаются признаки информационных и художественно-публицистических жанров. Она повествует вроде бы о незначительном событии, но изображает его наглядно, ярко. Зарисовки могут быть сюжетными и бессюжетными, о конфликте и бесконфликтными, часто встречаются портретные (набросок, эскиз к портрету интересного человека). В зарисовке журналист коротко, но живо и образно рассказывает о своих впечатлениях, передаёт свои наблюдения. Он не только описывает картинку, которая привлекла его внимание, но и старается передать то эмоциональное впечатление, которое было оказано.

ОЧЕРК по своим особенностям близок к малым формам художественной литературы – рассказу или короткой повести, но отличается от них тем, что конкретен, построен на фактическом материале, а не на вымысле. Очерк призван дать образное представление о людях, показать их в действии, раскрыть сущность явления. Его герои – живые люди, события в нём воспроизводятся документально. Жанровая особенность очерка состоит в том, что он сочетает художественное слово с определённой задачей автора. А.М.Горький считал, что при определении очерка, как литературной формы, надо исходить из значения глаголов "чертить", "очерчивать". Действительно, при своих небольших размерах очерк не может давать многих деталей, подробностей. Три-четыре ярких штриха должны заменить несколько страниц рассказа.

Композиция очерка зависит от разработки темы. Следует строить эту работу так, чтобы в очерке логично и последовательно рассказывалось о событии, давалась характеристика действующих лиц, раскрывались смысл и значение явления.

Очерк позволяет наглядно, доходчиво, оперативно откликнуться на события, раскрыть образ, дать портрет коллектива, рассказать о быте, нравах, обычаях региона. Виды очерков многообразны, но они могут быть подразде лены на две основные формы: сюжетный и описательный.

К сюжетным очеркам относятся портретный и проблемный. В основе портретного очерка - рассказ о жизни конкретного человека. В проблемном очерке человек как бы остаётся на втором плане, автор ведёт анализ важной проблемы в её конкретных проявлениях. Осмысление большого количества фактов позволяет публицисту вести масштабный разговор по актуальным вопросам.

К описательным относятся событийный и путевой. Событийный чаще всего посвящён какому-либо важному по значению явлению в жизни страны. Такой очерк следует писать красочно и эмоционально, в таком случае он приобретает публицистическую окраску. Путевой очерк - один из старейших видов художественной публицистики - первоначально развивался в литературе и рассказах “бывалых людей”. (Вспомним “Хождение за три моря “ Афанасия Никитина, “Путешествие из Петербурга в Москву” А.Н.Радищева, “Остров Сахалин” А.П.Чехова). Суть путевого очерка – его идея. Очень важна наблюдательность автора, его умение вглядываться и вдумываться в окружающее, иначе путевой очерк не поднимется выше путеводителя.

Научно-популярный очерк применяется как небольшой по объёму вариант научно-популярной статьи и ставит целью рассказать о научной проблеме глубоко и доказательно, вместе с тем доходчиво и популярно.

В очерке применяются различные средства художественной типизации (портрет героя, речевая характеристика, пейзаж, факт, деталь, подробность, вымысел, домысел). Очень важны композиция и сюжет. Композиция может быть мозаичной (портрет героя рисуется мазками), веерной (в центре - герой, к которому сходятся мнения о нём других людей), ступенчатой (из жизни героя приводятся интересные эпизоды разных лет). Жанровая свобода очерка подразумевает пересечение в нём различных жанров.

САТИРА В ЖУРНАЛИСТИКЕ.

Сатирические жанры строятся на широком использовании иронии, сарказма, сатиры, поэтому важно различать эти понятия, сопоставлять их с юмором.

Юмор предполагает, что за смешным, за вызывающим смех недостатком чувствуется что-то положительное, привлекательное, серьёзные реальные достоинства. С юмором смеются над недостатками любимого. В юморе смех сочетается с симпатией к тому, на что он направляется.

Ирония расщепляет то единство, из которого исходит юмор. Она противопоставляет положительное отрицательному, идеал – действительности, возвышенное – смешному. Смешное и безобразное воспринимается уже не как оболочка и не как момент, включённый в ценное и прекрасное, а только как противоположность, на которую направляется острие иронического смеха. В чистом виде ирония предполагает, что человек чувствует своё превосходство над предметом, вызывающим у него ироническое отношение.

Когда предмет этот или лицо выступает как торжествующая сила, ирония, становясь бичующей, гневной, негодующей, иногда проникаясь горечью, переходит в сарказм. Вместо того, чтобы спокойно и несколько высокомерно разить сверху, она начинает биться со своим противником – хлестать и бичевать его. Истинная ирония всегда направлена на свой объект с каких-то вышестоящих позиций, она отрицает то, во что метит, во имя чего-то лучшего. Она может быть высокомерной, но не мелочной, не злобной.

Юмор – это безобидное, беззлобное выставление людских недостатков и слабостей, сатира – гневное и резкое высмеивание. И разница однако не столько в силе, сколько в объекте насмешки, в принципиальной авторской позиции по отношению к объекту – положительной или, наоборот, отрицательной. Юмор и сатира - это комическое, применяемое в различных целях. Сатира есть использование комического для критики общественно- вредных явлений. Во всех других случаях использование комического будет юмором. Ничто так не обезоруживает порок, как сознание того, что он угадан и по его поводу уже слышен смех..

Если критическая заметка в газете сообщает о конкретном факте, указывает виновников, точный адрес, то в сатирической заметке добавляется к этому ещё и образный иронический комментарий. Он подчёркивает расхождение между словом и делом персонажей, расхождение, усиленное до крайности. Журналисты используют при этом приём параллели, контрастной, весьма эффективной и без авторских разъяснений, т.к. читатель в состоянии сам понять и оценить противопоставление. Однако наиболее распространённым является приём последовательного комментария, как бы попутной сатирической ретуши.

На иронии строится и фельетон - сатирический художественно-публицистический жанр, вскрывающий комическую суть отрицательных фактов и явлений действительности. Фельетонный факт должен обладать “двупиковостью”: первый пик (общественно вредная суть факта) возбуждает у читателя гнев, второй пик (комическая суть факта) - насмешку. Второй пик достигается при условии, если исходный факт будет обладать парадоксальностью, то есть содержать противоречие между претензиями героя и его возможностями, должностью и поведением, средствами и целью, формой и содержанием, замыслом и результатом, словом и делом, поступком и здравым смыслом. Выбор темы для фельетона связан с возможностью комического преувеличения, сатирического заострения ситуации.

Если исходить из газетной практики, то точнее было бы следующее определение жанра фельетона: построенный на литературно- художественных образах сатирический жанр публицистики, полемически насыщенный, своими специфическими средствами вскрывающий суть отрицательного явления, факта. Фельетон - это синтез трёх начал: публицистического (факт не только конкретен, злободневен, актуален, но и оперативен), сатирического (выявляется комическое содержание факта, оценка которого предполагает сатирический анализ) и художественного (создание сатирического образа, что и отличает фельетон от сатирической заметки).

Сатирический образ, как и художественный – это диалектическое единство частного и общего, индивидуального и типического. Как форма газетной публикации фельетон требует максимально фактической основы, как литературная форма - нуждается в фантазии художника. На пересечении факта и фантазии рождается сатирический образ, когда частная история отдельного случая переходит в результате развёртывания фельетона в большую, частный факт приобретает общественное звучание. Фельетонист отыскивает другое явление, связанное по ассоциации с данным жизненным фактом и на основе найденного и подчёркнутого сатирического сходства или различия делает обобщение. Фельетонный образ несёт в себе параллели по отношению к ассоциативной теме, заявленной вначале. Автор прибегает к развёрнутым сопоставлениям – эпизодам, публицистическим отступлениям, сюжетным ходам, комментирует их, создаёт сатирические характеристики.

В фельетоне может быть раскрыт персонифицированный образ, или образ-персона (конкретный носитель зла – должностное или частное лицо), или образ-тезис, когда необходимо обобщить разрозненные факты, изучить социальную ситуацию, обличить негативное явление.

Важнейшим средством сатирической типизации является вымысел. Он может быть полным (в этом случае в фельетоне действует только вымышленный герой, который концентрирует в себе пороки и недостатки, которые высмеивает автор) или с подселением, когда реальный герой взаимодействует с придуманным фельетонистом.

Украшают фельетонный текст однофразовые остроты – микроосколки больших приёмов смешного. Так, рисуя внешность дебошира, фельетонист С.Нариньяни писал: "Волос у него было на одну драку".

У остроумия есть загадочное свойство. Заявление "Н.Н. – дурак звучит грубо и бездоказательно. А скажи: "Было у матери три сына, двое умных, а третий – Н.Н.", и то же обвинение, но выраженное не в прямой, а в шарадной форме, приобретает по каким-то таинственным законам мышления дополнительную ударную силу, впечатляет почти как доказательство, хотя, конечно, никакой доказательной силой не обладает.

Смешное начинается с отказа от нормального, лобового способа выражения обидной, оскорбительной для кого-то мысли, от отказа "назвать кошку кошкой". Если человек называет кошку "тигром-недоноском", то он тем самым уже ступил на тропу юмора.

Памфлет - произведение обличительного характера, в котором сатирическое начало составляют сарказм, патетика, гневная экспрессивность, а публицистическое - злободневность, оперативность, документальность и крупномасштабный объект обличения (крупное социальное явление, государственные или общественные деятели). Он ведёт родословную от Эразма Роттердамского (“Письма тёмных людей”,1515 г), Франсуа Рабле (“Гаргантюа и Пантагрюэль”,1534 г). Даниэль Дефо за памфлет "Кратчайший путь расправы с диссертерами" выстоял у позорного столба. "Философские мысли" Дидро были осуждены на сожжение. За "Философские письма" П.Чаадаев был объявлен сумасшедшим. "Письмо к Гоголю" В.Г.Белинского распространялось только в списках.

Конкретный факт, являющийся оперативным поводом появления памфлета, анализируется в совокупности с рядом фактов, характеризующих события и деятельность "героя". Эту закономерность творчества памфлетистов можно проследить на выступлениях Ярослава Галана против католической церкви. Памфлет "Плюю на папу!" (18 июля 1949 г) начинается с оперативного повода: "13 июля 1949 года в моей жизни произошло знаменательное событие: папа Пий ХII отлучил меня от церкви. Отлучил, как отлучают телёнка от коровы. Без предупреждения". А вот предпоследний абзац другого памфлета "На службе у сатаны": "У папы Пия ХII было 260 предшественников, история их жизни и деятельности – это история крови и позора. Даже в тумане раннего средневековья мне не обнаружить такого государства, такой власти, которая настолько бы прославилась двоедушием, лицемерием, алчностью, продажностью, тайными и явными убийствами, грабежами и тёмными махинациями, как "папская держава божьих наместников". Вскоре после публикации памфлетов Галан пал от руки подосланного убийцы.

Из современных публицистов с памфлетами часто выступал журналист-международник “Известий” Мэлор Стуруа. Сегодня памфлеты практически исчезли, да и фельетоны стали редкостью.

В последнее время идёт обогащение содержания и характера, форм материалов. Информационные жанры сопровождаются комментарием, они приобретают более аналитический характер. Жанровая палитра пополняется новыми разновидностями материалов. В некоторых изданиях регулярно стала появляться рубрика "Журналистское расследование", которое можно назвать жанровой разновидностью в силу специфики его подготовки (сопоставление поведения людей в расследовании, выдвижение журналистских версий, привлечение в текст элементов репортажа, корреспонденции, очерка, использование документов и т.д.) Элементы других жанров можно заметить и в традиционно жанровых материалах. Например, корреспонденция с целью придания ей живости может начинаться с зарисовки или репортажного отрывка.

ЖУРНАЛИСТСКОЕ РАССЛЕДОВАНИЕ

Рассматривая жанровое разнообразие журналистского творчества, обычно мы относим произведения публицистов к одной из трёх групп жанров: информационным, аналитическим или же к художественно-публицистическим. В последнее время всё большую популярность получает традиционно присущий западной журналистике жанр журналистского расследования.

Изменения в жизни нашего общества, происходящие на рубеже веков, пробудили у граждан интерес к общественной и политической жизни, вызвали потребность быть полноправным участником этой жизни. В современной российской прессе журналистское расследование занимает всё большее место: во многих крупных газетах и журналах организованы отделы расследований.

В России первым образцом журналистского расследования можно считать «Историю Пугачёвского бунта» А.С.Пушкина. Чтобы написать о Пугачёве, Пушкин целый год изучал материалы следственного дела, труды историков, побывал в Оренбурге, Казани, Нижнем Новгороде, Симбирске, рылся в провинциальных архивах, опрашивал старожилов. В посёлке Бердах Пушкину удалось собрать много интересного. Молодые казачки пели ему свои песни, старики рассказывали то, что могли вспомнить о Пугачёве. За каждую песню или интересный эпизод поэт платил червонец. Подобная щедрость вызвала подозрение у бердских обывателей, которые, собрав сход, написали начальнику края, генерал-губернатору донесение: »Был у нас неизвестного звания человек. Лицом смугл, волосом черен и курчав, на пальцах вместо ногтей когти. Подбивал под пугачёвщину и дарил золотом. Должно быть, антихрист».

Другими образцами журналистского расследования российских литераторов можно назвать «Историю одного города» М.Е.Салтыкова-Щедрина, статью Н.С.Лескова «О пожарах в Петербурге», творчество писателя В.Г.Короленко, журналистов В.В.Навроцкого, В.М.Дорошевича, В.Л.Бурцева, «короля репортажей» В.А.Гиляровского.

Владимир Гиляровский (1853-1935) обладал выдающимися качествами журналиста: был общителен, вынослив, смел, хорошо знал жизнь – её тёмные и светлые стороны. На месте происшествия он внимательно осматривал местность, искал очевидцев, пытался получить дополнительные сведения, определял социальную версию случившегося, стремился быть безупречным с точки зрения фактического изложения событий. Он не перегружал свои публикации деталями, не относящимися к существу дела, любил точность, в любом событии видел не только сюжетную фабулу – основное внимание всегда обращал на людей - непосредственных участников событий и тех, кто лишь присутствовал при этом. Журналист много писал о трагедиях: убийствах, грабежах, пожарах, о погибающих от голода и холода людях, о жертвах железнодорожных и других катастроф. Но, несмотря на это, в его репортажах никогда не было чувства безысходности.

К классикам журналистского расследования бесспорно следует причислить и Антона Павловича Чехова. В первую очередь речь идёт о его путевых записках «Из Сибири» и особенно об «Острове Сахалине». Из Москвы писатель выехал 21 апреля 1890 года, а вернулся лишь 8 декабря, привезя «сундук всякой каторжной всячины: 10000 статистических карточек, образцы статейных списков каторжных, жалобы врача Б.Перлина и т.д. Публикация «Острова Сахалина» на страницах журнала «Русская мысль» в 1893-1894 г.г. вызвала положительные отклики прессы. «Остров Сахалин» - очень серьёзный вклад в изучение России, будучи в то же время интересным литературным трудом, - писала «Неделя» (1895, №38). – Много хватающих за сердце подробностей собрано в этой книге». На жанр книги Чехова, её научно-публицистический характер большое влияние оказали «Записки из мёртвого дома» Ф.М.Достоевского и «Сибирь и каторга» С.В.Максимова, на которые неоднократно ссылается автор в тексте повествования. В свою очередь очерки Чехова побудили и других литераторов и журналистов поехать на Сахалин и написать книги об острове. Так, Влас Дорошевич опубликовал в 1903 г. две из них: «Как я попал на Сахалин» и «Сахалин».

«Зеркалом русской совести» и «нравственным гением» называли писателя Владимира Галактионовича Короленко (1853 -1921), который также выступал с весьма интересными журналистскими расследованиями, особенно в то время, как с 1885 г. стал работать в казанской газете «Волжский вестник». В публикации «История тёмных денег» он разоблачил махинации председателя нижегородской уездной земской управы М.П.Андреева; семь обстоятельных статей посвятил истории банкротства пароходного общества «Дружина»; начав компанию против Александровского дворянского банка, добился его ревизии и отдания нескольких директоров под суд.

В советское время примерами журналистского расследования стали многие сюжеты киножурнала «Фитиль», который ежемесячно выходил с 1962 г., а в печати внимание читателей привлекли публикации Аркадия Ваксберга, Юрия Щекочихина, Ольги Чайковской. Все они работали в отделе расследований «Литературной газеты». Однако жёсткий партийный контроль того времени сковывал авторов журналистских расследований, поэтому такие материалы были редкостью.

На процесс формирования расследовательской журналистики влияют пример западных коллег и традиции русского и советского проблемного очерка и репортажа. В самом деле, есть давняя традиция: в статье, корреспонденции, очерке, фельетоне авторы в подлинном смысле исследуют то или иную проблему, ведут расследование конкретных явлений, ситуаций, конфликтов. И публикации оставляют заметный след в читательской аудитории, если подготовлены они скрупулёзно, всесторонне, глубоко.

В наше рыночное время, в условиях многопартийности и свободы слова исследовательско–расследовательское амплуа остаётся для журналистов не только сложным с точки зрения профессионализма, но и опасным занятием. За попытку разоблачения коррупции в армии в 1995 году был убит журналист Дмитрий Холодов. В 1997 году погиб липецкий собкор «Комсомольской правды» Валерий Кривошеев, который рассказал о том, как высокопоставленный московский чиновник строит для себя роскошный дачный комплекс. В том же году по данным Фонда защиты гласности, были убиты 15 журналистов, избиты 43, захвачено в заложники 21, а 19 незаконно задержаны правоохранительными органами.

Аналитическая публикация, основанная на исследовании или расследовании, обладает высокой новостной ценностью и большой общественной значимостью и появляется в прессе благодаря инициативе и энергии журналиста-автора, у которого сильно желание служить обществу, отстаивать правду и справедливость. Подобный материал даёт возможность завоевать добрую репутацию не только публицисту, но и газете, для которой он пишет, поднять рейтинг, укрепить доверие читателей. Но инициатива и энергия автора стимулируются его талантом, природным чутьём, знанием методологии исследования- расследования, умением строить солидную и основанную на убедительных фактах логическую структуру материала, раскрывающего процесс возникновения проблем и путей их наилучшего решения.

Особенности жанра журналистского исследования-расследования

Основными компонентами научного исследования, которое представляет собой процесс выработки нового научного знания, являются : постановка задачи, анализ информации, формулирование и проверка гипотезы, эксперимент. Журналистское исследование роднит с научным общая методология познания социальных явлений – стержень методологической культуры журналиста; применяемые последним общенаучные методы: наблюдение, опрос, изучение документов, сравнение, обобщение, анализ, синтез, индукция, дедукция, абстрагирование. Однако другие сферы этой культуры довольно специфичны. Речь идёт о журналистской методологии: не только о научном обобщении, но и о художественном осмыслении информации, принципах изложения текста. Факт, проблема, концепция – важнейшие компоненты логической структуры текста. При этом наибольшая эффективность достигается, если обеспечивается:

А) близость журналистского произведения массовой аудитории;

Б) ситуационность повествования, когда обсуждение проблем, ход аргументации, представление выводов и предложений «вращаются» вокруг конкретных жизненных ситуаций,

В) драматизм повествования, неизбежный при анализе конфликта, диалоге, поиске истины.

Панорама текущей жизни общества (событий, процессов, явлений, проблем, поступков, характеров) может получить адекватное отражение именно в журналистском исследовании, особенно если рационально-понятийное автор сопрягает с эмоционально-образным.

В социальной действительности довольно часто противоречия обостряются настолько, что нерешаемость проблемы ведёт к предконфликтному напряжению, а затем и к конфликту. В этом случае журналист чаще всего ведёт расследование. .Согласно словарям глаголы «исследовать» и «расследовать» имеют по два значения.

Исследовать – 1) подвергнуть научному изучению, рассмотрению;2) осмотреть для выяснения, изучения чего-либо.

Расследовать – 1) подвергнуть всестороннему изучению, рассмотрению (факты, обстоятельства, дело); 2) расследовать преступление, осуществить следствие.

Таким образом, видим, что смена глагола приводит к потере эпитета «научный».

В журналистском расследовании, в отличие от научного исследования, есть дополнительное требование к автору – раскрыть злоупотребления, выявить причины нарушения закона, норм поведения, правил приличия. Проблема, о которой говорится в аналитическом материале, в расследовательском – персонифицируется, когда устанавливаются виновники злоупотреблений.

Журналистское расследование отличается от других видов журналистской деятельности. Его основные особенности состоят в том, что журналисты работают зачастую с сырым материалом, проводя множество интервью, либо подбирая факты, цифры и сопоставляя их. При этом сама выбранная тема предположительно связана с сомнительными делами или халатностью, но доказательств этому нет, их надо найти; кто-то пытается сохранить информацию в тайне.

Журналистское расследование отличается от того, что ведут правоохранительные органы. Выдвигая вначале несколько версий происшествия, следователи останавливаются затем на одной, и эта, истинная, доказанная становится основой обвинительного заключения. Журналист же, строя вероятностные предположения о причинах и виновниках критической или криминальной ситуации, ничего не утверждает окончательно. Его цель – привлечь внимание аудитории к описываемому явлению или герою публикации, заставить читателя или зрителя поразмышлять о случившемся.

Появление версий обусловлено тем, что

1. освобождённая от оков цензуры пресса может безбоязненно вести речь о любых событиях и личностях;

2. из-за ограниченного доступа к нужной информации журналист подчас не может оперативно и в то же время достоверно анализировать «горячие» события; опираясь только на проверенные факты, т.е. ограничиваясь неполнотой сведений, он строит определённые предположения;

3. версия весьма удобна в политической борьбе, когда, ничего не утверждая окончательно можно бросить тень на противника, оппонента;

4. опубликованная версия побуждает героя выступить с репликой, опровержением, высветить свою позицию и тем самым пролить свет на новые факты, по мере накопления которых у журналиста появляется хороший повод для возвращения к затронутой теме.

Версия даёт возможность привлечь внимание аудитории к важным явлениям жизни и отдельным персонажам, предоставляет ей материал для размышлений, задаёт этим размышлениям определённое направление.

Что касается сбора и обработки фактов, то их методика в журналистском расследовании примерно такая же, как и при исследовании, хотя здесь тоже могут быть свои особенности: анонимные источники информации, конфиденциальные сведения, более трудное общение с героями, другие препятствия на пути установления истины.

К итогам журналистского расследования следует отнести не только сенсационные, скандальные разоблачения, но и более скромные публикации о ситуациях в коллективах, переживающих коллизии. Поводом для подготовки всех этих материалов является конфликт. К примеру, газета пишет о коррупции, а это конфликт человека с законом.

Конфликт – это предельный случай обострения противоречия. Возникновение, развёртывание, созревание, обострение и разрешение противоречий проявляются в действиях людей, которые реализуют свои цели, интересы, потребности. На стадии обострения создаётся конфликтная ситуация. Возникший внутри неё какой-либо инцидент может трансформировать ситуацию в столкновение или конфликт. В структуре конфликта следует различать субъекты – противостоящие социальные силы и объект – социальную сферу как предмет интереса этих сил.

Конфликты бывают:

по масштабу распространения – глобальными, национальными, локальными (региональными) и частными;

по сферам проявления – экономическими, политическими, экологическими, межнациональными, вооружёнными, бытовыми;

по характеру проявления – обостряющимися, затухающими, затяжными, разрастающимися.

Довольно часто журналисты сталкиваются с затяжными конфликтами, настолько острыми и бесконечными, что средствам массовой информации остаётся лишь вести летопись, хронику нескончаемых противоречий. Среди них можно назвать конфликты между обществом и преступниками, коррупционерами; властью и политическими партиями; коллизии, возникающие из-за невыплаты в срок зарплат, пенсий и т.д. Журналист может расследовать конфликты социальные, бытовые, трудовые, межличностные и внутриличностные. Социальные, экономические, духовные противоречия в ходе общественного развития могут отражаться в журналистском произведении как через показ социально обусловленных столкновений (межличностный конфликт), через рассказ о процессе становления личности (внутриличностный конфликт), а также через прямое, публицистическое истолкование автором драматического момента, его открытый анализ, «вторгающийся» в повествование. Журналисту, пишущему о социальных конфликтах, важно овладеть методикой социологического анализа как инструментом прогнозирования ситуации. Но ему необходимо быть и психологом, если он анализирует трудовой и особенно моральный конфликт. Стремясь осознать конфликт, нужно выделить главное противоречие, которое привело к столкновению, а на стадии его созревания – заранее распознать «детонаторы» взрыва.

Особенность социального конфликта в нынешних условиях в том, что он протекает в ситуации тотального кризиса, охватившего все сферы общественного бытия и сознания, что обусловливает чрезвычайную остроту столкновения, преобладание стихийных форм социального недовольства. Рынок усиливает социальное неравенство в обществе, характерное для этапа первоначального накопления капитала, обостряет противоречия между порождёнными процессом демократизации социальными ожиданиями (они отражаются в психологическом настроении, экономических и политических требованиях населения) и ухудшением реальной экономической ситуации. Здесь уместно вспомнить известный в социологической литературе эффект французского философа Алексиса де Токвиля: «Зло, которое переносилось терпеливо, как нечто неизбежное, кажется непереносимым при мысли, что от него можно избавиться».

По мнению исследователей, социальный конфликт проходит ряд стадий:

* норма;

* скрытая, невидимая стадия нарастания напряжённости , выше нормы, но ещё не осознанная участниками событий;

* стадия проявления напряжённости, роста недовольства и осознания конфликтной ситуации, выработки требований;

* инцидент, или критическая стадия перехода социальной напряжённости в острый конфликт;

* стадия ускоренного развития социального конфликта;

* пик, кульминация конфликта;

* спад социальной напряжённости.

Сюжет публикации о социальном конфликте можно строить по-разному. Вариант первый: начать с описания первых стадий развития напряжённости, а закончить рассказом об инциденте. Вариант второй: описание столкновения дать вначале материала, после чего проанализировать, что предшествовало переходу нормы в конфликтную ситуацию, а затем и в конфликт. Вариант третий: короткое начало, информация о конфликте, затем неоднозначные, порой взаимоисключающие трактовки ситуации, предлагаемые представителями противоборствующих сил, а в конце – комментарий социолога, политолога или редакции.

Одним из источников социальной напряжённости является сфера общественного производства, порождающая такую форму производственных отношений, как трудовой конфликт. Его причинами могут быть низкий уровень труда и управления, изношенность техники, неприспособленность помещений к нормальной работе, низкая квалификация работников, необоснованные нормы выработки, наконец, личная неприязнь людей в коллективе из-за несовпадения ценностных установок, интересов. Это могут быть конфликты между рядовыми работниками и администрацией, рабочими и инженерно-техническими работниками, работниками различной социально-профессиональной принадлежности, профсоюзом и советом трудового коллектива, рабочими и предпринимателями.

При анализе трудового конфликта как социального феномена журналисту важно учитывать: психологический аспект, связанный с неоднозначностью поведения людей в кризисных ситуациях, политическую составляющую, которая рассматривает сферу взаимоотношений рабочего класса, политических партий и государства, наконец, правовую компоненту, показывающую, не нарушают ли участники конфликта действующие законы. Такой конфликт – неизбежный этап в развитии трудового коллектива, важное средство, которое обеспечивает баланс противоположных интересов. С одной стороны , он – прямой вызов внутреннему порядку и стабильности в коллективе; его разрушительное действие на первых порах очевидно. С другой – очевидна и позитивная роль трудового конфликта; он вынуждает администрацию предприятия реорганизовывать производство, проводить реформы, в коллективе возрастает роль самоуправления.

В жизни любого человека значительное место занимают его взаимоотношения в семье, с коллегами по работе, товарищами вне работы. Это общение порой приводит к моральному, или нравственному конфликту. В его основе лежат различного рода реальные или иллюзорные, объективные и субъективные противоречия между общающимися личностями при наличии попыток их разрешения на фоне эмоциональных состояний. Чтобы чётко определить суть нравственного конфликта и адекватно отразить его, журналисту следует позаботиться об открытом и искреннем общении с конфликтующими сторонами. Это не так просто, т.к. участники конфликта зачастую подозрительно относятся к визиту прессы . Корреспонденту-расследователю помогло бы знание психологии морального конфликта. В частности, участники столкновения иногда неправильно воспринимают собственные действия, намерения и позиции, как и позиции и поступки своих оппонентов. К типичным искажениям восприятия можно отнести следующие:

*"иллюзии собственного благородства", когда человек считает себя жертвой противника, чьи моральные принципы, по его мнению, сомнительны;

*"поиск соломинки в глазу другого", при котором каждый из противников видит недостатки другого, но не осознаёт таких же недостатков у себя;

*"двойная этика", когда противники понимают, что совершают одинаковые поступки по отношению друг к другу, но независимо от этого собственные действия считают допустимыми и законными, а действия оппонента – нечестными и непозволительными;

*"всё ясно", когда каждый из партнёров чрезмерно упрощает конфликтную ситуацию, оценивая свои действия как правильные, а действия партнёра – наоборот.

Особый интерес для публициста представляет подготовка очерка о герое, который переживает нравственный внутриличностный конфликт. Самая трудная победа – это победа человека над самим собой. Нередко жизненные ситуации требуют предельного напряжения сил, а иногда они и вовсе неразрешимы, и перед человеком может встать вопрос, который, по мнению Альбера Камю, является главным философским вопросом: стоит ли жизнь того, чтобы жить?

Раскрыть личность, диалектику поступков героя лучше всего через психологический анализ, применяемый как инструмент, который помогает создать рельефный образ современника, отобразить сложный социально-нравственный мир современника. Приёмы анализа могут применяться следующие:

1) действия, мысли, чувства героя показываются в их непрерывности и последовательности;

2) внутренний мир человека раскрывается изменяющимся под воздействием окружающей действительности; он либо совершенствуется с улучшением социальной среды, либо, наоборот, утрачивает свои положительные качества;

3) средствами очерка исследуется профессиональная психология человека;

4) рисуется влияние на характер личности внутренних противоречий;

5) даётся анализ выбора героем цели, решения, поступка.

Столкновение двух противоположных начал, драматизм ситуации, который заключает в себе остроту конфликта социального, трудового или морального –публикации об этом призваны стать украшением газетных полос. Понимание механизма столкновений, умение разобраться в них в значительной мере определяют уровень компетентности журналиста. При этом он должен владеть инструментарием – искусством общения, сбора и использования информации, чтобы подготовить аргументированную публикацию, безупречную в логическом и эмоциональном плане.

В беседе с источником информации (участником конфликтной ситуации) корреспондент спорит, приводит собственные аргументы. Техника такой убеждающей беседы следующая:

1.Важно оперировать простыми, ясными и точными понятиями.

2.Следует вести аргументацию по отношению к собеседнику корректно:

*открыто признать правоту собеседника, если он прав.;

*продолжать оперировать только теми аргументами, которые приняты собеседником;

*сначала отвечать на доводы собеседника, а потом приводить собственные суждения;

*проявлять вежливость и такт.

3. Необходимо учитывать сложность восприятия новой для собеседника информации:

* избегать простого перечисления фактов, показывать значение того или иного события;

* соизмерять темп аргументации с особенностями темперамента собеседника.

4. Не следует забывать, что "излишняя" убедительность вызывает отпор со стороны собеседника, а один-два ярких довода достигают большего эффекта.

5. Можно использовать специальные приёмы аргументации:

* метод перелицовки – подведение собеседника к изменению точки зрения путём поэтапного прослеживания решения проблемы вместе с ним;

* метод "салями" – подведение собеседника к согласию с вами путём получения единства мнений сначала в главном, а затем в необходимых для полного согласия частностях;

* метод расчленения – разделение аргументов собеседника на верные, сомнительные и ошибочные с последующим доказательством несостоятельности его позиции;

* метод положительных ответов – такое построение разговора, когда собеседник на ваши первые вопросы отвечает "да, да", а потом продолжает соглашаться с вами уже и по более существенным вопросам;

* метод классической риторики – вы соглашаетесь с высказываниями собеседника, а потом внезапно опровергаете все его построения с помощью одного сильного аргумента (применяется в случае излишней агрессивности партнёра);

* метод замедления темпа – умышленно медленное проговаривание слабых мест в аргументации партнёра;

* метод двусторонней аргументации – указание как на преимущества, так и на слабые стороны предлагаемого вами решения.

6. Необходимо своевременно делать обобщения и выводы по проведённому обсуждению аргументов.

Опытным журналистам известны технические приёмы, которые специально рассчитаны на то, чтобы заставить упрямых собеседников разговориться. Среди них:

* использование паузы – журналист задаёт вопрос и получает ответ; вместо того, чтобы тут же выпалить следующий вопрос, надо повременить, чтобы создать впечатление, что ожидается услышать большее; собеседник не выдерживает наступившей паузы и продолжает говорить, сообщая нечто, что журналист и хотел услышать;

* поддразнивание – мимоходом упоминаются какие-то мелкие факты, ставшие известными журналисту в ходе расследования; они небезынтересны для собеседника, который хотел бы знать, что ещё неизвестно журналисту. В этой ситуации собеседник скорее скажет правду, опасаясь быть пойманным за руку, чем даст ложную информацию.

Для отечественной журналистики советского периода было характерно исследование процессов, явлений, проблем. В наше время свободы слова связанная с этим раскованность СМИ вызвала к жизни такую форму активного участия прессы в социальном контроле, как журналистское расследование. Его цель – раскрыть чьи-то сомнительные дела или халатность при минимуме доказательств, в условиях, когда этот кто-то пытается сохранить в тайне информацию. Специфика технологии журналистского расследования заключается в том, что журналист обязан оперативно и порой нестандартными путями добывать факты, обобщать их, выстраивать версии, предположения, что возможно только при панорамном видении проблемной ситуации, глубоком знании сути предмета. Кроме умения психологически точно и юридически грамотно работать с источниками информации, журналист призван изложить ход и результаты расследования в публикации, которая должна отличаться логической определённостью, ясностью и убедительностью.