72

Министерство образования и науки Украины

Одесская национальная академия пищевых технологий

Кафедра автоматизации

производственных процессов

Методические указания

к выполнению выпускной квалификационной работы

(магистерской диссертации) на соискание (получение)

образовательно-квалификационного уровня магистра

по специальности 8.05020201

«Автоматизоване управління технологічними процесами»

Составители:

доцент Воинова С.А.,

профессор Хобин В.А.

Одесса- 2014

1. Общие положення

   1. Магистратура в системе двухуровневой подготовки

В соответствии с законами Украины «О высшем образовании» 2014г. (см. Приложение 1), «Об образовании» 1996г. с изменениями 2014г. (см. Приложение 2), Указом Президента «Об основных направлениях реформирования высшего образования в Украине» 1995г., национальной программой «Образование» («Украина XXI века)» 1993г., Постановлением Кабинета Министров от 20 января 1998 г. №65 «Об утверждении Положения об образовательно-квалификационных уровнях» с изменениями 2013г. (см. Приложение 3) введена многоуровневая система высшего образования. В ОНАПТ на базе образовательно-профессиональных программ организована двухуровневая подготовка «бакалавр – специалист» и «бакалавр – магистр», каждый этап которой заканчивается выполнением квалификационной работы (см. Приложение 4).

Слово "магистр" - латинского происхождения и потому имеет древние корни. Оно означает "наставник", "учитель", руководитель". В русском переводе слово "магистр" обозначает "мастер своего дела".

Первая модель украинской педагогической подготовки магистров принад-лежит Львовскому университету (1661г.). Современная магистратура в унив ер-ситетах Украины была основана в 1993–1997гг (Львов, Донецк). Подготовка спе-циалистов образовательно-квалификационного уровня магистр осуществляется в украинских вузах на основе уровня бакалавра, специалиста. Согласно Законау Украины "О высшем образовании" (2014 г.), магистр – академическая степень, которую присуждают на втором уровне высшего образования в результате ус-пешного усвоения соответствующей программы - образовательно-профессио-нальной или образовательно-научной. Объем образовательно-профессиональной программы подготовки магистра составляет 90–120 кредитов ЕКТС, а образовательно-научной программы – 120 кредитов ЕКТС. Образовательно-научная программа магистра обязательно включает исследовательскую (научную) компоненту объемом не менее 30 процентов ее общего объема.

Эта степень является не ученой, а академической, поскольку она отражает прежде всего образовательный уровень выпускника высшей школы и свидетельствует о наличии у него умений и навыков, присущих начинающему научному работнику.

Степень магистра присуждается по окончании обучения по соответствующей образовательно-профессиональной программе, которая ориентирована на научно-исследовательскую или научно-педагогическую деятельность. Магистр должен быть широко эрудирован, владеть методологией научного творчества, современными информационными технологиями, метода-

ми получения, обработки и фиксации научной информации.

Программа магистерской подготовки в вузе состоит из двух частей: образовательной и научно-исследовательской. Образовательная часть включает как специальные дисциплины, так и математические, естественнонаучные и гуманитарные дисциплины, ориентированные на углубленное понимание профессиональных проблем. Содержание же научно-исследовательской части конкретно определяется индивидуальным планом работы студента.

Итоговая аттестация предусматривает сдачу выпускных экзаменов и публичную защиту на заседании Государственной аттестационной комиссии выпускной работы - магистерской диссертации, которая является самостоятельным научным исследованием, имеющим внутреннее единство и отражающим ход и результаты разработки выбранной темы.

Дальнейшее становление магистра как ученого предполагает его обучение в аспирантуре и подготовку кандидатской диссертации. Студентам, обучающимся по магистерской программе, может быть разрешена сдача экзаменов кандидатского минимума.