- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 1: экологические основы охраны окружающей среды
- •Тема 2: природные ресурсы и природопользование
- •Тема 3: антропогенное воздействие на окружающую среду. Топливно – энергетический комплекс страны
- •Тема 4: экологическая и энергетическая характеристика производства
- •Тема 5: пути решения экологических и энергетических проблем
- •Тема 6: Государственное управление природопользованием и энергосбережением
- •Примерные критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «Охрана окружающей среды и энергосбережение»
- •Варианты обязательной контрольной работы по дисциплине «охрана окружающей среды и энергосбережения»
Варианты обязательной контрольной работы по дисциплине «охрана окружающей среды и энергосбережения»
Вариант 1.
Уровень представления
1. Опишите виды природопользования.
Уровень понимания
2. Приведите классификацию видов загрязнения окружающей среды по характеру действия.
3. Перечислите виды энергии, предложите способы ее преобразования и транспортировки.
Уровень применения
4. Охарактеризуйте энергообеспечение и энергоснабжение в быту.
Уровень творчества
5. Предложите возможные пути минимизации источников загрязнения окружающей среды.
Вариант 2.
Уровень представления
1. Приведите классификацию первичных и вторичных энергоресурсов.
Уровень понимания
2. Раскройте основные принципы охраны окружающей среды.
3. Опишите мероприятия по охране атмосферного воздуха.
Уровень применения
4. Прокомментируйте последствия аварии на Чернобыльской АЭС в Беларуси.
Уровень творчества
5. Предложите мероприятия по энергосбережению на производстве, транспорте.
Вариант 3.
Уровень представления
1. Укажите источники загрязнения окружающей среды.
Уровень понимания
2. Приведите классификацию природных ресурсов по характеру их использования человеком.
3. Прокомментируйте методы промышленной и санитарной обработки газовоздушных выбросов.
Уровень применения
4. Раскройте сущность налогообложения за пользование природными ресурсами, за выбросы (сбросы) вредных веществ в окружающую среду.
Уровень творчества
5. Предложите мероприятия по энергосбережению в учреждениях, быту.
