Занятие №2

ТЕМА: Разработка плана воспитательного мероприятия

Задания:

1. Используя перечисленную ниже литературу, выберите вид воспитательного мероприятия и форму его проведения.

2. Составьте сценарий внеклассного мероприятия со студентами педагогического колледжа.

3. Определите, какой фрагмент из разработанного вами конспекта можно предложить для обыгрывания в студенческой аудитории.

План:

1. Погружение в проблему.

2. Работа в микрогруппах по обсуждению представленных внеклассных мероприятий и выбору двух лучших для обыгрывания в аудитории.

3. Обыгрывание наиболее удачных фрагментов в аудитории.

4. Коллективный анализ занятия.

Литература

1. Караковский В.А. Воспитательная система школы: педагогические идеи и опыт формирования. — М., 1992.

2. Поляков С.Д. В поисках педагогической инноватики. — М., 1992.

3. Щуркова Н.Е. Собрание пестрых дел.— М., 1993.

Методические рекомендации

1. Не забудьте, что воспитательное мероприятие должно быть увлекательным.

2. Помните о направленности мероприятия.

3. Не забывайте, что интерес всегда проявляется через деятельность, пусть ваши студенты будут активны во время мероприятия.

4. По окончании воспитательного мероприятия выясните мнение студентов о нем.

5. При планировании воспитательного мероприятия придерживайтесь структуры, представленной в таблице.

Вид мероприятия	Форма поведения	Оборудование	Содержание и ход мероприятия	Цель мероприятия

Литература:

1. Данилъченко В.М., Шумейко А.А. Формирование индивидуального стиля деятельности в системе педагогического образования / Под ред. А.А.Шумейко.— Комсомольск-на-Амуре, 1995.

2. Каптерев П. Ф. Нравственно-волевые свойства учителя // Избр- пед. соч.— М., 1982.

3. Радианов В.Е. Нетрадиционное педагогическое проектирование.—СПб., 1996.

4. Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя,— М., 1995.

5. Чепляева Л.А. Формирование гностической профессиональной деятельности учителя: Автореф. докт. дис. — М-, 1997.

Занятие №3

ТЕМА: Технологическое обеспечение коллективной творческой деятельности учащихся.

ЦЕЛЬ: отработка умения проведения коллективных творческих дел.

ФОРМА: семинар – игра.

План:

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Изучите литературу из списка, составьте конспект по следующим вопросам:

• педагогические принципы, положенные в основу технологии КТД;

• цель и сущность КТД;

• основные условия, которые необходимо соблюдать при проведении КТД;

• структура КТД, возможности рассмотрения ее как «педагогического конструктора».

2. Каковы особенности применения технологии КТД в современных условиях?

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Разделитесь на микрогруппы до 5 человек и разработайте коллективное творческое дело.

2. Деловая игра

Первый этап:

Предварительная беседа (Какое КТД Вас заинтересовало? В каком КТД Вы с удовольствием участвовали бы сами?).

Второй этап:

Презентация своих проектов.

Третий этап:

Подведение итогов, коллективный анализ и оценка работы студентов во время игры.

Литература:

1. Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания. – М., 1990.

2. Иванов И.П. Энциклопедия КТД. – М., 1989.

3. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. – М., 1985.

4. Щуркова Н.Е. Вы стали классным руководителем. – М., 1987.

5. С. Соловейчик. Воспитание по Иванову. – М., 1989.

6. Караковский В.А. Теория и практика воспитания: коммунарская методика // Педагогика. – 1988. - № 5-6, 9, 12. - 1989.- №4.

7. Щуркова Н.Е. Новые формы воспитательной работы // Воспитание школьников. – 1994. - №1.