Профессиональный конкурс работников образования

ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ – КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

(2012/13 учебный год)

краевое государственное казенное специальное (коррекционное)

образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья

«Уссурийская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа – интернат»

(КГКСКОУ Уссурийская КШИ, Клейменс Наталья Александровна)

(692508, Приморский край, г. Уссурийск, ул. Кузнечная, д. 5)

Номинация конкурса – Педагогические идеи и технологии

Тема: Тренинг общения для подростков коррекционной школы VIII вида

Пояснительная записка

Предлагаемая программа тренинга общения, рассчитанная на учащихся 8 – 9 классов, направлена на повышение уровня коммуникативной компетентности подростков, что способствует стимулированию социального развития и личностного роста.

Программа позволяет решать следующие задачи:

• Формирование базовых понятий из области психологии общения, психологии эмоций, конфликтологии.

• Развитие навыков эффективного общения.

• Развитие умения адекватно выражать свои чувства и понимать выражение чувств других людей.

• Развитие навыков конструктивного поведения в конфликтных ситуациях.

• Повышение уровня рефлексивности, создание мотивации для дальнейшего саморазвития участников.

• Формирование интереса к прикладным психологическим знаниям.

• Сплочение ребят, формирование взаимного доверия.

В начальной части предлагаемого тренинга акцент делается на сплочение группы и формирование взаимного доверия, что создает предпосылки для успешного осуществления дальнейшей работы. Далее следуют занятия, направленные на формирование вербального и невербального общения, понимание и выражение эмоций и чувств, уверенного поведения в конфликтных ситуациях.

В данном тренинге используются интерактивные игры, групповые дискуссии, короткие информационные блоки, психодиагностические методики, элементы арт-терапии.

Программа рассчитана на 10 занятий по 60 минут каждое.

Оптимальная численность группы – 12 – 16 человек.

Форма представления программы – протоколы тренинговых занятий.

Содержание занятий:

Занятие № 1 – «Зачем мы здесь собрались?»

Занятие № 2 – «Мы – команда»

Занятие № 3 – «Наши сходства и различия»

Занятие № 4 – «Общение и умение слушать»

Занятие № 5 – «Учимся взаимопониманию»

Занятие № 6 – «Средства общения»

Занятие № 7 – «Общение без слов»

Занятие № 8 – «Наши эмоции и чувства»

Занятие № 9 – «Проявления эмоций и чувств»

Занятие № 10 – «Подведение итогов»

Занятие № 1 «Зачем мы здесь собрались?»

Задачи:

знакомство участников с психотренингом как методом работы,

формирование интереса и мотивации к посещению дальнейших занятий.

Материалы:

карандаши (по количеству участников)

мяч

тестовые бланки

Ход занятия:

Участникам тренинга предлагается сесть в круг.

Вводная беседа

• Чем нам предстоит здесь заниматься?

- Играми и упражнениями – т.к. всякая игра имеет двойной смысл: возможность получить удовольствие, а также дает возможность лучше узнать себя и других, чему-нибудь научиться.

- беседами на интересные темы, относящиеся к психологии,

- будем проводить тесты и заполнять анкеты.

• Какую пользу нам это принесет?

- мы сможем лучше понять самих себя: свои чувства, переживания, желания.

- будем учиться выражать свои чувства и желания так, чтобы другие люди

лучше нас понимали.

- более успешнее сможем общаться с людьми, понимать их, меньше

конфликтовать.

- наконец, просто хорошо и весело проведем время!

Упражнение – разминка «Карандаши»

Суть упражнения состоит в удержании карандашей, зажатых между пальцами стоящих рядом участников.

Сначала все разбиваются на пары, располагаются друг напротив друга (70 – 90 см) и пытаются удержать 2 карандаша, прижав их концы подушечками указательных пальцев. Задание: не выпуская карандаши, двигать руками вверх-вниз, вперед-назад.

Далее все встают в свободный круг. Задание: поднять руки, опустить, вернуть в исходное положение; вытянуть руки вперед, отвести назад; сделать шаг вперед, назад, выпрямиться; присесть – встать.

Знакомство

Все встают в круг. Ведущий называет свое имя, сколько лет и что любит. Далее перебрасывает мяч любому участнику и т.д.

Обсуждение и принятие правил работы

приходить на занятия без опоздания

говорить только от своего лица (не «Все так думают», а «Я думаю»)

слушать друг друга внимательно, не перебивая

работать активно, всем участвовать в упражнениях

не обсуждать то, что происходит на занятиях, за пределами группы

Игра «Поворот в прыжках» («Шеренга»)

Участники рассредоточиваются в пространстве кабинета так, чтобы расстояние между ними было не менее 0,5 метра, и встают лицом в одном направлении. Далее по условному сигналу ведущего все одновременно выполняют прыжок на месте. В прыжке можно повернуть в любую стороны на 90, 180 или 240 градусов. Каждый решает сам, но договариваться нельзя.

Конкретизация ожиданий от тренинга

Раздать бланки. Ведущий читает вопросы, участники ставят номер каждого вопроса в той ячейке таблицы, которая соответствует их ответу.

№ вопроса	№ вопроса	№ вопроса	№ вопроса	№ вопроса
Совсем не хочу	Скорее не хочу	Не возражаю	Скорее хочу, чем нет	Очень хочу

Примерные вопросы:

• хочу ли я лучше узнать самого себя?

• хочу ли я научиться более эффективно общаться?

• хочу ли я больше узнать про эмоции и чувства?

• узнать, почему возникают конфликты, и научиться достойно выходить из них?

В конце занятия проводится краткое обсуждение, обмен впечатлениями.