ЧОУ ВПО «Южно-Уральский институт управления и экономики»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА «Проект малоэтажного жилого здания»
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
АРХИТЕКТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ (1 УРОВЕНЬ)
для направления 270100.62 «Архитектура»
профиль «Архитектурное проектирование»
г. Челябинск, 2014 г.
Архитектурное проектирование (1 уровень): Методические рекомендации по выполнению курсового проекта / Е.Ф. Халдина. – Челябинск: ЧОУ ВПО «Юж.-Урал. ин-т упр. и экономики», 2014. – 15 с.
Архитектурное проектирование (1 уровень): Методические рекомендации по выполнению курсового проекта: 270300.62 «Архитектура» и являются едиными для всех форм обучения.
© Издательство ЧОУ ВПО «Южно-Уральский институт управления и экономики», 2014.
Оглавление
Введение ……………………………………..…………………………. |
4 |
Тематика курсовых проектов…………………………………………… |
7 |
Методические рекомендации к выполнению теоретической части курсового проекта……………………………………………………….. |
8 |
Практические задания для курсового проекта |
9 |
Рекомендуемый список литературы…………………………………… |
14 |
Введение
Курсовой проект «Проект малоэтажного жилого здания» является оценочным средством для текущего контроля успеваемости по дисциплине в 3 семестре очного обучения, показывает уровень освоения сформированных компетенции, развивает самостоятельность, ответственность и организованность студента при освоении технических вопросов проектирования для последующей проектной работы.
Курсовой проект включает теоретическую и практическую части. В теоретической части представляются иллюстрации и проекты малоэтажных жилых зданий отечественной и зарубежной проектной практики, практическая часть представляет собой разработку архитектурного эскиза, чертежей, макета, экспозиции и аннотации проекта загородного жилого дома по индивидуальной теме. Оформление курсового проекта осуществляется в соответствии с «Методическими рекомендациями по выполнению и защите курсовых работ (проектов)».
Цель курсового проекта:
- систематизировать, закрепить, расширить, углубить полученные теоретические и практические знания, сформированные компетенции по теме «Проектирование малоэтажного жилого здания» раздела 2 «Начальное проектирование» учебной программы дисциплины.
Требования к результатам выполнения курсового проекта
Процесс освоения дисциплины «Архитектурное проектирование (1 уровень)» направлен на формирование следующих компетенций: ПК- 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 14, 16, 17.
Таблица - Структура компетенций, формируемых в результате выполнения курсового проекта «Проект малоэтажного жилого здания»
Код компетенции |
Наименование компетенции |
Характеристика компетенции |
ПК-1 |
Способность разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным, эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях от эскизного проекта-до детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектных программ |
- разрабатывать архитектурный проект; - выполнять архитектурно-проектную документацию на всех стадиях, включая рабочие чертежи; - обеспечивать в проекте решение актуальных социально-экологических задач создания здоровой, доступной и комфортной среды;
- методикой архитектурного проектирования; |
ПК - 2 |
Способность использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе |
- выдвигать архитектурную идею и последовательно развивать ее в ходе разработки проектного решения;
- творческими приемами выдвижения авторского архитектурно-художественного замысла, стимулирования проектных инноваций; |
ПК - 3 |
Способность взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать междисциплинарные цели |
- разрабатывать архитектурные проекты с учетом решений, принимаемых специалистами-смежниками; - оценивать, выбирать и интегрировать в проекте системы конструкций, управления климатом, безопасности жизнедеятельности, инженерные системы; - актуализировать разные знания для целей проектирования
- методами и технологиями энерго- и ресурсосберегающего архитектурного проектирования, методами и технологиями компьютерного проектирования; |
ПК - 4 |
Способность демонстрировать пространственное воображение, развитый художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной среды обитания при разработке проектов |
- моделировать архитектурные объекты и среду согласно формообразующим принципам и функциональным основам; - находить решения, позволяющие осуществлять гармонизацию (коррекцию) архитектурной среды;
- приемами и средствами композиционного моделирования; - методами гармонизации архитектурной среды; |
ПК - 9 |
Способность грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и компьютерной графики, количественных оценок |
- грамотно представлять архитектурный замысел средствами макетирования, ручной и компьютерной графики, - транслировать накопленные знания и умения в ходе дискуссий, занятий, в составлении обучающих программ;
- методикой организации результатов проектной деятельности; |
ПК - 10 |
Способность участвовать в согласовании и защите проектов в вышестоящих инстанциях, на публичных слушаниях и в органах экспертизы |
- защищать и согласовывать проекты;
- культурой защиты проекта и его согласований; |
В результате выполнения курсового проекта обучающийся должен:
научиться /уметь:
- разрабатывать архитектурный проект;
- выполнять архитектурно-проектную документацию на всех стадиях, включая рабочие чертежи;
- обеспечивать в проекте решение актуальных социально-экологических задач создания здоровой, доступной и комфортной среды;
- выдвигать архитектурную идею и последовательно развивать ее в ходе разработки проектного решения;
- разрабатывать архитектурные проекты с учетом решений, принимаемых специалистами-смежниками;
- оценивать, выбирать и интегрировать в проекте системы конструкций, управления климатом, безопасности жизнедеятельности, инженерные системы;
- актуализировать разные знания для целей проектирования
- моделировать архитектурные объекты и среду согласно формообразующим принципам и функциональным основам;
- находить решения, позволяющие осуществлять гармонизацию (коррекцию) архитектурной среды;
- грамотно представлять архитектурный замысел средствами макетирования, ручной и компьютерной графики,
- транслировать накопленные знания и умения в ходе дискуссий, занятий, в составлении обучающих программ;
- защищать и согласовывать проекты;
овладеть:
- методикой архитектурного проектирования;
- творческими приемами выдвижения авторского архитектурно-художественного замысла, стимулирования проектных инноваций;
- методами и технологиями энерго- и ресурсосберегающего архитектурного проектирования, методами и технологиями компьютерного проектирования;
- приемами и средствами композиционного моделирования;
- методами гармонизации архитектурной среды;
- методикой организации результатов проектной деятельности;
- культурой защиты проекта и его согласований.