- •Методические рекомендации для самостоятельной работы
- •1 Кредит
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •4. Форма выполнения: Презентация, кроссворды, составления тестовых заданий, глоссарий.
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы.
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •4. Форма выполнения: Презентация, кроссворды, составления тестовых заданий, глоссарий.
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы.
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы.
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы.
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •4. Форма выполнения: Презентация, кроссворды, составления тестовых заданий, глоссарий.
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы, задачи.
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы, задачи.
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы.
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контроль (вопросы, задачи, тесты и пр.)
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы.
- •2 Кредит
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контроль (вопросы, задачи, тесты и пр.)
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы, задачи.
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контроль (вопросы, задачи, тесты и пр.)
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы, задачи.
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •4. Форма выполнения: Презентация, кроссворды, составления тестовых заданий, глоссарий.
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы, задачи.
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы, задачи.
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •4. Форма выполнения: Презентация, кроссворды, составления тестовых заданий, глоссарий.
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы, задачи.
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы, задачи.
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы, задачи.
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контроль (вопросы, задачи, тесты и пр.)
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контроль (вопросы, задачи, тесты и пр.)
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контроль (вопросы, задачи, тесты и пр.)
- •3. Задания: для освоения темы необходимо провести работу с литературой и электронными базами данных, при этом необходимо обратить внимание на следующие вопросы:
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контроль (вопросы, задачи, тесты и пр.)
- •5. Критерии и оценки выполнения:
- •7. Литература
- •8. Контрольные вопросы.
8. Контрольные вопросы.
Процессы лежащие в основе экстрагирования.
Факторы, влияющие на полноту и скорость извлечения действующих веществ из лекарственного и растительного сырья.
Различия в технологии настоев и отваров.
Лекарственные сборы. Технология изготовления.
Основы, используемые при изготовлении мазей дерматологических, глазных, с антибиотиками, для новорожденных детей.
Специфические особенности технологии изготовления мазей глазных, для новорожденных, с антибиотиками.
Биофармацевтические факторы, определяющие эффективность мазей.
Преимущества ректального способа введения лекарственных веществ.
Вспомогательные вещества, используемые в составе суппозиториев и их влияние на функциональное назначение.
Физико-химические свойства суппозиторных основ обуславливающие их выбор при изготовлении различными способами.
Основные направления совершенствования лекарственных форм «Суппозитории», перспективы ректального и вагинального путей ведения.
Какое определение дает ГФ Х пилюлям как лекарственной форме?
Какие вспомогательные вещества используются в приготовлении пилюль?
Требования предъявляемые к наполнителям.
Классификация вспомогательных веществ, применяемых при приготовлении пилюль.
Какие требования предъявляет ГФ Х к пилюлям, как к лекарственной форме?
Особенности приготовления пилюль с сухими и густыми экстрактами.
Особенности приготовления пилюль с алкалоидами, окислителями и гидрофобными веществами.
Как проверяется распадаемость пилюль?
Упаковка, оформление пилюль.
Правила хранения пилюль как лекарственной формы.
Чем отличаются анатомо-физиологические особенности новорожденных и детей в возрасте до 1 года?
Особенности технологии лекарственных форм для детей.
Корригенсы применяемые в детской практике.
Лекарственные формы энтерального применения.
Лекарственные препараты для парентерального применения.
Контроль качества лекарственных препаратов для новорожденных и детей возрасте до 1 года.
Пути создания лекарственных препаратов для детей.
Стерилизация. Методы стерилизаций используемые в аптечных условиях.
Термические методы стерилизации. Используемая аппаратура.
Бактериальная фильтрация. Характеристика фильтров. Аквадистиляторы.
Химическая стерилизация: газовая и с использованием растворов перекиси водорода. Химические консерванты.
Радиационная стерилизация.
Контроль стерильности лекарственных форм.
Особенности упаковки, укупорки и маркировки стерильных препаратов.
Методы определения пирогенности.
Периодичность определения апирогенности инъекционных растворов.
Биологические испытания на пирогенность.
Растворители, применяемые для приготовления инъекционных лекарственных форм.
Аквадистиляторы, устройство и принцип работы.
Способы получения, условия и сроки хранения.
Требования, предъявляемые к воде для инъекции.
Документация, нормирующая приготовление, хранение, стандартизацию воды для инъекции.
Объясните необходимость тщательного фильтрования растворов для инъекции и контроля их чистоты.
Перечислите фильтрующие материалы, используемые в аптечной практике.
Фильтрующие установки, используемые в аптечной практике, при приготовлении инъекционных растворов.
Материалы, используемые для изготовления тары.
Виды укупорочных средств используемых в аптечной практике.
Обработка аптечной тары и средств укупорки.
Контроль чистоты посуды в аптечной практике.
Режим стерилизации аптечной тары и средств укупорки.
Необходимость стабилизации растворов для инъекции.
Принцип стабилизации растворов солей слабых оснований и сильных кислот.
Принцип стабилизации растворов солей сильных оснований и слабых кислот.
Принцип стабилизации растворов глюкозы.
Перекисная теория окисления академика Н.Н. Семенова при стабилизации инъекционных растворов.
Механизм действия антиоксидантов.
Механизм стабилизирующего действия ПАВ.
Чем объясняется необходимость изотонирования растворов для инъекций?
Какие способы расчетов изотоничности Вы знаете?
Как классифицируют плазмозамещающие растворы?
Какие требования предъявляют к плазмозамещающим растворам?
Как оцениваются качество растворов для инъекций?
Как осуществляется контроль стерильности растворов для инъекций?
Противошоковые растворы. Номенклатура.
Какова номенклатура антибиотиков, наиболее часто используемых в лекарственных формах, приготовляемых в аптеках?
Какие лекарственные формы с антибиотиками готовят в аптеках?
Почему лекарственные формы с антибиотиками готовят в асептических условиях?
Каковы особенности приготовления водных и спиртовых растворов с антибиотиками?
Какой концентрации готовят мази пенициллина, если в рецепте не указано количество антибиотика?
Какова форма отпуска, условия и сроки хранения лекарственных форм с антибиотиками?
Дайте определение фармацевтических несовместимостей.
Как классифицируют фармацевтические несовместимости?
Какими процессами обусловлены фармацевтические несовместимости?
Приведите примеры несовместимости, обусловленной физическими процессами.
Какими процессами чаще всего обусловлены химические несовместимости?
Приведите примеры химических несовместимостей.
Каковы возможные пути преодоления несовместимостей?
Какие факторы влияют на проявления несовместимостей?
Какие химические и физико-химические несовместимости встречаются в порошках?
Какими способами преодолевают несовместимости в порошках?
Какие химические и физико-химические несовместимости встречаются в жидких лекарственных формах, мазях, линиментах? Способы их преодоления.
Какие химические и физико-химические несовместимости встречаются в растворах для инъекций и глазных капелях? Способы их преодоления.
Какие несовместимости, обусловлены окислительно-восстановительный взаимодействиями лекарственных веществ?
Каков порядок приемов и оформления рецептов, включающих несовместимости?
