- •Общая схема проведения практических занятий
- •Практическое занятие № 1
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Образец входного теста
- •IV. Домашнее задание к следующему занятию.
- •V. Контроль.
- •Практическое занятие № 2
- •Лексическая тема: about myself
- •I. Вопросы для обсуждения.
- •III. Лексический минимум по теме about myself.
- •IV. Домашнее задание к следующему занятию.
- •V. Контроль.
- •Практическое занятие № 3
- •Лексическая тема: my family
- •I. Вопросы для обсуждения.
- •III. Устная тема my family.
- •1. Базовый текст.
- •My family
- •2. Вопросы для обсуждения.
- •IV. Домашнее задание к следующему занятию.
- •V. Контроль.
- •Практическое занятие № 4
- •Лексическая тема: my working day
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Лексический минимум по теме my working day.
- •IV. Базовый текст.
- •My working day
- •V. Вопросы для обсуждения.
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VII. Контроль.
- •Практическое занятие № 5 Лексическая тема: about myself, my family role play
- •II. Listen to the text and draw a “family tree”. Retell the text according to this “family tree”.
- •III. Preparing a cv. Preliminary discussion.
- •IV. Imagine you are looking for a part time job on your vocation. Make out your cv (Curriculum Vitae) and prepare for a job interview.
- •V. Imagine that you are the employer and a candidates for a post present their cVs. Ask them additional questions to choose the one who will meet the requirements.
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VII. Контроль.
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Лексический минимум по теме English and its Role for Medical Students.
- •IV. Базовый текст
- •English and its role for medical students
- •V. Вопросы для обсуждения
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VII. Контроль.
- •Практическое занятие № 8
- •Лексическая тема: english and its role for medical students
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Лексический минимум по теме English and its Role for Medical Students.
- •Case Analyses.
- •1. Answer the questions.
- •2. Discuss the following problems. Give your ideas.
- •IV. Домашнее задание к следующему занятию.
- •V. Контроль.
- •Практическое занятие № 9
- •Лексическая тема: history of medicine (part I)
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Лексический минимум по теме History of Medicine
- •IV. Базовый текст.
- •Medicine: history ( Part I)
- •V. Вопросы для обсуждения:
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •Практическое занятие № 10
- •Лексическая тема: history of medicine (part II)
- •I. Вопросы для обсуждения.
- •III. Лексический минимум по теме Medical History (part II).
- •IV. Базовый текст.
- •Medicine: history (Part II)
- •V. Задания по тексту.
- •Case Analyses.
- •Практическое занятие № 11
- •Лексическая тема: hippocrates
- •I. Вопросы для обсуждения.
- •III. Лексический минимум по теме Hippocrates
- •IV. Базовый текст:
- •Hippocrates
- •V.Вопросы для обсуждения
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VII. Контроль.
- •Практическое занятие № 12
- •Лексическая тема: abu ali ibn-sina (avicenna) (part I)
- •Вопросы для обсуждения:
- •III. Активизация лексики по теме Hippocrates.
- •V. Базовый текст.
- •VI. Вопросы для обсуждения.
- •VII. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VIII. Контроль.
- •Практическое занятие № 13
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Выполнение заданий по лексике темы Abu Ali Ibn-Sina.
- •IV. Базовый текст.
- •VI. Контроль.
- •Практическое занятие № 14
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •1. Прочтите слова и дайте их русские эквиваленты:
- •2. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •IV. Базовый текст.
- •Post-school education in great britain
- •V. Вопросы для обсуждения:
- •Role play
- •Практическое занятие № 15
- •Лексическая тема: the novosibirsk medical university
- •Вопросы для обсуждения:
- •III. Вопросы для обсуждения
- •Role play
- •III. Лексический минимум по теме The Novosibirsk Medical University.
- •2. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •IV. Базовый текст.
- •V. Выполнение заданий по тексту.
- •Практическое занятие № 16 Лексическая тема: my future profession
- •I. Прочтите следующие слова и дайте их русские эквиваленты:
- •II. Прочтите слова, определите их части речи и переведите:
- •III. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •IV.Переведите следующие словосочетания:
- •V. Прочтите и переведите текст: my future profession
- •VI. Вопросы для обсуждения.
- •Case Analyses.
- •1. Answer the preliminary questions.
- •2. You are taking part in the discussion on the problems of modern medicine. Express your vision of a modern doctor.
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •Практическое занятие № 17
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Выполнение заданий по теме My Future Profession.
- •IV. Домашнее задание к следующему занятию.
- •VII. Контроль.
- •Практическое занятие № 18
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО НГМУ Минздрава России)
Кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации
УМКД
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Иностранный язык
индекс С1.Б.3
Направление подготовки (специальности) 31.05.02 Педиатрия
Квалификация (степень) «Врач - терапевт общей практики»
Нормативный срок освоения ООП - 6 лет (для очной формы обучения)
Курс 1
Семестр 1
Новосибирск-2015
Методические рекомендации для обучающихся по дисциплине « Иностранный язык» по направлению подготовки 31.05.02 Педиатрия составлены в соответствии с рабочей программой по иностранному языку для обучающихся на I курсе педиатрического факультета.
Методические рекомендации составила:
Фамилия И.О. |
Должность |
Ученая степень, ученое звание |
Кафедра |
1 |
2 |
3 |
4 |
1. Балобанова А.Г. |
ст. преподаватель |
- |
лингвистики и межкультурной коммуникации |
Методические рекомендации предназначены для самостоятельной работы обучающихся на I курсе по подготовке к практическим занятиям I семестра и содержат лексико-грамматический и текстовой материал, инновационные формы работы (ролевые игры, кейс анализ, презентацию проектов), заявленные в РП.
Рецензент(ы)
Фамилия И.О. |
Должность |
Ученая степень, ученое звание |
Кафедра |
1 |
2 |
3 |
4 |
1. Коротких Е.Г. |
зав. кафедрой |
к.филол.наук, доцент |
иностранных языков НГАУ |
2. Мелёхина Е.А. |
зав. кафедрой |
к.пед.наук, доцент |
иностранных языков гуманитарного факультета НГТУ |
Методические рекомендации рассмотрены и одобрены на заседании кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации
Протокол №_2_ от «30» мая 2015 г.
зав. кафедрой к.филол.н. Извекова Т.Ф.
Методические рекомендации рассмотрены и одобрены на заседании цикловой методической комиссии по гуманитарным и лингвистическим дисциплинам
Протокол №_1_ от «1» октября 2015 г.
Председатель ЦМК к.филол.н. Извекова Т.Ф.
Общая схема проведения практических занятий
(I семестр)
№ № п.п |
Ссылки на компетенции и уровни усвоения |
Часы
|
Тема, содержание практических занятий |
Деятельность студента |
1-18 |
ОПК -2 |
18 занятий по 2 часа |
На каждом занятии вводятся и отрабатываются различные грамматические и лексические темы. Все практические занятия строятся по единой схеме. 1.Введение грамматического материала, вопросы для обсуждения 2. Выполнение заданий по активизации грамматического материала: упражнения, контрольные работы, тестовые задания 3. Введение лексического минимума, выполнение заданий по его активизации: упражнения, контрольные работы, тестовые задания 4. Базовый текст: изучающее, поисковое, ознакомительное чтение 5. Выполнение заданий по прочитанному тексту: ответы на вопросы, обсуждение прочитанного, аннотирование 6. Домашнее задание к следующему занятию. 7. Контроль. |
1. Повторяет правила чтения. 2. Отчитывает слова по транскрипции. 3.Отрабатывает произношение профессиональных терминов и терминоэлементов. 4. Демонстрирует усвоенный материал на чтении учебных текстов. 5. Учит наиболее частотные словообразовательные элементы. 6.Изучает новый теоретический материал по грамматике. 7. Выполняет устные и письменные упражнения на активизацию грамматического материала. 8. Учит общеупотребительную и профессиональную лексику. 9. Выполняет упражнения в устной и письменной форме на активизацию лексики. 10. Осуществляет изучающее, поисковое и ознакомительное чтение текстов. 11. Выполняет контрольные и тестовые задания . 12. Выполняет письменный перевод текстов. 13. Готовит мультимедийную презентацию проекта по теме About Myself and My Family. 14. Готовит материал c использованием Интернет ресурсов для кейс анализа по темам English and its Role for Medical Students, History of Medicine, My Future Profession. 15. Готовит материал для участия в ролевых играх по темам About Myself, Higher Education, Novosibirsk State medical University. |
Всего часов |
|
36 |
|
|
Лист регистрации изменений РП (хранится с контрольным экземпляром)
№> п/п |
Номер страницы |
Номер протокола заседания кафедры |
Дата внесения |
Подпись |
Срок введения изменений в действие |
||||||
измененных |
замененных |
новых |
аннулиро-ванных |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||