Лекция 6
ТЕМА : ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ
ВОПРОСЫ :
СПОСОБНОСТИ
ТЕМПЕРАМЕНТ
ХАРАКТЕР
Вопрос 1. Способности
КОГДА МЫ ПЫТАЕМСЯ ПОНЯТЬ И ОБЪЯСНЯТЬ, ПОЧЕМУ РАЗНЫЕ ЛЮДИ, ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ ЖИЗНИ ПОСТАВЛЕННЫЕ В ПРИМЕРНО ОДИНАКОВЫЕ УСЛОВИЯ, ДОСТИГАЮТ РАЗНЫХ УСПЕХОВ, МЫ ОБРАЩАЕМСЯ К ПОНЯТИЮ СПОСОБНОСТЕЙ, ПОЛАГАЯ , ЧТО РАЗНИЦУ В УСПЕХАХ МОЖНО ВПОЛНЕ УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО ОБЪЯСНИТЬ ИМИ. ЭТО ЖЕ ПОНЯТИЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ, КОГДА НУЖНО ОСОЗНАТЬ, В СИЛУ ЧЕГО ОДНИ ЛЮДИ БЫСТРЕЕ И ЛУЧШЕ , ЧЕМ ДРУГИЕ УСВАИВАЮТ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И НАВЫКИ. ЧТО ЖЕ ТАКОЕ СПОСОБНОСТИ ?
ТЕРМИН «СПОСОБНОСТИ» - НЕОДНОЗНАЧЕН, СПОСОБНОСТИ ( ПО ТЕПЛОВУ Б.М. )- ЭТО НЕ ТО, ЧТО СВОДИТСЯ К ЗНАНИЯМ , УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ, НО ОБЪЯСНЯЕТ И ОБЕСПЕЧИВАЕТ ИХ БЫСТРОЕ ПРИОБРЕТЕНИЕ, ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ НА ПРАКТИКЕ. В ПОНЯТИИ «СПОСОБНОСТИ», ПО ЕГО МНЕНИЮ, ЗАКЛЮЧЕНЫ ТРИ ИДЕИ :
ПОД СПОСОБНОСТЯМИ РАЗУМЕЮТСЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, ОТЛИЧАЮЩИЕ ОДНОГО ЧЕЛОВЕКА ОТ ДРУГОГО, Т.Е. ТЕ СПОСОБНОСТИ, КОТОРЫЕ ИМЕЮТ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ПРИРОДУ И КОТОРЫЕ ИНДИВИДУАЛЬНО ВАРЬИРУЮТ. ВСЕ ЛЮДИ СПОСОБНЫ К ПРЯМОХОЖДЕНИЮ И ОСВОЕНИЮ РЕЧИ, ОДНАКО К СПОСОБНОСТЯМ ЭТИ ФУНКЦИИ НЕ ОТНОСЯТСЯ : ПЕРВАЯ - ПО ПРИЧИНЕ НЕПСИХОЛОГИЧНОСТИ, ВТОРАЯ - ПО ПРИЧИНЕ ОБЩНОСТИ.
СПОСОБНОСТЯМИ НАЗЫВАЮТ НЕ ВСЯКИЕ ВООБЩЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, А ЛИШЬ ТАКИЕ, КОТОРЫЕ ИМЕЮТ ОТНОШЕНИЕ К УСПЕШНОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ КАКОЙ-ЛИБО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИЛИ МНОГИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЕЙ. ТАКИМ ОБРАЗОМ В СПОСОБНОСТИ НЕ ПОПАДАЮТ СВОЙСТВА ТЕМПЕРАМЕНТА ИЛИ ХАРАКТЕРА, ХОТЯ ОНИ И ЯВЛЯЮТСЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ И ИНДИВИДУАЛЬНО ВАРЬИРУЮЩИМИ.
ПОНЯТИЕ «СПОСОБНОСТЬ» НЕ СВОДИТСЯ К ТЕМ ЗНАНИЯМ, НАВЫКАМ И УМЕНИЯМ, КОТОРЫЕ УЖЕ ВЫРАБОТАНЫ У ДАННОГО ЧЕЛОВЕКА. ТАК, ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ БЫТЬ ХОРОШО ТЕХНИЧЕСКИ ПОДГОТОВЛЕН И ОБРАЗОВАН, НО МАЛО СПОСОБЕН К КАКОЙ - ЛИБО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ИЗВЕСТНЫ, НАПРИМЕР, ФЕНОМЕНАЛЬНЫЕ «СЧЕТЧИКИ», КОТОРЫЕ ПРИ ЭТОМ ОБЛАДАЮТ ВЕСЬМА СРЕДНИМИ МАТЕМАТИЧЕСКИМИ СПОСОБНОСТЯМИ
ТАКИМ ОБРАЗОМ, СПОСОБНОСТИ ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ КАК ИНДИВИДУАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЕ ВЫРАЖАЮТ ЕГО ГОТОВНОСТЬ К ОВЛАДЕНИЮ ОПРЕДЕЛЕННЫМИ ВИДАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И К ИХ УСПЕШНОМУ ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ (УЧЕБНИК Ю.Б. ГИППЕНРЕЙТЕР). ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНОВОЙ СПОСОБНОСТЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ ЗАДАТКИ . НЕДОСТАТОЧНО СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ, НУЖНО ИМЕТЬ ЗАДАТКИ, ОНИ ВРОЖДЕННЫЕ, НО БЕЗ УСЛОВИЙ ОНИ МОГУТ И НЕ РАЗВИТЬСЯ. НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ КОМПОНЕНТ СПОСОБНОСТЕЙ - ПОВЫШЕННАЯ МОТИВАЦИЯ. ОНА ОБЕСПЕЧИВАЕТ ИНТЕНСИВНУЮ И В ТО ЖЕ ВРЕМЯ «ЕСТЕСТВЕННУЮ» ОРГАНИЗУЮЩУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НЕОБХОДИМУЮ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ.
УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ И ПРОЯВЛЕНИЯ СПОСОБНОСТЕЙ :
СТРАСТНАЯ УВЛЕЧЕННОСТЬ ДЕЛОМ (ПРОИСТЕКАЕТ ИЗ ОСОЗНАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЗНАЧИМОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЕЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ),
СИЛЬНАЯ ВОЛЯ :ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ, РЕШИТЕЛЬНОСТЬ, МУЖЕСТВО, НАСТОЙЧИВОСТЬ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
СПОСОБНОСТЬ ПРЕОДОЛЕВАТЬ ТРУДНОСТИ
ТРУДОЛЮБИЕ
БОЛЬШАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ
ВЫСОКАЯ ТРЕБОВАТЕЛЬНОСТЬ К СЕБЕ, САМОКРИТИЧНОСТЬ
РАЗНОСТОРОННЕЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, ЕЕ ЦЕЛЬНОСТЬ
СПОСОБНОСТИ МОГУТ БЫТЬ ОБЩИМИ И СПЕЦИАЛЬНЫМИ. ОБЩИЕ ВКЛЮЧАЮТ ТЕ, КОТОРЫМИ ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ УСПЕХИ ЧЕЛОВЕКА В САМЫХ РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ЭТО УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ, ТОНКОСТЬ И ТОЧНОСТЬ РУЧНЫХ ДВИЖЕНИЙ, РАЗВИТАЯ ПАМЯТЬ , СОВЕРШЕННАЯ РЕЧЬ СПЕЦИАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ОПРЕДЕЛЯЮТ УСПЕХИ ЧЕЛОВЕКА В СПЕЦИФИЧЕСКИХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОТОРЫХ НЕОБХОДИМЫ ЗАДАТКИ ОСОБОГО РОДА И ИХ РАЗВИТИЕ (ЭТО МУЗЫКАЛЬНЫЕ, МАТЕМАТИЧЕСКИЕ, ЛИТЕРАТУРНЫЕ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ, ТЕХНИЧЕСКИЕ, СПОРТИВНЫЕ И РЯД ДРУГИХ). НАЛИЧИЕ У ЧЕЛОВЕКА ОБЩИХ СПОСОБНОСТЕЙ НЕ ИСКЛЮЧАЕТ РАЗВИТИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ И НАОБОРОТ . НЕРЕДКО ОБЩИЕ И СПЕЦИАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ СОСУЩЕСТВУЮТ, ВЗАИМНО ДОПОЛНЯЯ И ОБОГАЩАЯ ДРУГ ДРУГА.