- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Гистология курсына кіріспе. Гистологиялық техника
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудағы міндеттер:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту дәне үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау:
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Жасуша және жасушалық емес құрылым. Плазмолемма. Орнанеллалар.
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту дәне үйрету тәсілдері:
- •5. Оқыту дәне үйрету міндеттері:
- •6. Әдебиеттер:
- •Бақылау:
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері.
- •7. Бақылау
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Адам эмбриологиясы. Прогенез. Эмбриондық дамудың бастапқы
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негігі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау:
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау:
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Қан және лимфа
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Қан түзу
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырып № 10. Дәнекер тіндер. Өзіндік дәнекер тіндер
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Қаңқа тіндері
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •6. Негізгі әдебиет:
- •7. Бақылау
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Нерв тіні
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Сезу мүшелері. Көру мүшелері. Иіс сезу мүшелері
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
- •Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
- •1. Тақырыбы: Сезу мүшелері. Есту және тепе – теңдікті сақтау мүшелері
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және үйрету тәсілдері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
7. Бақылау
Бастапқы білім деңгейлерін бағалауға арналған бақылау сұрақтары:
1. Қан жүйесі компоненттерін атаңыз.
2. Қан қандай қызметтер атқарады?
РМҚМ «СММА» |
САПА ҮЛГІСІ |
||
Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
|
|||
G-041.07.01.13-2007 |
Рев.02 Ревизияға кіріскен күн 01.08.2007орнына: Рев. 01. 01.06.2005 |
беттен |
|
3.Қан плазмасының құрамы қандай?
4. Пішіні мен көлеміне байланысты эритроциттердің қандай түрлерін ажыратады?
5. Лейкоциттерді қалай жіктейді?
6. Тромбоциттер қандай қызметтер атқарады?
7. Гемограмма дегеніміз не?
8. Лейкоцитарлық формула дегеніміз не?
Бастапқы білім деңгейлерін бағалауға арналған тесттер
Қорытынды білім деңгейлерін бағалауға арналған бақылау сұрақтары:
1. Гемоглабин дегеніміз не?
2. Эритроциттердің өмір ұзақтығы қандай?
3. Қанның қандай жасушалары организмдегі иммундық реакцияға қатысады?
4. Сау адам қанындағы формалық элементтер мөлшері қандай?
5. Лимфаның құрамы қандай?
Қорытынды білім деңгейлерін бағалауға арналған бақылау тапсырмалары:
1. Қан жұғынында базофильдер, нейтрофильдер, лимфоциттер, моноциттер, эозинофильдер табылған. Агранулоциттерге қандай жасушаларды жатқызасыз?
2. Ересек адам қан жұғынындағы лейкоцитарлық формуланы санау барысында, базофилды, домалақ ядросы бар лейкоциттер айқындалған. Олар 40 % құрайды. Бұл қандай формалық элемент? Оның саны қалыпты жағдайға сәйкес келе ме?
3. Науқас адам қанынан 2,5x1012 / л эритроциттер мен 12/ % ретикулоциттер табылған. Клиникада бұл жағдайды қалай атайды? Мұндай өзгерістердің себебі не?
4. Науқас адамның қан құрамында эозинофильдер шамадан көп болды. Бұл құбылыстың механизмі қандай?
РМҚМ «СММА» |
САПА ҮЛГІСІ |
||
Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
|
|||
G-041.07.01.13-2007 |
Рев.02 Ревизияға кіріскен күн 01.08.2007орнына: Рев. 01. 01.06.2005 |
беттен |
|
СЕМЕЙ МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА АКАДЕМИЯСЫ
Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
Мамандығы: 051301 «Жалпы медицина»
Пән: Гистология – 1
Кафедра/курс: Гистология
Курс: 2
Тақырып № 9. Қан түзу.
ҚҰРАСТЫРҒАН:
БИОЛОГИЯ ҒЫЛЫМДАРЫНЫҢ КАНДИДАТЫ
АССИСТЕНТ________________ МҰСАЙНОВА Ә.К.
СЕМЕЙ – 2008Ж.
РМҚМ «СММА» |
САПА ҮЛГІСІ |
||
Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
|
|||
G-041.07.01.13-2007 |
Рев.02 Ревизияға кіріскен күн 01.08.2007орнына: Рев. 01. 01.06.2005 |
беттен |
|
Бекітілді
курс мәжілісінде
Хаттама № ______
«____» ____________ 2008 ж.
Курс меңгерушісі м.ғ.к., доцент ______________ Темірбеков Д.А.
РМҚМ «СММА» |
САПА ҮЛГІСІ |
||
Практикалық сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулар
|
|||
G-041.07.01.13-2007 |
Рев.02 Ревизияға кіріскен күн 01.08.2007орнына: Рев. 01. 01.06.2005 |
беттен |
|