- •От редактора
- •Предисловие ко второму изданию
- •Детская поликлиника — структура и организация работы
- •Должностные обязанности главного врача детской поликлиники
- •Педиатрическое отделение
- •Функциональные обязанности участкового педиатра
- •Функциональные обязанности участковой медицинской сестры
- •Работа врача-специалиста поликлиники
- •Разделы работы заведующего педиатрическим отделением
- •Кабинет здорового ребенка
- •Дошкольно – школьное отделение Работа врача в дошкольном учреждении
- •Подготовка ребенка к дошкольному учреждению
- •Адаптация ребенка к дошкольному учреждению
- •Медицинский контроль за состоянием здоровья детей в детском учреждении
- •Цель и задачи применения скрининг - тестов
- •Содержание скрининг - программы и методика обследования
- •Методика обследования
- •Организация питания в дошкольном учреждении
- •Организация физического воспитания в дошкольном учреждении
- •Наблюдение за часто болеющими детьми
- •Основная медицинская документация в дошкольном учреждении
- •Медицинское обеспечение учащихся общеобразовательных и специальных школ
- •Подготовка ребенка к поступлению в школу
- •Адаптация к обучению в школе, “школьная зрелость”
- •Медицинский контроль за состоянием здоровья учащихся школ
- •Организация питания школьников
- •Медицинский контроль учебного процесса в школе
- •Медицинский контроль за физическим воспитанием в школе
- •Борьба со спортивным травматизмом
- •Функциональные обязанности среднего медицинского работника школы
- •Медицинская документация школы
- •Профессиональная ориентация школьников
- •Передача подростка в поликлинику для взрослых
- •Лечебно - профилактическая помощь детям в условиях сельской местности
- •Первый этап сельского здравоохранения
- •Сельский врачебный участок (сву)
- •Фельдшерско-акушерские пункты
- •Задачи фап
- •Штатные нормативы медицинского персонала фап
- •Функциональные обязанности патронажной медицинской сестры
- •Лечебный раздел работы
- •Санитарно-просветительный раздел работы
- •Сельская врачебная амбулатория (сва)
- •Задачи сельской врачебной амбулатории (сва)
- •Сельская участковая больница
- •Второй этап сельского здравоохранения
- •Штатное расписание врачей в сельском здравоохранении
- •Третий этап сельского здравоохранения
- •Современные подходы к проблеме развития здорового ребенка
- •Профилактическая направленность медицинского обеспечения детей раннего возраста
- •Методический совет по воспитанию здорового ребенка. Выписка из приказа №60 мз рф от 19.01.83г. «о дальнейшем совершенствовании амбулаторно-поликлинической помощи детскому населению в городах»
- •Профилактическая работа на антенатальном этапе
- •Первичный патронаж новорожденного
- •Оценка неврологического статуса новорожденного
- •Некоторые показатели нервно-психического развития здорового новорожденного ребенка
- •Значение воспитания и режима для гармоничного развития ребенка
- •Современные основы питания детей грудного возраста
- •Правила и техника кормления грудью (воз, Unicef, 1996)
- •Правила грудного вскармливания (воз, Unicef, 1996)
- •Преимущества грудного вскармливания для ребенка (воз, Unicef, 1996)
- •Преимущества грудного вскармливания для матери (воз, Unicef, 1996)
- •Введение прикорма
- •Детские соки
- •Первый прикорм
- •Второй прикорм
- •Другие продукты прикорма
- •Продукты для детей первого года жизни, выпускаемые промышленностью
- •Причины отказа от естественного вскармливания в современных условиях
- •Профилактика и лечение гипогалактии
- •Диспансеризация детей
- •Комплексная оценка состояния здоровья детей (группы здоровья)
- •Особенности онтогенеза
- •Определение физического развития
- •Определение уровня психомоторного развития
- •Резистентность организма
- •Функциональное состояние организма
- •Медицинское наблюдение за детьми различных групп здоровья
- •Диспансеризация здорового ребенка
- •Диспансеризация детей групп риска (II группа здоровья)
- •Контроль за состоянием здоровья и профилактика его отклонений у детей из групп риска (г. Иваново, 1988г.)
- •Диспансеризация детей с хронической и врожденной патологией
- •Взаимосвязь участковой и специализированных служб в диспансеризации детского населения в условиях города и села. Санаторно - курортное лечение
- •Санаторно - курортное лечение
- •Активная иммунизация детей
- •Общие вопросы иммунизации Планирование прививок
- •Принципы организации прививочной картотеки
- •Формирование плана профилактических прививок
- •Организация прививочной работы в летний период
- •Функции врача кабинета иммунопрофилактики
- •Функции медсестры кабинета иммунопрофилактики
- •Порядок работы и функции иммунологической комиссии
- •Функции участкового педиатра по проведению прививок
- •Функции участковой медсестры по проведению прививок
- •Функции медсестры - картотетчицы
- •Иммунопрофилактика вирусного гепатита в
- •Активная специфическая профилактика туберкулеза (приказ мзмп рф №324 от 22.11.95)
- •Противопоказания
- •Иммунопрофилактика коклюша, дифтерии и столбняка
- •Акдс-вакцина
- •Адсорбированный дифтерийно-столбнячный анатоксин (адс-анатоксин)
- •Адсорбированный дифтерийно-столбнячный анатоксин (адс-м)
- •Иммунизация лиц, переболевших дифтерией
- •Иммунизация против дифтерии детей с неизвестным прививочным анамнезом
- •Иммунизация населения против дифтерии по эпидемиологическим показаниям
- •Экстренная иммунопрофилактика столбняка
- •Иммунопрофилактика полиомиелита
- •Иммунопрофилактика кори
- •Иммунопрофилактика эпидемического паротита
- •Иммунопрофилактика краснухи
- •Пути увеличения качества иммунизации Интервалы для введения живых вакцин (кроме полиомиелитной) после препаратов крови
- •Пути увеличения охвата детей иммунизацией
- •Вакцинация детей с отягощенным анамнезом
- •Медицинская помощь остро заболевшему ребенку в условиях детской поликлиники
- •Преемственность
- •Виды преемственности
- •Виды помощи больному ребенку на дому и в поликлинике
- •Первичный вызов, показания к госпитализации
- •Осмотр остро заболевшего ребенка
- •Виды госпитализации, оформление необходимой документации
- •Стационар на дому
- •Лечение
- •К вопросу о назначении антибиотиков
- •Разновидности назначаемого лечения
- •Наблюдение и уход
- •Экспертиза трудоспособности
- •Порядок выдачи листка нетрудоспособности при заболеваниях и травмах
- •Порядок выдачи листка нетрудоспособности по уходу за больным членом семьи, здоровым ребенком и ребенком инвалидом
- •Клинико-экспертная комиссия
- •Порядок оформления документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность
- •Активные посещения больного ребенка
- •Наблюдение выздоравливающих
- •Заключительный осмотр переболевшего
- •Показания для вызова медицинского работника на дом:
- •Показания для активного посещения медицинским работником пациента на дому:
- •Оказание медицинской помощи пациенту в амбулаторных условиях и на дому включает:
- •Показания для экстренной госпитализации:
- •Скорая и неотложная помощь детям на догоспитальном этапе Общие принципы работы врача скорой и неотложной помощи5
- •Правовые аспекты оказания скорой и неотложной помощи
- •Нарушения терморегуляции Гипертермический синдром
- •Судорожный синдром
- •Острая дыхательная недостаточность Инородные тела гортани и трахеи
- •Стенозирующий ларинготрахеит
- •Приступ бронхиальной астмы
- •Синдром внутригрудного напряжения
- •Острые отравления у детей
- •Клиническая картина острых отравлений
- •Принципы неотложной помощи при отравлениях
- •Острые аллергические реакции
- •Анафилактический шок
- •Отек Квинке
- •Токсико-аллергический дерматит (синдромы Лайелла, Стивенса—Джонсона)
- •Ургентная хирургия у детей Синдром «острого живота» у детей
- •Инородные тела желудочно-кишечного тракта
- •Острые заболевания яичка
- •Неотложные состояния при детских инфекциях Острый менингит
- •Менингококкцемия
- •Рвота и диарея у детей
- •Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции
- •Вирусные гепатиты
- •Вирусный гепатит а (вга)
- •Вирусный гепатит в (вгв)
- •Противоэпидемические мероприятия в семьях больных гепатитом "в" и носителей нВs- антигена.
- •Катамнестическое наблюдение
- •Острые кишечные инфекции (оки)
- •Менингококковая инфекция
- •Дифтерия
- •Скарлатина
- •Полиомиелит
- •Корь, краснуха, эпидемический паротит
- •Приложения
Резистентность организма
Уровень резистентности определяется по частоте острых заболеваний у ребенка. Для количественной оценки резистентности может быть использован индекс частоты острых заболеваний (Jоз).
(Jоз)= |
Количество перенесенных острых заболеваний |
Число месяцев наблюдения |
Показатель Jоз в указанных ниже пределах дает возможность соотносить уровень резистентности по степеням:
-
Степень резистентности
(Jоз)
Хорошая
0 – 0,32
Сниженная
0,33 – 0,49
Низкая
0,5 – 0,6
Очень низкая
более 0,67
Функциональное состояние организма
1) Поведение определяется по психоэмоциональному статусу ребенка:
- эмоциональное состояние,
- настроение,
- засыпание,
- сон,
- аппетит,
- характер бодрствования,
- взаимоотношения со взрослыми,
- взаимоотношения с детьми,
- отрицательные привычки,
- индивидуальные особенности.
2) Адаптационные возможности организма
I группа здоровья объединяет здоровых детей, не имеющих отклонений по всем избранным для оценки здоровья критериям, а также детей, имеющих незначительные единичные морфологические отклонения (аномалии ногтей, выраженная деформация ушной раковины и др. ), не влияющие на состояние здоровья и не требующие коррекции.
II группу здоровья составляют дети, имеющие отягощенный анамнез, некоторые функциональные и морфологические изменения, часто (4 и более раз) болеющие острыми заболеваниями, т. е. с риском формирования и развития хронической патологии. При отнесении детей раннего и дошкольного возраста ко II группе, рекомендуется разделение на две подгруппы:
II А группа – здоровые (по всем критериям) дети раннего возраста, имеющие факторы риска только в онтогенезе (биологическом и генеалогическом анамнезе):
- отягощенный акушерско-гинекологический анамнез: токсикоз и др. патология беременности, в том числе хронические заболевания матери и резус отрицательная принадлежность, осложненное течение родов, многоплодная беременность, недоношенность без резких признаков незрелости, крупный плод (4 и более кг. при рождении), асфиксия в родах, состояния оживления организма, состояния после обменного переливания крови и др.;
II Б группа – здоровые дети с функциональными отклонениями, препятствующими выполнению социальных функций:
- начальный период рахита 1 степени, выраженные остаточные явления рахита,
- гипотрофия 1 степени, дефицит массы или избыток до 2 степени,
- аллергическая предрасположенность к пищевым, лекарственным и др. веществам с кожными проявлениями ЭКД,
- пилороспазм без явлений гипотрофии,
- некоторые врожденные аномалии, не требующие оперативного вмешательства (расхождение прямых мышц живота, расширение пупочного кольца, недоопущение в мошонку яичек на 1-2 году жизни и др.),
- малые размеры большого родничка при рождении, дефекты осанки, уплощенная стопа,
- функциональные изменения СС системы: шумы функционального характера, тенденция к повышению или понижению АД, изменения ритма и частоты пульса, неблагоприятная реакция на функциональную пробу с мышечной нагрузкой,
- аденоидные разрастания 1-2 ст., гипертрофия миндалин 2 ст, искривление носовой перегородки, при отсутствии нарушения носового дыхания, повторные заболевания бронхитами или пневмониями, частые ОРЗ,
- пониженное содержание гемоглобина, угроза анемии,
- тимомегалия,
- субкомпенсированный кариес (6-8 кариозных зубов), аномалии прикуса, не требующие немедленной коррекции,
- отдельные невротические реакции, патологические привычки, задержка нервно-психического развития, косноязычие,
- дисфункция желудочно-кишечного тракта - периодические боли в области живота, тошнота, рвота, нарушение аппетита и др.,
- миопия слабой степени, дальнозоркость средней степени, аккомодационное косоглазие без амблиопии, при остроте зрения с коррекцией на оба глаза не менее 1,0, без нарушения бинокулярного зрения,
- вираж туберкулиновых проб,
- состояние реконвалесценции после перенесенных острых инфекционных и неинфекционных заболеваний с длительным нарушением общего самочувствия и состояния, в том числе после острой пневмонии, болезни Боткина, острых нейроинфекций и др.;
III группа здоровья объединяет больных детей с наличием хронических заболеваний или врожденной патологии в состоянии компенсации, т. е. с редкими, нетяжелыми по характеру течения обострениями хронического заболевания без выраженного нарушения общего состояния и самочувствия, редкими интеркурентными заболеваниями (1-3 раза в год), наличием функциональных отклонений только одной патологически измененной системы или органа без клинических проявлений функциональных отклонений др. органов и систем;
IV группа здоровья включает детей с хроническими заболеваниями, врожденными пороками развития в состоянии субкомпенсации, которая определяется наличием функциональных нарушений не только патологически измененного органа или системы, но и частыми обострениями основного заболевания, нарушениями общего состояния и самочувствия после обострения, затяжным реконвалесцентным периодом после интеркуррентного заболевания;
V группа здоровья включает детей с тяжелыми хроническими заболеваниями, тяжелыми врожденными пороками развития в состоянии декомпенсации, т.е. угрожаемых по инвалидности и инвалидов. Состояние декомпенсации определяется тяжелыми морфологическими и функциональными изменениями как патологически измененного органа, системы, так и др. органов и систем. Мероприятия по экспертизе трудоспособности детей с хронической патологией приведены ниже.
Группа здоровья определяется по самому тяжелому заболеванию или диагнозу, при этом достаточно иметь указание на девиацию одного из критериев здоровья.
