- •От редактора
- •Предисловие ко второму изданию
- •Детская поликлиника — структура и организация работы
- •Должностные обязанности главного врача детской поликлиники
- •Педиатрическое отделение
- •Функциональные обязанности участкового педиатра
- •Функциональные обязанности участковой медицинской сестры
- •Работа врача-специалиста поликлиники
- •Разделы работы заведующего педиатрическим отделением
- •Кабинет здорового ребенка
- •Дошкольно – школьное отделение Работа врача в дошкольном учреждении
- •Подготовка ребенка к дошкольному учреждению
- •Адаптация ребенка к дошкольному учреждению
- •Медицинский контроль за состоянием здоровья детей в детском учреждении
- •Цель и задачи применения скрининг - тестов
- •Содержание скрининг - программы и методика обследования
- •Методика обследования
- •Организация питания в дошкольном учреждении
- •Организация физического воспитания в дошкольном учреждении
- •Наблюдение за часто болеющими детьми
- •Основная медицинская документация в дошкольном учреждении
- •Медицинское обеспечение учащихся общеобразовательных и специальных школ
- •Подготовка ребенка к поступлению в школу
- •Адаптация к обучению в школе, “школьная зрелость”
- •Медицинский контроль за состоянием здоровья учащихся школ
- •Организация питания школьников
- •Медицинский контроль учебного процесса в школе
- •Медицинский контроль за физическим воспитанием в школе
- •Борьба со спортивным травматизмом
- •Функциональные обязанности среднего медицинского работника школы
- •Медицинская документация школы
- •Профессиональная ориентация школьников
- •Передача подростка в поликлинику для взрослых
- •Лечебно - профилактическая помощь детям в условиях сельской местности
- •Первый этап сельского здравоохранения
- •Сельский врачебный участок (сву)
- •Фельдшерско-акушерские пункты
- •Задачи фап
- •Штатные нормативы медицинского персонала фап
- •Функциональные обязанности патронажной медицинской сестры
- •Лечебный раздел работы
- •Санитарно-просветительный раздел работы
- •Сельская врачебная амбулатория (сва)
- •Задачи сельской врачебной амбулатории (сва)
- •Сельская участковая больница
- •Второй этап сельского здравоохранения
- •Штатное расписание врачей в сельском здравоохранении
- •Третий этап сельского здравоохранения
- •Современные подходы к проблеме развития здорового ребенка
- •Профилактическая направленность медицинского обеспечения детей раннего возраста
- •Методический совет по воспитанию здорового ребенка. Выписка из приказа №60 мз рф от 19.01.83г. «о дальнейшем совершенствовании амбулаторно-поликлинической помощи детскому населению в городах»
- •Профилактическая работа на антенатальном этапе
- •Первичный патронаж новорожденного
- •Оценка неврологического статуса новорожденного
- •Некоторые показатели нервно-психического развития здорового новорожденного ребенка
- •Значение воспитания и режима для гармоничного развития ребенка
- •Современные основы питания детей грудного возраста
- •Правила и техника кормления грудью (воз, Unicef, 1996)
- •Правила грудного вскармливания (воз, Unicef, 1996)
- •Преимущества грудного вскармливания для ребенка (воз, Unicef, 1996)
- •Преимущества грудного вскармливания для матери (воз, Unicef, 1996)
- •Введение прикорма
- •Детские соки
- •Первый прикорм
- •Второй прикорм
- •Другие продукты прикорма
- •Продукты для детей первого года жизни, выпускаемые промышленностью
- •Причины отказа от естественного вскармливания в современных условиях
- •Профилактика и лечение гипогалактии
- •Диспансеризация детей
- •Комплексная оценка состояния здоровья детей (группы здоровья)
- •Особенности онтогенеза
- •Определение физического развития
- •Определение уровня психомоторного развития
- •Резистентность организма
- •Функциональное состояние организма
- •Медицинское наблюдение за детьми различных групп здоровья
- •Диспансеризация здорового ребенка
- •Диспансеризация детей групп риска (II группа здоровья)
- •Контроль за состоянием здоровья и профилактика его отклонений у детей из групп риска (г. Иваново, 1988г.)
- •Диспансеризация детей с хронической и врожденной патологией
- •Взаимосвязь участковой и специализированных служб в диспансеризации детского населения в условиях города и села. Санаторно - курортное лечение
- •Санаторно - курортное лечение
- •Активная иммунизация детей
- •Общие вопросы иммунизации Планирование прививок
- •Принципы организации прививочной картотеки
- •Формирование плана профилактических прививок
- •Организация прививочной работы в летний период
- •Функции врача кабинета иммунопрофилактики
- •Функции медсестры кабинета иммунопрофилактики
- •Порядок работы и функции иммунологической комиссии
- •Функции участкового педиатра по проведению прививок
- •Функции участковой медсестры по проведению прививок
- •Функции медсестры - картотетчицы
- •Иммунопрофилактика вирусного гепатита в
- •Активная специфическая профилактика туберкулеза (приказ мзмп рф №324 от 22.11.95)
- •Противопоказания
- •Иммунопрофилактика коклюша, дифтерии и столбняка
- •Акдс-вакцина
- •Адсорбированный дифтерийно-столбнячный анатоксин (адс-анатоксин)
- •Адсорбированный дифтерийно-столбнячный анатоксин (адс-м)
- •Иммунизация лиц, переболевших дифтерией
- •Иммунизация против дифтерии детей с неизвестным прививочным анамнезом
- •Иммунизация населения против дифтерии по эпидемиологическим показаниям
- •Экстренная иммунопрофилактика столбняка
- •Иммунопрофилактика полиомиелита
- •Иммунопрофилактика кори
- •Иммунопрофилактика эпидемического паротита
- •Иммунопрофилактика краснухи
- •Пути увеличения качества иммунизации Интервалы для введения живых вакцин (кроме полиомиелитной) после препаратов крови
- •Пути увеличения охвата детей иммунизацией
- •Вакцинация детей с отягощенным анамнезом
- •Медицинская помощь остро заболевшему ребенку в условиях детской поликлиники
- •Преемственность
- •Виды преемственности
- •Виды помощи больному ребенку на дому и в поликлинике
- •Первичный вызов, показания к госпитализации
- •Осмотр остро заболевшего ребенка
- •Виды госпитализации, оформление необходимой документации
- •Стационар на дому
- •Лечение
- •К вопросу о назначении антибиотиков
- •Разновидности назначаемого лечения
- •Наблюдение и уход
- •Экспертиза трудоспособности
- •Порядок выдачи листка нетрудоспособности при заболеваниях и травмах
- •Порядок выдачи листка нетрудоспособности по уходу за больным членом семьи, здоровым ребенком и ребенком инвалидом
- •Клинико-экспертная комиссия
- •Порядок оформления документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность
- •Активные посещения больного ребенка
- •Наблюдение выздоравливающих
- •Заключительный осмотр переболевшего
- •Показания для вызова медицинского работника на дом:
- •Показания для активного посещения медицинским работником пациента на дому:
- •Оказание медицинской помощи пациенту в амбулаторных условиях и на дому включает:
- •Показания для экстренной госпитализации:
- •Скорая и неотложная помощь детям на догоспитальном этапе Общие принципы работы врача скорой и неотложной помощи5
- •Правовые аспекты оказания скорой и неотложной помощи
- •Нарушения терморегуляции Гипертермический синдром
- •Судорожный синдром
- •Острая дыхательная недостаточность Инородные тела гортани и трахеи
- •Стенозирующий ларинготрахеит
- •Приступ бронхиальной астмы
- •Синдром внутригрудного напряжения
- •Острые отравления у детей
- •Клиническая картина острых отравлений
- •Принципы неотложной помощи при отравлениях
- •Острые аллергические реакции
- •Анафилактический шок
- •Отек Квинке
- •Токсико-аллергический дерматит (синдромы Лайелла, Стивенса—Джонсона)
- •Ургентная хирургия у детей Синдром «острого живота» у детей
- •Инородные тела желудочно-кишечного тракта
- •Острые заболевания яичка
- •Неотложные состояния при детских инфекциях Острый менингит
- •Менингококкцемия
- •Рвота и диарея у детей
- •Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции
- •Вирусные гепатиты
- •Вирусный гепатит а (вга)
- •Вирусный гепатит в (вгв)
- •Противоэпидемические мероприятия в семьях больных гепатитом "в" и носителей нВs- антигена.
- •Катамнестическое наблюдение
- •Острые кишечные инфекции (оки)
- •Менингококковая инфекция
- •Дифтерия
- •Скарлатина
- •Полиомиелит
- •Корь, краснуха, эпидемический паротит
- •Приложения
Профилактика и лечение гипогалактии
Одной из самых распространенных причин для беспокойства и назначения педиатром докорма для ребенка являются жалобы матери: «У меня недостаточно молока!» Иногда эти жалобы вызваны обоснованным беспокойством, но иногда - довод, приводимый матерями для оправдания своего желания слишком рано перейти на бутылочное кормление ребенка молочными смесями или кашами. Довольно часто у этих матерей бывает достаточно или даже много молока, но не хватает уверенности в том, что это так. Следует не торопиться назначать ребенку докорм, нужно разобраться в причинах жалоб. Чтобы проверить, достаточно ли молока получает ребенок, существуют простые и надежные тесты.
При жалобах матери на нехватку молока следует выяснить у нее причины, почему она так считает. Если спросить у матери: «Почему Вы считаете, что у Вас недостаточно молока?», она обычно отвечает, что ребенок недоволен, так как он: плачет больше, чем нужно, хочет, чтобы его кормили чаще, долго сосет во время кормления.
Действительно, в течение нескольких дней ребенок может казаться голодным на фоне сохранения достаточной лактации. Природа такого голодного беспокойства ребенка чаще всего связана с неравномерным увеличением его энергетических потребностей и, соответственно, аппетита. На первом году жизни существуют периоды, когда ребенку недостает молока (период «взрывов развития»). Это, т.н. лактационные кризы, которые возникают на 3-6 неделе, 3, 4, 7 и 8 месяцах жизни. Их продолжительность составляет обычно 3-5 дня. В это время следует увеличить частоту прикладывания к груди и тем самым увеличить объем молока. В подавляющем большинстве случаев повышенная сосательная активность ребенка в период повышенного аппетита приводит к увеличению объема лактации. Поэтому-то, в такие периоды ребенка следует чаще прикладывать к груди.
Следует не торопиться назначать ребенку докорм, нужно, прежде всего, разобраться в ситуации. Подлинная гипогалактия встречается редко. Чтобы проверить, достаточно ли молока получает ребенок, существуют простые и надежные тесты.
Тест на «мокрые пеленки».
Чтобы выяснить, хватает ли ребенку молока, существует простой тест «проверка на мокрые пеленки». Важно знать, как часто мочит ребенок пеленки. Он должен мочиться от шести и более раз в сутки, причем моча должна быть бесцветной или бледно-желтого цвета. Если ребенок находится исключительно на грудном вскармливании и при этом мочится за сутки не менее шести раз, ему хватает грудного молока.
Если у кормящей матери появляется подозрение, что молока выделяется недостаточное количество, о чем свидетельствует беспокойство ребенка и крик во время или сразу после кормления (ребенок не наедается в кормление), ощущение матерью полного опорожнения грудных желез при еще активном сосании ребенка, уменьшение количества мокрых пеленок в течение дня, недостаточная прибавка массы тела ребенка, ребенок не выдерживает интервал между кормлениями, то необходимо провести контрольное взвешивание. Правила, которые необходимо при этом выполнять - взвешивать ребенка после кормления в той же одежде, в которой он был перед кормлением, даже если пеленки мокрые,
- кормить ребенка не более 20 минут,
- контрольное взвешивание проводить не менее двух раз, т.к. ребенок, как и взрослый, может съедать разное количество пищи в каждое кормление в зависимости от времени суток и аппетита.
При зафиксированном недостатке молока у матери необходима стимуляция лактации.
Для сохранения и стимуляции лактации при гипогалактии необходимо:
1. На антенатальном этапе:
- полноценная информация о преимуществах грудного вскармливания (санитарно-просветительная работа, индивидуальные беседы, занятия в школе матерей).
2. В постнатальном периоде:
- рациональный режим дня кормящей матери, увеличить часы отдыха, включая обязательные ежедневные прогулки на свежем воздухе не менее 2 часов, дневной сон;
- известить близких в семье, что кормящая мать нуждается в дополнительной заботе и внимании. Родным и близким в семье необходимо обеспечить душевное благополучие кормящей матери;
- правильный режим кормления новорожденного; перевести ребенка на более частое, в том числе ночное, кормление. Это стимулирует выработку пролактина и окситоцина - гормонов, ответственных за выработку и секрецию молока;
- наладить полноценное сбалансированное питание матери, включая специальные смеси для кормящих матерей (Галактон, Энфамил Мама, Лактомил, Здоровье, Фемилак, Мама Плюс, Protifar) и ежедневный прием витаминно-микроэлементного комплекса для кормящих матерей («Матерна»);
- за 20-30 минут до кормления - стакан горячего питья в виде некрепкого черного чая, молока, «калмыцкого» (зеленого) чая.
При отсутствии эффекта проводится комплекс лечебных мероприятий включающий:
а) никотиновая кислота 50 мг. за 20 минут до кормления ребенка или через 1-1,5 часа после приема пищи 3-4 раза в день, в течение 7-10 дней;
б) глутаминовая кислота по 1,0 г. х 3 раза в день после еды через 20 минут, в течение 20-25 дней. Запивать теплым чаем, глотать не разжевывая;
в) апилак по 10 мг. х 3 раза в день под язык до рассасывания;
г) витаминно-минеральные комплексы: Гендевит - женщинам до 30 лет - по 1 др. 3 раза в день, Ундевит - женщинам старше 30 лет - по 1 др. 3 раза в день, Матерна, Олиговит;
д) витамин Е (в драже) по 1 др. х 3 раза в день, женщинам массой более 60 кг - по 200 мг., женщинам массой менее 60 кг - по 100мг.
После кормления обязательно сцеживать молоко и обмывать горячей водой (под душем) молочную железу, из которой производилось кормление. Одновременно проводить массаж молочной железы круговыми движениями от центра к периферии в течение 7-10 минут с одновременным сцеживанием. Курс профилактики гипогалактии проводить не менее двух недель. Эффект обычно наблюдается через неделю.
Рекомендуются:
- фитотерапия: лактовит (сбор трав), чай для кормящих матерей «Хипп», «Даниа» (сбор трав), традиционные отвары крапивы, шиповника, корней одуванчика, настойка элеутерококка;
- ручной или аппаратный вибрационный массаж на область грудной железы;
- рефлексотерапия (иглоукалывание, Чжень-Дзю, Су Джок, Шиацу терапия);
- гомеопатические средства (Млекоин и др.).
И.М.Воронцов для нормализации лактации предлагает гомеопатические дозы йодистого калия: 1 чайная ложка 1% раствора йодистого калия растворяется в стакане воды и оттуда берется 1 чайная ложка, которая наливается в другой стакан с водой. Из последнего стакана принимать по 1 чайной ложке 3-4 раза в день.
