Основная медицинская документация в дошкольном учреждении

- ф. 26 (индивидуальная карта ребенка) - в нее врач вносит сведения о ребенке при приеме его в группу, данные наблюдения за его здоровьем, развитием в течение всего времени пребывания в учреждении; показатели физического развития, данные анализов, перенесенные заболевания, сделанные профилактические прививки; все назначение по режиму дня, питания, проведение оздоровительных мероприятий;

- ф. 63 (карта профилактических прививок) - оформляется на каждого ребенка (указывается дата прививок, доза, серия прививочного материала); эти сведения дублируются в ф. 26;

- ф. 60 (журнал регистрации инфекционных заболеваний) - фиксируется каждый случай инфекционного заболевания, независимо от того где заболел ребенок (дома или в группе); все графы журнала заполняются четко (дата заболевания, номер группы, дата установления диагноза, дата госпитализации, окончательный диагноз, примечание);

- ф. 58 (КЭИ) - заполняется в случае возникновения инфекционных заболеваний;

- ф. 30 - карта диспансерного наблюдения;

- ф. 127 (дневник группы) - медицинская сестра или педагог во время утреннего приема вносит данные о ребенке (жалобы родителей: результаты осмотра зева, кожи, тела, термометрии);

- ф. 123 (табель учета ежедневной посещаемости) - медицинская сестра ежедневно отмечает отсутствующих детей с указанием причины;

- журнал витаминизации блюд;

- журнал бракеража готовой и сырой продукции;

- накопительная ведомость.

Медицинское обеспечение учащихся общеобразовательных и специальных школ

Важнейшая роль в воспитании здорового, гармонично развитого молодого поколения принадлежит школе, поскольку здоровье школьников социально обусловлено и зависит от таких факторов как состояние окружающей среды, здоровье родителей и наследственность, условия жизни и воспитания ребенка в семье, образовательном учреждении.

Значимыми факторами, формирующими здоровье указанного детского контингента, является система воспитания и обучения, включая физическое воспитание, охрану психического здоровья, а также организация медицинской помощи. Медицинское же обеспечение детей школьного возраста имеет в виду контроль за состоянием здоровья на основе правильной организации первичной профилактики и оздоровления, своевременной коррекции отклонений в состоянии здоровья, привития гигиенических навыков и физической культуры, профессиональной ориентации.

За последние годы значительно изменились школьные программы всех классов; созданы специальные школы с преподаванием ряда предметов на иностранных языках; школы и классы с математическим, биологическим, юридическим уклоном; все шире применяются технические средства.

Совершенствование содержания образования и применение технических средств в школьном обучении привело к формированию урока нового типа, способствующего активизации внимания и умственной деятельности школьников. Интенсификация умственной работы предъявляет повышенные требования к зрительному (кино - и телеуроки), слуховому анализаторам (уроки с использованием радио- и звукозаписи), отсюда необходимость медицинского контроля за применением технических средств обучения (ТСО).

Все это ставит новые задачи перед медицинскими работниками школ. В связи с этим рекомендуются различные формы организации медицинского обслуживания детей, в частности организация центра (отделения) охраны здоровья детей. Центр может быть организован как на базе ЛПУ, образовательного учреждения, а также, при наличии условий, самостоятельно.

Работа по охране здоровья школьников проводится в тесном контакте с педагогическим коллективом (в частности, в школах в настоящее время работают психологи), родительским комитетом.

Таким образом, охрана здоровья школьников - одна из наиболее актуальных проблем здравоохранения.