ҚММУ Ф 4/3-03/04
ҚММУ БЕ 4/04
Қарағанды мемлекеттік медицина университеті
Қазақстан тарихы және әлеуметтік - саяси пәндер кафедрасы
Силлабус
«Әлеуметтану» Soc 2108 пәні бойынша
5В130100 «Жалпы медицина» мамандығы үшін
Оқу сағатының көлемі: 90 сағат (2 кредит)
Курс II
Семестр III,IV
Қарағанды 2015 ж.
Силлабус « Әлеуметтану» пәні бойынша жұмыс бағдарламасының негізінде 5В130100 «Жалпы медицина» мамандығы үшін құрастырылды
«____»____________2015 ж.
Силлабус Қазақстан тарихы және әлеуметтік-саяси пәндер кафедрасы отырысында қарастырылды және бекітілді.
«_____»________2015 ж. №_____хаттамасы
Кафедра меңгерушісі: ______________________ Темірғалиев Қ.А.
Кафедра оқытушылары туралы мәліметтер:
Қазақстан тарихы және әлеуметтік-саяси пәндер кафедрасы
А.Ж.Т. |
Дәрежесі және қызметі |
Өнертабыстық ғылыми қызығушылығы |
Жетістіктері |
Ескертулер
|
Темірғалиев Құдайберген Абаевич, каф. Меңгерушісі |
29 |
Мәдени ұқсастықтар және әлеуметтік анализ. |
2006 ж. Философия ғылымдарының кандидаты атағы берілді. |
Сабақты орыс тілінде жүргізеді. |
Абикенова Алма Магауияновна, доцент, т.ғ.к. |
28 |
Әлеуметтану медицинасындағыгендер әлеуметтануы |
1991 жылы тарих ғылымының кандидаты дәрежесін алды. 1996 жылы ВАКК әлеуметтану доценті дипломын алды. В 2006-2009 ж. әл-Фараби атындағы ҚазМУ-дің доктарантурасын тәмамдады.
|
Сабақты қазақ тілінде жүргізеді. |
Омаров Талғат Диншеевич, доцент, к.и.н. |
27 |
Әлеуметтанудағы әлеуметтік өзгерістер, әлеуметтік мәдени жүйелер мен үдерістер |
1990 жылы тарих ғылымының кандидаты дәрежесін алды. 2013 жылы ҚММУ-да 6 біліктілік бойынша педагогикалық квалификациясын жоғарылатты.
|
Сабақты орыс тілінде жүргізеді. |
Нуғман Бахриден Ғабдулбакиеич ф.ғ.к. |
18 |
Көшпенді мәдениетке мәдени талдау жасау |
2010 жылы философия ғылымының кандидаты дәрежесін алды |
Сабақты орыс, қазақ тілінде жүргізеді. |
Аралбай Сакен Мендуллаевич аға оқытушы |
14 |
Қазіргі заманғы Қазақстандағы демографиялық мәселелер |
2012 жылы ҚММУ-да 6 біліктілік бойынша педагогикалық квалификациясын жоғарылатты. 2014 гуманитрлық ғылымдар магистры дәрежесін алды |
Сабақты қазақ тілінде жүргізеді. |
Ижанова Гүлнара Бейсеновна оқытушы |
7 |
Қоғам әлеуметтік және саяси жүйе ретінде |
ТИПО курсы бойынша педагогикалық квалификациясын жоғарылатты. 2014 жылы ҚММУ-да 6 біліктілік бойынша педагогикалық квалификациясын жоғарылатты. |
Сабақты қазақ тілінде жүргізеді. |
Мингишева Назгүл Амангелдиновна аға оқытушы |
18 |
Білім беру әлеуметтануы, социо-мәдениеттік зерттеулер |
В 2011-2013 жылдары АҚШ тың Кентукки университетінде стажировкадан өтті. 2014 жылы гуманитарлық ғылым магистры академиалық дәрежесін алды. |
Сабақты орыс, ағылшын тілінде жүргізеді. |
Байланыс ақпараты: Кафедранын орналасқан орны: Ерубаева 18 көшесі, ғимарат № 2, дәрісханалар -101-114.Телефон: 56-06-43 (1374).
Пәннің саясаты: студент дәрістік және тәжірибелік сабақтарға қатысуға міндетті, сабақтарға жүйелі түрде дайындалуға, ОСӨЖ бойынша барлық тапсырмаларды орындауға, барлық қорытынды тапсырмаларды тапсыруға және қарыз сабақтарды өтеуге міндетті.
Студентке тәжірибелік сабақтан, ОСӨЖ және СӨЖ тапсырмаларын пән бойынша интегралды баға қойылады. Студентке 5 қорытынды тапсырма ұсынылады (2 тапсырма 1 кредитте, 3 тапсырма 2 кредитте).
1 қорытынды тапсырмада мыналар қарастырылады: 1,2,3 тәжірибелік сабақтардың тақырыптары, 1,2,3 ОСӨЖ тақырыптары.
2 қорытынды тапсырмада мыналар қарастырылады: 4,5,6 тәжірибелік сабақтардың тақырыптары, 4,5,6 ОСӨЖ тақырыптары.
3 қорытынды тапсырмада мыналар қарастырылады: 7,8,9 тәжірибелік сабақтардың тақырыптары, 7,8,9,10 ОСӨЖ тақырыптары.
4 қорытынды тапсырмада мыналар қарастырылады: 10,11 тәжірибелік сабақтардың тақырыптары, 11,12,13,14 ОСӨЖ тақырыптары.
5 қорытынды тапсырмада мыналар қарастырылады: 12,13 тәжірибелік сабақтардың тақырыптары, 15,16 ОСӨЖ тақырыптары және 1,2 СӨЖ тақырыптары.
Пән бойынша қорытынды тапсырманы орындау және тапсырмаларды өткізу уақыты графикте көрсетілген.
Студенттер үшін СӨЖ орындау формасы қазіргі Қазақстанның даму мәселелері бойынша қолданбалы әлеуметтік мәселелерді өткізу мен дайындау түрлері. Семестр аралығындағы пән бойынша СӨЖ тапсырмаларын тапсыру және орындау кестесі (пән бойынша соңғы сабаққа, ОСӨЖ-дің нақты бір тақырыбына, аралық бақылау өткізу күніне және т.б.) - оқытушымен келісу арқылы жүзеге асады. Ақырғы мерзім соңғы бесінші интегралды баға қойылғанға дейінгі аптаны қамтиды.
Кафедрада міндетті түрде халат, колпак, бейдж және ауысымдық аяқ киім болуы міндетті.
Кіріспе: Адам мен қоғам жөніндегі ғылымдардың ішінен, әлеуметтік дүние - тұлғаның әлеуметтік өзара қатынастары жөніндегі ғылым - әлеуметтану маңызды орынды иеленеді. Қазіргі кездегі әлеуметтік мәселелердің өзектілігін тұлғаның қоғамдағы орнын және адам жөніндегі білімінің рөлін арттырады. Әлеуметтану адамдар өз өмірін қамтамасыз етіп, қоғамдық қатынастарды реттеу үшін, ұрпақ қалдырып, қоғамның біртұтастығын сақтап қалу мақсатында құрған күрделі әлеуметтік жүйені, институттарды түсінуге көмектеседі. Әлеуметтану кез келген құбылысты адамдық тұрғыдан қарастыруға, оның әлеуметтік механизмдері мен салдарларын көруге мүмкіндіктер береді. Әлеуметтік бағытталған нарықтық экономика мен әлеуметтік мемлекеттің түпкі конституциялық қағидалары тек әлеуметтану пәні арқылы нақты түсініктермен толығады.
Оқу курсында «әлеуметтік», «қоғамдық қатынастар», «әлеуметтік әрекет», «әлеуметтік бақылау», «әлеуметтік институт», «әлеуметтік және рухани нормалар», «тұлға», «әлеуметтік орта», «әлеуметтік процестер» сияқты негізгі категориялар мен ұғымдар қарастырылады. Бағдарламада қоршаған әлеуметтік ортаны, адамның әлеуметтік шындықпен байланысын ғылыми тануға ықпал ететін мәселелерге көп көңіл бөлінген. Ол үшін әлеуметтанушылық ойлау мен білім қажет.
Пәннің мақсаты: Медик - студенттарге қажетті білім мөлшері мен кәсіби біліктілікті алуға мүмкіндік беру, болашақ медицина маманы ретінде айналасындағы әлеуметтік әлемді ғылыми және тәжірибелік тұрғыда тануда әлеуметтанулық ғылымның әдістемелерін игеруге жол ашу.
Оқытудың міндеттері: Әлеуметтік өзара қатынас пен даму заңдылықтарының қалыптасуының өзгешелігі туралы, әлеуметтік институттардың қалыптасуы мен дамуының ерекшеліктері туралы түсінік беру(ең алдымен медицинада), әлеуметтік құрылымы мен әлеуметтік қатынас ерекшеліктері жайлы, адамның әлеуметтік нақтылық пен өзара байланысқа түсуі және әлемдік қауымдастықтың даму тенденциялары туралы түсінік береді
Оқытудың соңғы нәтижелері:
Бірінші деңгей Дублин дескрипторлар (бакалавриат) |
Дескриптор бойынша оқытудың соңғы нәтижелері |
Біліктілік |
|
А |
Осы пәннің астарында біршама алдыңғы қатарлы білімдерді қолдана отырып, оқып үйренудегі өз білімдері мен түсініктерін жариялау |
Әлеуметтанудың қазіргі негізгі әдістеріне, қызметтеріне, мақсаттары мен міндеттеріне, пәннің болашақ кәсібі үшін маңыздылығына анықтама беру; өмір сүру жағдайына тәуелсіз әлеуметтік мінез - құлықтардың негізгі формаларының қалыптасуы мен реттелу заңдылықтарын түсіндіру |
1 |
В |
Алған білімдері мен түсініктерін кәсіптік деңгейде қолдану |
Ситуациялық тапсырмаларды шешу мен әлеуметтік мәселелерді талдау барысында өзінің оқып үйренген түсініктерін көрсету, сонымен қатар медициналық сипатта; топтық жұмыстарға дағдылануды игеру; нақты эмперикалық зерттеу әдістерін тәжірибе жүзінде пайдалану (сонымен қатар кәсібилікте) |
1,3,5,7 |
С |
Аргументтерді жүйеге келтіріп зерттелу пәніндегі мәселелерді шешу
|
Байқалған әлеуметтік фактілер мен құбылыстарды, олардың өзара себеп салдарлық қатынастарын түсіндіру, мағынасын ашу, бағалау; қазақстан қоғамының әлеуметтік құрылымы мен жүйесінің ерекшеліктері, әлеуметтік институттары туралы (оның ішінде денсаулық сақтау) пікірлерін айту |
1,4 |
Д
|
Әлеуметтік, этикалық және ғылыми пайымның астарында пікір қалыптастыру үшін ақпараттарды жинап және түсініп жүзеге асыру
|
Әлеуметтік мінез-құлықтар мен әлеуметтік үдірістерді (оның ішінде медицинада) әлеуметтану тұрғысынан қызмет атқару заңдылықтары мен реттелуі туралы ақпараттарды пайдалана отырып, оның мәнін бағалау, жеке пікірін қалыптастыру, реферат, презентация, жоба түрінде хабар ету. |
1,4,5,6,7 |
Маманданған және мамандығы жоқ адамдарға идеялар мен мәселелерді және оның шешімдері жайлы ақпараттарды жеткізу
|
Алынған дағдыларды сөз саптауларында, аргументтерде, ғылыми тартыстар мен пікір таластарды пайдалану. Ақпараттарды семинар сабақтарында, студенттер үйірмелерінің отырысында, студенттердің ғылыми конференцияларында ұсыну. Студенттерге, оқытушыларға, емтихан қабылдаушыларға әлеуметтік мінез - құлықтар мен әлеуметтік үрдістерді (оның ішінде медицинада) әлеуметтану тұрғысынан қызмет атқару заңдылықтары мен реттелуі туралы алынған негізгі білімдерін өз көзқарасымен жеткізу |
1,3,7 |
|
E |
Өздігінен оқуды әрі қарай жалғастыру қабiлеттiлігі
|
қоғамдық денсаулық сақтау, биостатистика |
4 |
Құзіреттілік тізбесі: 1. Жалпы білімділігі 2. Биомедициналық ғылымды білу 3. Коммуникативтік дағдылар 4. Әрдайым өзін өзі жетілдіру дағдысы 5. Ғылыми зерттеулер дағыдылары 6. Топта жұмыс істеу дағдысы 7. Кәсіпқойлық 8. Клиникалық дағдылар
Пререквизиттер: Қазақстан тарихы, саясаттану, құқық негіздері, экономикалық теория негіздері.
Постреквизиттер: қоғамдық денсаулық сақтау, биостатистика.
Пәннің қысқаша мазмұны:
Әлеуметтану – әлеуметтік өзара қатынастар табалдырығында әлеуметтік қатынастар құрылымын талдау туралы ғылым. Ол табиғатты біртұтас қарайтын физика сияқты, ғылымдардың ішіндегі қоғамды біртұтас қарайтын жалғыз ғылым. Бір сөзбен айтқанда әлеуметтануды бір – бірімен және билікпен өзара қатынастағы адамдардың мінез-құлқы мен қоғамның ішкі әлемі қызықтырады.
Тақырыптық жоспары (дәрістердің, практиканың, семинардың, лабораторияның, оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысының): тақырыптар, өткізу түрі мен ұзақтығы, кеңес беру, ағымдық бақылау және қорытынды бақылау уақыты.
Дәрістердің тақырыптық жоспары:
№ |
Тақырыптың аты |
Өткізу түрі |
Ұзақтығы |
|
Кредит 1 |
|
|
1. |
Әлеуметтанулық білім жүйесіндегі әлеуметтанудың статусы. Әлеуметтану және медицина. |
Мәселелі дәріс |
2 |
2. |
Әлеуметтік өмірдің элементтері. |
Мәселелі дәріс |
2 |
|
Барлығы 1-ші кредит бойынша |
|
4 с. |
|
Кредит2 |
|
|
3. |
Арнайы әлеуметтанулық теориялар. Қолданбалы әлеуметтану. |
Мәселелі дәріс |
2 |
|
Барлығы 2–ші кредит бойынша |
|
2 с. |
|
Барлығы 2 кредит бойынша |
|
6 с. |
Тәжірибелік (семинарлық) сабақтардың тақырыптық жоспары:
№ |
Тақырыптың аты |
Өткізу түрі |
Ұзақтығы |
|
Кредит 1 |
|
|
1. |
Әлеуметтану ғылым ретінде. Әлеуметану және медицина. |
Семинар, «Миға шабуыл»(МШ), пән бойынша ұғымдармен жұмыс, тапсырмаларды шешу |
2 |
2. |
Әлеуметтану ғылымының дамуы мен тарихи қалыптасуы. |
Семинар, баяндама презентациясы, сабақтың жекелеген сұрақтарын тереңірек оқу, бірігіп жұмыс жасау, тесттік тапсырмаларды шешу |
2 |
3. |
Қазіргі әлеуметтанудың даму бағыттары. |
Семинар, баяндама презентациясы, сабақтың жекелеген сұрақтарын тереңірек оқу, бірігіп жұмыс жасау, іскерлік (дидактикаклық) ойын, фактологиялық диктант |
1 |
4. |
Қоғамның әлеуметтік құрылымы: топтар, ұйымдар, институттар. Денсаулықсақтау және медицина институтының негізгі белгілері. |
TBL – командалық бғытпен оқыту, шағын топтарда жұмыс, көрнекілік құралдармен жұмыс, тестік тапсырмаларды шешу, пікір талас
|
2 |
5. |
Әлеуметтік теңсіздік және әлеуметтік стратификация. Медицина кәсібінің әлеуметтік аспектілері. |
«Оқушы оқытушының рөлінде» TBL – командалық бғытпен оқыту, шағын топтарда жұмыс, тапсырмаларды шешу, пікір талас, фактологиялық диктант |
2 |
6. |
Тұлғаны әлеуметтану тұрғысынан оқып үйрену. |
«Оқушы оқытушының рөлінде», ұғымдар бойынша жұмыс, пікір талас, тапсырмаларды шешу, рөлдік ойындар элементтері, тренинг ойын |
2 |
|
Барлығы 1-ші кредит бойынша |
|
11 с. |
|
Кредит2 |
|
|
7. |
Девиянтты мінез-құлық әлеуметтануы. Девиацияның медико-биологиялық, психологиялық және әлеуметтік теориялары. |
баяндама презентациясы, пікір талас, тапсырмаларды шешу, рөлдік ойын |
2 |
8. |
Білім беру, бұқаралық ақпарат құралы және коммуникация. Қазақстан қоғамын модернизациялаудағы БАҚ және білім берудің атқарар ролі. |
TBL – командалық бғытпен оқыту, тест тапсырмаларын шешу, іскерлік ойындар, пікір талас
|
2 |
9. |
Отбасы әлеуметтануы және гендерлік ролдер. |
TBL – командалық бғытпен оқыту, тест тапсырмаларын шешу, дөңгелек үстел, пікір талас, рөлдік ойын элементтері |
2 |
10. |
Денсаулықсақтау және медицина әлеуметтануы. |
TBL – командалық бғытпен оқыту, тест тапсырмаларын шешу, «пресс-конференция», пікір талас |
2 |
11. |
Мәдениетті әлеуметтік тұрғыдан оқып үйрену. Медицина қызметкерінің кәсіптік мәдениеті. |
Семинар, баяндама презентациясы, пікір талас, тесттік және жағдайаттық тапсырмаларды шешу |
2 |
12. |
Әлеуметтік зерттеулердің методологиясы.
|
Семинар, жүргізілген нақты әлеуметтік зерттеулердің қорытындысын талдау және ұсыну |
2 |
13. |
Медико-әлеуметтік ақпараттарды жинау әдістері. |
Оқу конференциясы, жүргізілген нақты әлеуметтік зерттеулердің қорытындысын талдау және ұсыну |
1 |
|
Барлығы 2–ші кредит бойынша |
|
13 с. |
|
Барлығы 2 кредит бойынша |
|
24 с. |
COӨЖ арналған тапсырмалар
СОӨЖ тақырыптық жоспары:
№ |
Тақырыптың аты |
Өткізу түрі |
Ұзақтығы |
|
Кредит 1 |
|
|
1 |
Әлеуметтанудың негізгі ұғымдары. Әлеуметтану мен медицин арсындағы қатынастардың ерекшеліктері. |
Cабақтың жекелеген сұрақтарын тереңірек оқу, ұғымдармен жұмыс, тапсырмаларды шешу, әлеуметтанулық терминдер мен ұғымдардың бірыңғайлығы бойынша тестілер өткізу, эссе жазу, глоссария құру
|
2 |
2 |
Әлеуметтанудың классикалық кезеңдеріндегі әлеуметтік концепциялар. |
Сабақтың жекелеген сұрақтарын тереңірек оқу, әдебиеттермен және көрнекілік құралдармен жұмыс, тест тапсырмаларын шешу, кесте толтыру |
2 |
3 |
Қазіргі әлеуметтік теориялар. |
Әлеуметтанулық терминдер мен ұғымдардың бірыңғайлығы бойынша тестілер өткізу, сөзжұмбақ құрастыру Әлеуметтік мақалаларға аннотация |
1 |
4 |
Қоғам және әлеуметтік өзара әрекет. Әлеуметтік үдеріс және медицина. |
Оқулықтармен және қосымша әдебиеттермен жұмыс, тест тапсырмаларын және мәселелі тапсырмаларды шешу, видео сюжеттерді көру және сол бойынша тапсырмаларды орындау |
2 |
5 |
Әлеуметтік топтар, ұйымдар және институттар. Әлеуметтік институт ретіндегі медицина сипаттамасы. |
Сабақтың жекелеген сұрақтарын тереңірек оқу, ұғымдар бойынша жұмыс, видео сюжеттерді көру және сол бойынша тапсырмаларды орындау, тест тапсырмаларын және тапсырмаларды шешу |
2 |
6 |
Қазіргі Қазақстан қоғамының әлеуметтік стратификациялық ерекшеліктері. Қазақстандағы орта класс. |
Видео сюжеттерді көру және сол бойынша тапсырмаларды орындау, жазбаша жұмыстарды орындау, отбасының стратификациялық көрінісін құру
|
2 |
7 |
Тұлғаның әлеуметтенуі. Жеке мәртебелік және ролдік жиынтықтары. Аралық бақылау №1 |
Эссе жазу, жағдайаттық тапсырмаларды орындау және тест тапсырмаларын шешу |
2 |
8 |
Әртүрлі формадағы деиацияны әлеуметтік тұрғыдан зерттеу |
Видео сюжеттерді көру және сол бойынша жазбаша тапсырмаларды орындау, презентация дайындау |
2 |
|
Барлығы 1-ші кредит бойынша |
|
15 |
|
Кредит2 |
|
|
9 |
Жастар әлеуметтануы. Қазақстандағы мемлекеттік жастар саясатының өзекті бағыттары. |
Электронды ресурстар және қосымша материалдармен жұмыс. Дискуссия |
2 |
10 |
Бұқаралық ақпараттық құралдары мен білім беру әлеуметтануы. Қазақстан Республикасындағы Медициналық білім беру. |
Электронды ресурстар және қосымша материалдармен жұмыс, тест және мәселелі тапсырмаларды шешу |
2 |
11 |
Жанұяның жаңа формалары. Қазақстандағы гендерлік саясаттың дамуы. Ана мен бала денсаулығы. |
Диспут. Видео сюжеттерді көру және сол бойынша жазбаша тапсырмаларды орындау, тест тапсырмаларын және жағдаяттық тапсырмаларды шешу |
2 |
12 |
Медицина әлеуметтануы. Медицинадағы әлеуметтік жұмыстың ерекшеліктері. |
Құжаттармен жұмыс, конспект дайындау, тест тапсырмаларын және жағдаяттық тапсырмаларды шешу |
2 |
13 |
Мәдениет және қоғам. Жастар субъмәдениеті. |
Видео деректерді көру және сол бойынша жазбаша тапсырмаларды орындау, тест тапсырмаларын және жағдайаттық тапсырмаларды шешу, эссе жазу |
2 |
14 |
Әлеуметтік еңбек пен экономикалық өмір. Қазақстандағы жұмыссыздық пен жұмыс бастылықтың әлеуметтік мәселелері. №2 аралық бақылау. |
Сабақтың тақырыбы бойынша кейс дайындау |
2 |
15 |
Өзекті әлеуметтік мәселелер бойынша әлеуметтік зерттеулер бағдарламасын құрастыру. |
Көрнекілік құралдармен жұмыс, ұсынылған тапсырмалар бойынша аналитикалық жұмыс, тест тапсырмаларын және мәселелі тапсырмаларды шешу |
2 |
16 |
Медико-әлеуметтік зерттеулердің сандық және сапалық әдістері. |
Сабақтың жекелеген сұрақтарын тереңірек оқу, мәселелі тапсырмаларды шешу |
1 |
|
Барлығы 2–ші кредит бойынша |
|
15 с. |
|
Барлығы 2 кредит бойынша |
|
30 с. |
Кеңес беру уақыты:
Әрбір аптаның жұма күнінде сағат 15.30-дан 16.30 аралығында кеңес беру уақыты орын алады.
Аралық бақылау уақыты:
Аралық бақылау № 1
Мамандығы |
Курс/поток/топ |
Пән |
Апта/күні |
Уақыты |
Жалпы медицина |
2 курс /1 поток/ қ/бөл. 2001-2027 т. ор/бөл. 2054-2072 т.
2 курс /2 поток/ қ/бөл. 2001-2027 т. ор/бөл. 2054-2072 т.
|
Әлеуметтану |
26.10.2015- 30.10.2015 |
9.00-18.00 |
Аралық бақылау № 2
Мамандығы |
Курс/поток/группа |
Пән |
Апта/күні |
Уақыты |
Жалпы медицина |
2 курс /1 поток/ қ/бөл. 2028-2053 т. ор/бөл. 2073-2088 т.
2 курс /2 поток/ қ/бөл. 2028-2053 т. ор/бөл. 2073-2088 т. |
Әлеуметтану |
16.12.2015- 24.12.2015 |
9.00-18.00 |
«Әлеуметтану» пәні бойынша студенттер 2 аралық бақылау тапсырады. Аралық бақылаудың сұрақтары силлабуста көрсетілген пәннің тақырыптық мазмұнымен сәйкес келеді.
Әрбір аралық бақылау 3 блокты тапсырмадан тұрады:
Блок 1. Бұл блокта 1 теориялық сұраққа жауап беру керек, дұрыс жауап-40%
Блок 2. Бұл блокта 1 теориялық сұраққа жауап беру керек, дұрыс жауап-40%
Блок 3. Бұл блокта 1 ұғымға анықтама беру керек, дұрыс жауап-20%
Қорытынды бақылау уақыты:
Қорытынды бақылау уақыты: академиялық күнтізбеге сәйкес.
Студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған тапсырмалар
СӨЖ тақырыптар жоспары:
№ |
Тақырыптың аты |
Өткізу түрі |
Ұзақтығы |
|
Кредит 1 |
|
|
1. |
Қазіргі Қазақстанның дамуы мәселелері бойынша қолданбалы әлеуметтік зерттеулер. |
Әдебиеттермен жұмыс, Интернетте жұмыс, нақты –қолданбалы әлеуметтік зерттеулерді жүргізу. PrBL - проекта дайындау, PBL – оқыту, зерттеуге бағытталған. Оқу конференциясына дайындау, зерттеу нәтижелерін презентациялау. Ғылыми мақалалар жазу. Кеис дайындау. |
15 с. |
|
Барлығы 1-ші кредит бойынша |
|
15 с. |
|
Кредит2 |
|
|
2. |
Қазіргі Қазақстанның дамуы мәселелері бойынша қолданбалы әлеуметтік зерттеулер. |
Әдебиеттермен жұмыс, Интернетте жұмыс, нақты –қолданбалы әлеуметтік зерттеулерді жүргізу. PrBL - проекта дайындау, PBL – оқыту, зерттеуге бағытталған. Оқу конференциясына дайындау, зерттеу нәтижелерін презентациялау. Ғылыми мақалалар жазу. Кеис дайындау. |
15 с. |
|
Барлығы 2–ші кредит бойынша |
|
15 с. |
|
Барлығы 2 кредит бойынша |
|
30 с. |
Пән бойынша СӨЖ тапсырмаларын тапсыру және орындау кестесі (пән бойынша соңғы сабаққа, ОСӨЖ-дің нақты бір тақырыбына, аралық бақылау өткізу күніне және т.б.) - оқытушымен келісу арқылы жүзеге асады. Ақырғы мерзім соңғы бесінші интегралды баға қойылғанға дейінгі аптаны қамтиды.