VI. Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Можно ли сравнивать доли числа?

Домашнее задание: № 28, 29 (рабочая тетрадь).

Урок 62 Контрольная работа по теме «Табличное умножение и деление»

Цели урока: проверить усвоение знаний таблицы умножения и деления на 2, 3, 4, 5, 6; сформированность навыков решения задач.

I вариант

1. Используя числа 6, 3, 24, 18, 4, запишите восемь верных равенств.

2. Масса одной тыквы 5 кг. Чему равна масса четырех таких тыкв?

3. Чем похожи выражения в каждом столбике:

(40 – 35) · 6	(3 + 5) · 4
(50 – 41) · 3	(8 + 1) · 5
(60 – 52) · 4	(2 + 4) · 6
(70 – 63) · 5	(3 + 6) · 3
(80 – 73) · 2	(2 + 6) · 5
(90 – 84) · 8

Запишите каждое выражение в виде произведения двух чисел.

Вычислите значения этих произведений.

4. Что обозначают данные выражения и как они связаны с рисунком:

3 · 2	3 · 4	3 · 6	3 · 8
3 · 3	3 · 5	3 · 7	3 · 9

Найдите значение каждого произведения.

5.* В одной корзине помещается 6 кг грибов. Используя данное условие, составьте две задачи, решение которых можно записывать так:

II вариант

1. Используя числа 5, 8, 30, 6, 40, запишите восемь верных равенств.

2. Масса ящика с яблоками равна 6 кг. Чему равна масса пяти таких ящиков с яблоками?

3. Чем похожи выражения в каждом столбике:

(50 – 46) · 5	(5 + 3) · 5
(60 – 53) · 4	(4 + 2) · 4
(70 – 61) · 3	(3 + 3) · 6
(80 – 77) · 2	(8 + 1) · 3
(90 – 88) · 6	(4 + 3) · 3
(100 – 95) · 5	(6 + 2) · 2

Запишите каждое выражение в виде произведения двух чисел.

Вычислите значения этих произведений.

4. Что обозначают данные выражения и как они связаны с рисунком:

4 · 2	4 · 6
4 · 3	4 · 7
4 · 4	4 · 8
4 · 5	4 · 9

Найдите значение каждого выражения.

5.* На одной машине можно перевезти 5 коробок с игрушками. Используя данное условие, составьте две задачи, решение которых можно записать так:

Урок 63 Работа над ошибками. Решение задач

Цели урока: провести анализ выполненной контрольной работы; совершенствовать умение решать задачи; развивать умения анализировать и рассуждать.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счет.

1. Задача.

В корзине было 16 яблок, а в пакете – 8.

Взяли 7 яблок. Сколько всего яблок осталось в корзине и в пакете вместе?

2. Рассмотрите рисунок.

Весы в рамке нарисованы верно. Верно ли нарисованы весы вне рамки? Если неверно, исправьте ошибку художника с помощью стрелочек ↓↑.

3. Вставьте числа и запишите верные равенства:

57 + 20 +  = 82	61 – 20 –  = 38
57 + 20 +  = 85	61 – 20 –  = 37
57 + 20 +  = 81	61 – 20 –  = 39
57 + 20 +  = 84	61 – 20 –  = 36

4. Задача на смекалку.

От домика Лисы к домику Волка ведут три дороги, а от домика Волка к берлоге Медведя – две дороги.

Сколькими способами Лиса может прийти в гости к Медведю?

Рисунок на доске:

Ответ: шестью способами.