Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
планы поурочные математика 2 класс.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
10.07 Mб
Скачать

Примерное тематическое планирование

Номер урока

Тема урока

Кол-во

часов

1

2

3

Тема 1: Сложение и вычитание в пределах 100

1–2

Числа 10, 20, 30, … , 100

2

3

Числа 10, 20, 30, … , 100. Решение задач

1

4–6

Двузначные числа и их запись

3

7–9

Луч и его обозначение

3

10–12

Числовой луч

3

13–14

Метр. Соотношения между единицами длины

2

15–16

Многоугольник и его элементы

2

17–20

Сложение и вычитание вида 26  2, 26  10

4

21–23

Запись сложения столбиком

3

24–26

Запись вычитания столбиком

3

27–29

Сложение двузначных чисел (общий случай)

3

30–32

Вычитание двузначных чисел (общий случай)

3

33–35

Периметр многоугольника

3

36

Окружность, ее центр и радиус

1

37–38

Окружность, ее центр и радиус. Окружность и круг

2

39–40

Взаимное расположение фигур на плоскости

2

41

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 100»

1

42

Работа над ошибками. Решение задач

1

Тема 2: Таблица умножения однозначных чисел

43–44

Умножение и деление на 2

2

45

Умножение и деление на 2. Половина числа

1

46

Умножение трех и на 3

1

47

Умножение и деление на 3

1

48

Умножение и деление на 3. Треть числа

1

Тема 1: Сложение и вычитание в пределах 100 Урок 1 Числа 10, 20, 30, … , 100

Цели урока: познакомить учащихся с чтением и записью двузначных чисел, которые оканчиваются нулем; закреплять навыки решения задач; развивать логическое и пространственное мышление; воспитывать интерес к изучению математики.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счет.

1. Улицы Цветочного города проходят по сторонам большого и маленького треугольников. Сколько маршрутов связывают пункты А и В этого города?

2. Назовите сначала однозначные числа, а затем двузначные: 9, 11, 7, 20, 1, 90, 5, 4, 8.

– Какие цифры использованы для записи этих чисел?

– Сколько разных цифр?

3. Заполните таблицу:

10

4

3

9

5

8

0

4. Сравните тексты задач. Чем они похожи? Чем отличаются? Можно ли утверждать, что решения этих задач будут одинаковыми?

1) Возле дома росло 7 яблонь и 3 вишни. Сколько фруктовых деревьев росло возле дома?

2) Возле дома росло 7 яблонь, 3 вишни и 2 берёзы. Сколько фруктовых деревьев росло возле дома?

 На какие из вопросов вы сможете ответить, пользуясь условием второй задачи:

1. На сколько больше было яблонь, чем вишен?

2. На сколько меньше было берёз, чем яблонь?

3. Сколько всего деревьев росло возле дома?

4. Сколько ёлок росло возле дома?