5. Виды и формы речевого высказывания. Восприятие и порождение речевого высказывания.

Речь представляет собой сложную психическую деятельность, имеющую различные виды и формы.

Выделяют экспрессивную и импрессивную речь.

Экспрессивная (воспроизводимая) речь -- это высказывание с помощью языка, направленное вовне и проходящее в несколько этапов: замысел--внутренняя речь--внешнее высказывание.

Импрессивная (воспринимаемая) речь — это процесс понимания речи (устной или письменной) окружающих, который проходит несколько этапов: восприятие речевого сообщения, деление информационных моментов, формирование во внутренней речи общей смысловой схемы воспринятого сообщения.

Устная речь может быть диалогической и монологической. На основе устной речи строится и развивается письменная речь и чтение.

Устная речь — многогранный процесс, включающий в себя следующие стороны: фонетическую (смыслоразличительные звуки речи); лексико-грамматическую (слова, фразы); мелодико-интонационную (интонация, голос, окраска); темпо-ритмическую (темп и ритм речи).

Речь – это сложная система взаимосвязанных между собой компонентов; фонематический слух, фонематическое восприятие, звукопроизношение, слоговая структура слова, словарный запас, грамматические категории, предложение, связное высказывание.

Речь является полиморфной деятельностью-в своих различных функциональных назначениях представлена в разных формах: внешней, внутренней, монолога, диалога, письменной, устной и т.д. Внешняя речь- играет роль средства общения, внутренняя - средства мышления. Письменная речь- как способ запоминания информации. Монолог обслуживает процесс одностороннего, диалог - двустороннего обмена инф

Механизмы восприятия речи. Организац речевого ответа.

Восприятие р-сложный,многомерный психич процесс. Восприятие речи состоит в ее распознавании. Причем речь воспринимается лишь в обязательной совокупности двух аспектов: как слухового раздражителя и как источника смыслового содержания воспринятых звуков. Восприятие р осуществляется на 2ух ступенях-собственно восприятия и пониман речевого высказывания.

Восприятие р включает в себя:1 рецепцию слышимых или зрительно воспринимаемых элементов языка (осуществляется слуховой или зрит системой), 2установлен их взаимосвязи и формирован представления об их значен.

Понимание-расшифровка общего смысла, котор стоит за непосредственно воспринимаемым речевым (звуковым) потоком.В ходе понимания слушающий устанавливает между словами смысловые связи, котор составляют в совокупности смысловое содержан данного высказывания. В результате осмысления слушатель может прийти к пониман или непониман смыслового содержан высказывания.

Переход к осмыслению возможен лишь после того, как речевой сигнал преобразован. Анализируется он на основе детекторного кодирования, фонематической интерпретации г мозгом полученной инф. Нейроны чувствительны к разным звуковым сигналам и действуют на основе построения определенной модели опознания слов.

Основную роль в восприят устной р играет лев полушар. Правое-более чувствительно к эмоциональн окраскe, интонации, тембру. Характерист восприят р: как слуховой раздражит р воспринимается, когда ее скорость не превышает 2,5 слова в сек; как источник смыслового содержан- когда,фразы, произносимые без пауз, не превышают 5~6 с и, когда фраза состоит не более чем из 8-13 слов; из общего объема высказыван чел воспринимает в лишь 70% (слуховой аспект).

Организац речевого ответа.  у взрослого чел восприят и произношен слов опосредуются внутренними кодами, обеспечивающ фонологический, артикуляторный, зрительный и семантический анализ слова. Все коды и операции, имеют свою мозговую локализац. Заключенная в слове акустич инф, поступая в первичн слуховую кору (зону Вернике), обеспечивающ пониман смысла слова, преобразовывается там для формирован программы речевого ответа. Для произношен слова необходимо, чтобы "образ", или семантический код, этого слова поступил в зону Брока. Обе зоны-Брока и Вернике связаны между собой дугообразным пучком нервн волокон. В зоне Брока возникает детальная программа артикуляции, котор реализуется благодаря активации лицевой зоны области моторной коры, управляющей лицевой мускулат.  Если слово поступает через зрит систему, то вначале включается первичн зрит кора. После этого инф о прочитанном слове направляется в угловую извил, котор связывает зрит форму данного слова с его акустич сигналом в зоне Вернике. Дальнейший путь, приводящий к возникновен речевой реакции, такой же, как и при чисто акустич восприят.