ЧОУВО «Институт специальной педагогики и психологии»
Кафедра гуманитарных дисциплин
Отчет о прохождении производственной практики
«Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности»
Выполнила студентка 578 группы
Очно-заочной формы обучения
Щелканова Екатерина Романовна
ЖУРНАЛ ПРАКТИКАНТА
Фамилия, имя, отчество обучающегося Щелканова Екатерина Романовна
Факультет, курс, группа Иностранный язык, 4 курс, 578 группа
Номер школы, где проходит практика: ГБОУ СОШ №349 Красногвардейского района Санкт-Петербурга с углубленным изучением английского языка
Фамилия, имя, отчество методиста-руководителя практики Суркова Екатерина Александровна
Сроки практики с «4» апреля по «29» апреля 2016 г
СВЕДЕНИЯ О ГБОУ СОШ № 349 с углубленным изучением английского языка
Адрес, телефон школы, где проходит практика
г. Санкт-Петербург, ул. Осипенко, д.5 к.2, Красногвардейский район__________________________
520-62-11____________________________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество директора
Прибыткина Галина Николаевна_________________________________________________________
Фамилия, имя отчество завуча по английскому языку
Мельникова Маргарита Борисовна_______________________________________________________
Фамилия, имя, отчество методиста-учителя
Иванова Елена Анатольевна____________________________________________________________
Классы, в которых обучающийся проходит практику
3(1) и 5(3) классы
Дневник прохождения практики
Дата, день недели |
Мероприятие |
Понедельник
4.04
|
Знакомство с ОУ, педагогическим составом. Оформление сведений об ОУ.
|
Вторник
5.04
|
Подготовка к проведению уроков |
Среда
6.04
|
Проведение урока в 3(1) классе |
Четверг
7.04
|
Проведение урока в 3(1) классе |
Пятница
8.04
|
Методический день |
Понедельник
11.04 |
Проведение урока в 3(1) классе
|
Вторник
12.04
|
Подготовка отчетной документации
|
Среда
13.04 |
Проведение урока в 3(1) классе
|
Четверг
14.04 |
Проведение урока в 3(1) классе
|
Пятница
15.04 |
Подготовка отчетной документации |
Дата, день недели |
Мероприятие |
Понедельник
18.04
|
Проведение урока в 5(3) классе
|
Вторник
19.04
|
Подготовка к проведению урока
|
Среда
20.04
|
Проведение урока в 5(3) классе
|
Четверг
21.04
|
Подготовка к проведению урока
|
Пятница
22.04
|
Проведение урока в 5(3) классе
|
Понедельник
23.04
|
Проведение урока в 5(3) классе
|
Вторник
24.04 |
Подготовка к проведению урока
|
Среда
25.04 |
Проведение урока в 5(3) классе
|
Четверг
26.04
|
Подготовка к проведению урока
|
Пятница
27.04 |
Проведение урока в 5(3) классе
|
Конспект урока №2 в 3(1) классе
Тема урока: «Seasons and weather»
Практическая цель урока: активизировать в речи употребление лексических единиц по теме «Seasons», ознакомление с новыми лексическими единицами по теме «Weather».
Задачи урока:
Научить задавать вопрос “How is the weather today” и отвечать на него
Языковой материал:
- новый: sunny, warm, hot, cold, windy, rainy, cloudy
- для повторения: seasons, winter, spring, autumn, summer
Оснащение урока: УМК «English 3» И.Н.Верещагина, Т.А. Притыкина, компьютерная презентация, мультимедийный клип
Время |
Этапы урока и их конкретные задачи |
Действия и речь учителя |
Предполагаемые действия и речь учащихся |
Используемые учебные средства, включая оформление доски |
2 мин. |
Организационный момент
Приветствие
|
Good morning, children! I’m glad to see you, sit down please. Today is the … of…. Who is absent today?
And today we are going to speak about weather.
|
Good morning, teacher!
|
На доске написаны дата,день, имя и отчество учителя |
3 мин. |
Вводная часть.
Речевая зарядка
|
And today we are going to speak about weather. But first I would like to ask you some questions about seasons. How many seasons are there in a year? In what season trees are of different colors: green, brown and red? What is the warmest season of the year? What you like to do in winter? Name the second season of the year.
Well done!
|
There are four seasons in a year. In autumn.
The warmest season is summer. I like to sledge in winter. The second season of the year is spring.
|
|
10 мин. |
Основная часть. 1. Проверка домашнего задания
|
What did I give you for homework?
Ok. Each of you, one by one, stand up and recite the poem. Don’t forget about intonation and pauses. Great!
Now we are going to learn some words about weather. When we learn them we will be able to answer the question such as “How’s the weather today?”
Look at the screen. Слайд 1. How’s the weather today? Repeat after me: how’s the weather today? – Какая сегодня погода? Look at the screen. Слайд 2. What is it? That’s right. So, it is sunny. Repeat after me: it is sunny today – сегодня солнечно. Look at the screen. Слайд 3. Repeat after me: it is rainy today – сегодня дождливо. Tell me please, it is rainy or sunny in autumn? What do you wear in autumn?
Look at the screen. Слайд 4. Repeat after me: it is cloudy today- сегодня облачно Look at the screen. Слайд 5. Repeat after me: it is windy-сегодня ветренно. Look at the screen. Слайд 6. Repeat after me: it is cold today – сегодня холодно. It is cold outside today? Look at the screen. Слайд 7. Repeat after me: it is hot today – сегодня жарко. It is hot or cold in summer? What can you do in summer?
Look at the screen. Слайд 8. Repeat after me: it is warm today – сегодня тепло.
Ok. Let’s repeat and translate. How’s the weather today? It is sunny/rainy/cloudy/windy/ cold/hot/warm today.
Look at the screen. Слайд 9. Say what is the weather like in pictures?
|
You asked us to learn the poem “Seasons” by heart.
Повторяют за учителем.
It is sun.
Повторяют за учителем.
It is rainy in autumn. I wear shoes/ a raincoat/ a coat/ jeans/ a jacket in autumn.
Повторяют за учителем
Повторяют за учителем.
No, it is not cold.
Повторяют за учителем. It is hot in summer.
I can play football/swim/go for a walk
Повторяют за учителем.
Повторяют за учителем и переводят.
It is cloudy. It is sunny. It is rainy. It is windy.
|
Компьютерная презентация |
3 мин. |
2. Письмо
|
Now open your dictionaries and put down the new words
|
Записывают новую лексику в словарики
|
|
20 мин. |
3. Выразительное чтение вслух
|
Now open your books at page 72, ex.10. We are going to read about Big Banana. And at the end we have to answer the question about him – why all the Big Banana friend’s liked him? Ок, very good! So, now we can answer the question. Why all the Big Banana friend’s liked him?
|
Ученики читают «по цепочке» и переводят текст
All friends liked the Big Banana because he was a nice funny fellow and he was very, very good. |
Учебник |
4 мин. |
4. Просмотр мультимедийного клипа
|
Ok, that’s right! Are you tired? Let’s have a rest. I will show you a video song. It is called “How’s the weather”.
|
Просматривают мультимедийный клип |
Мультимедийный проектор |
1,5 мин |
5.Подведение итогов занятия
|
Our lesson is going to be over. What have you learnt at the lesson?
|
We learnt new words about weather
|
|
1,5 мин |
6.Информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению. |
And your home task is exercise on page 73. Open your books and look at it. Exercise 11. You have to read all sentences which describe the Big Banana. And exercise 12. You have to write down all the names of fruit in your dictionaries. And all words that we have learnt today must be remembered. It is clear?
|
Yes |
|
|
|
The lesson is over. Good bye! |
Good bye! |
|