ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Примерный тематический план предмета

2. Литература

3. Содержание предмета Введение

Раздел 1 Основы гидрогеологии

Тема 1.1 Круговорот воды в природе

Тема 1.2. Физические свойства и химический состав подземных вод

Тема 1.3. Верховодка и грунтовые воды

Тема 1.4. Артезианские воды

Тема 1.5. Трещинные и карстовые воды

Тема 1.6 Подземные воды в районах вечной мерзлоты

Тема 1.7. Минеральные, промышленные и термальные воды

Тема 1.8. Основы динамики подземных вод

Тема 1.9. Условия обводненных месторождений полезных ископаемых

Раздел 2. Основы инженерной геологии

Тема 2.1. Горные породы как грунты и их физико-технические свойства

Тема 2.2. Геологические и инженерно-геологические процессы и явления

Раздел 3. Гидрогеологические и инженерно-геологические исследования для различных целей

Тема 3.1. Гидрогеологические исследования

Тема 3.2. Инженерно-геологические исследования

Тема 3.3. Охрана окружающей среды

Контрольная работа

Важнейшие задачи по расширению минерально-сырьевой базы, комплексному использованию и охране минеральных ресурсов страны, не могут быть решены баз высококвалифицированных инженерно-технических кадров, владеющих высокими теоретическими знаниями и практическими навыками работы с высокопроизводительным оборудованием с электронно-вычислительной техникой индивидуального пользования.

Данные методические указания и контрольные задания составлены на основе новой программы по курсу "Основы гидрогеологии и инженерной геологии", утвержденной в 2001 г. СГРК. Программой предмета предусматривается изучение основных положений теоретической и практической гидрогеологии - понятий о происхождении, формировании, условиях залегания, распространения и законах движения подземных вод; методов и способов поисков и разведки различных типов подземных вод; лабораторных и полевых методов определения основных гидро­геологических характеристик и параметров; их применения для оценки подземных вод как полезного ископаемого (их запасов и ресурсов) и их влияния на добычу других полезных ископаемых. Наряду с гид­рогеологическими вопросами учащиеся должны получить четкие представления о сути и задачах инженерной геологии, методах инже­нерно-геологических исследований, уметь выявить и оценить влияние различных геологических и инженерно-геологических процессов при разведке полезных ископаемых, изысканиях для различных народно­хозяйственных целей.

При изучении предмета учащимся-геофизикам следует обратить главное внимание на геофизические методы определения направления и скорости движения подземных вод, на характеристику приборов, применяемых для измерения уровней, дебита, температуры вод, на интерпретацию геофизических наблюдений и роль геофизических методов при гидрогеологических и инженерно-геологических исследованиях карста и криолитозоны, трещиноватости пород, сейсмических явлений и др.

Будущие специалисты по технике разведки месторождений полезных ископаемых должны получить представление о системе размещения разведочных выработок для установления закономерностей пространственной изменчивости горных пород, об основных требованиях, предъявляемых к бурению и оборудованию гидрогеологических и инженерно-геологических скважин, о свойствах грунтов, методах опробования скважин и др.

В период лабораторно-экзаменационной сессии для учащихся заочного обучения проводятся установочные и обзорные лекции, консультации и лабораторно-практических занятия. Однако основная форма обучения -самостоятельная работа с учебной литературой и пособиями.

Начинать изучение курса следует с ознакомления с его программой и предлагаемыми методическими указаниями. По мере изучения отдельных раздела и тем необходимо вести конспект с тем, чтобы в нем были ответы на все вопросы самопроверки, предлагаемые в каждой теме. Причем основные формулировки следует выделять в конспекте, отдельные темы иллюстрировать схемами, рисунками, таблицами из учебников. Вопросы, вызвавшие трудности при изучении, рекомендуется выделить особо и незамедлительно обратиться за консультацией к специалистам-гидрогеологам как по месту работы, так и непосредственно на заочное отделение колледжа лично или письменно.

Для закрепления изученного материала учащийся выполняет кон­трольную домашнюю работу по одному из 10 вариантов.

Номер варианта	Первая буква фамилии уча­щегося
I	А,Б
II	В, Г
III	Д, Е, Ж, 3,И
IV	К
V	Л, м
VI	н 0
VII	п,р
VIII	с
IX	ту Ф X ц
X	ч, ш, щ, э, ю, я

Ответы на вопросы контрольной работы, приведенной в конце данных указаний, должны быть краткими и четкими, изложенными своими словами. Они должны быть при необходимости иллюстрированы рисунками, схемами, выполняемыми тушью, и по возможности примерами из собственной производственной практики.

Работу выполняют аккуратно и последовательно в школьной тетради (ограничиваясь ее объемом) с нумерацией страниц. В конце работы обязательно приводится список использованных источников /автор, наименование, места нахождения издательства, издательство, год издания/, ставится дата выполнения работы и личная подпись учащегося.

Оценка знаний учащегося по предмету определяется по результатам собеседования /зачета/ с учетом качества представленного конспекта и контрольной работы, которую студент отсылает на заочное отделение колледжа согласно графику выполнения контрольных заданий. При отсутствии контрольной работы учащийся к зачету не допускается.

Примерный тематический план предмета.

Наименование разделов и тем	Количество часов(заочное отд)									Количество часов(очное отд)
	Всего			В т.ч. лаб. и практ. работы					Всего							В т.ч. лаб. и практ. работы
	0704	0701	0702		0704	0701		0702			0704		0701		0702		0704		0701		0702
Введение	2		2							1		1		1
Раздел 1. Основы гидрогеологии
1.1 Круговорот воды в природе										1		1		1
1.2Физические свойства и химический состав подземных вод										1		1		1
1.3 Верховодка и грунтовые воды	2		2		2		2			2		2		2		2		2		4
1.4Артезианские воды										2		2		2
1.5 Трещинные и карстовые воды	2									1		1		1
1.6 Подземные воды в зоне многолетней мерзлоты										1		1		1
1.7 Минеральные, промышленные и термальные воды										1		1		1
1.8 Основы динамики подземных вод	2		2		2		2			5		6		6						2
1.9 Условия обводненности месторождений подземных вод										2		2		2
Итого по разделу:	8		6		4		4			17		18		18		2		2		6
Раздел 2. Основы инженерной геологии.	2		2				2
2.1 Горные породы как грунты и их физико-технические свойства										8		10		9		2		4		6
2.2 Геологические и инженерно-геологические процессы и явления										4		3		2
Итого по разделу:	2		2							12		13		11		2		4		6
Раздел 3. Гидрогеологические и инженерно-геологические исследования для различных целей.	2		2
3.1Гидрогеологические исследования										2		4		4		2		2		2
3.2Инженерно-геологические исследования										2		4		4				2		2
3.3Охрана окружающей среды										2		2		2
Итого по разделу:	2		2							6		10		10		2		4		4
Всего по предмету:	12		12		4		6			36		42		40		6		10		16

СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА

Введение

Содержание предмета. Связь его с другими предметами геологи­ческого цикла. Краткая история развития гидрогеологии и инженерной геологии. Задача гидрогеологических и инженерно-геологических изысканий о расширении минерально-сырьевой базы, дальнейшего развития мелиорации, осуществления продовольственной и энергетической программы, охраны природы и окружающей среды.

Методические указания

Предмет "Основы гидрогеологии и инженерной геологии", изучаемый на последнем курсе, углубляет представление о подземных водах и динамике верхних горизонтов земной коры в связи с инженерной деятельностью человека и тесно связан со всеми ранее изученными предметами - общей и исторической геологией, геофизическими методами исследований, структурной геологией, геокартированием и др.

С каждым годом возрастает роль и значение гидрогеологии и ин­женерной геологии в решении различных народнохозяйственных задач. В соответствии с директивными радениями партии и правительства им наряду с другими науками геологического цикла отводится весьма существенное значение в расширении минерально-сырьевой базы страны и ускорении научно-технического прогресса, в широком развитии гидротехнического, гражданского и промышленного строительства, в сфере рационального ведения водного хозяйства страны, широкого развития оросительных и осушительных мелиорации и неуклонного роста сельскохозяйственного Производства.

Одна из актуальных проблем человечества в настоящее время -охрана окружающей среды. В Основном ЗаконеРК - Конституции -сказано, что в интересах настоящего и будущих поколений в РК принимаются существенные меры для охраны и научно обоснованного рационального использования природных богатств и особенно подземных вод.

Вопросы для самопроверки

1. Основные задачи гидрогеологии на современном этапе.

2. Чем занимается инженерная геология?

3. В чем суть рационального использования минеральных ресурсов земных недр?

4. В чем заслуга М.В.Ломоносова перед гидрогеологией?

5. Назовите основные этапы развития гидрогеологии и инженер­нои геологии и имена ученых, внесших огромный вклад в развитие этих наук.

6. Как решается в нашей стране проблема пресной воды.

7. Известны ли вам участки с мелиорацией земель и считаете ли вы работы на этих участках целесообразными и почему?

Раздел I. Основы гидрогеологии

Тема 1.1. Круговорот воды в природе

Вода в атмосфере, на поверхности земли и в земной коре. Большой и малый круговороты воды в природе.

Атмосферные осадки и их распределение на территории РК. Приборы, применяемые для определения количества атмосферных осадков. Характер выпадения и роль атмосферных осадков в питании подземных вод. Испарение, испаряемость, транспирация и зависимость их от различных естественных факторов.

Поверхностный и подземный стоки. Их значение в питании рек и пополнении запасов подземных вод. Бассейны поверхностного и подземного стоков и их соотношение в зависимости от рельефа и геологического строения региона.

Виды воды в горных породах. Происхождение подземных вод и их классификация.

[1, с.9-21; 3. с.29-58, 79-85]

Методические указания

Начиная изучение данной темы, разберитесь, где и в каком виде встречается вода, каковы ее ресурсы, что такое круговорот воды и чем был вызван, как влияет на формирование подземных вод. Необходимо получить четкое представление о большом, малом и внутреннем круговоротах, выяснить их составляющие /испарение, атмосферные осадки, сток/, способы их изучения и применяемые для этого приборы. Особое внимание следует уделить вопросам соотношения бассейнов поверхностного и подземного стоков.

В горных породах вода присутствует в разном физическом состоянии, в той или иной мере влияя на их свойства, поэтому необходимо иметь четкое представление об особенностях этой воды.

Особый интерес представляет свободная или гравитационная вода, т.е. вода, о которой мы говорим "подземная вода". Существует в основном четыре теории происхождения подземных вод, в которых следует хорошо разобраться.

Важный вопрос любой науки - классификация предметов, явлений и т.п. Единой классификации подземных вод нет, так как их происхождение, условия нахождения, движения, свойства очень сложны и разнообразны. Поэтому подземные воды классифицируют по отдельным признакам /происхождению, гидравлическим свойствам, условиям залегания, минерализации, составу и др./. Следует ознакомиться с этими классификациями и разобраться в них.

Вопросы для самопроверки

1. Водные ресурсы Земли и их распределение.

2. Факторы, вызывающие круговорот воды в природе.

3. Приведите примеры влияния человека на круговорот.

4. Что понимают под собственно испарением, испаряемостью и транспирацией?

5. Какова роль подземного стока в питании рек и как ее выявить?

6. Как классифицируются воды по характеру вмещающих пород, условиям залегания, их составу и свойствам?

Тема 1.2. Физические свойства и химический состав подземных вод

Физические свойства подземных вод и методы их определения. Химический состав подземных вод. Методы изучения химического состава подземных вод. Формы выражения химического состава. Классификация подземных вод по химическому составу.

Оценка качества воды для питьевых целей. Требование СаНПиН. Оценка качества воды для промышленно-технических целей. Улучшение качества для питьевого и технического водоснабжения.

Вопросы для самопроверки

1. Физические свойства воды и их определение.

2. что такое рН и как он определяется?

3. По какому показателю судят о бактериальной загрязненности воды?

4. Жесткость воды, её виды и значение при оценке пригодности воды для практических целей.

5. Сульфатная и углекислая агрессивности воды.

6. Общекислотная агрессивность и агрессивность выщелачива­ния.

7. Кислородная агрессивность воды.

8. Как оценивают качество питьевых вод?