5. Роль мхов в жизни леса, образование торфа, его значение в

народном хозяйстве

Образуют торф, используемый в сельском хозяйстве как удобре­ние и подстилка для скота: в промышленности как топливо, строи­тельный материал, например торфоплиты и сырье для химического производства спирта, пластмасс, смол, воска, парафина, карболовой кислоты.

Вредят, вызывая заболачивание почв, которые могли бы стать сельскохозяйственными угодьями.

Из мхов получают лекарственные препараты, в частности не­которые антибиотики.

В войну сфагнум заменял перевязочные средства, так как спо­собен впитывать жидкости и оказывать антибактериальное дейст­вие.

Рис. 166 Листостебельные мхи (верхоплодные): 1 - тортула полевая (Tortula ruralis); 2 - сплахнум красный (Splachnum rubrum); 3 - сплахнум желтый (S. luteum); 4 - буксбаумия безлистная (Buxbaumia aphylla); 5 - родобриум розетковидный (Rhodobryum roseum); 6 - дикранум метловидный (Dicranum scoparium); 7 - андрея скальная (Andreaea rupestris); 8 - мниум волнистый (Mnium undulatum); 9 - политрихум обыкновенный, или кукушкин лен (Polytrichum commune); 10 - ракомитриум шерстистый (Rhacomitrium lanuginosum); 11 - леукобриум сизый (Leucobryum glaucum); 12 -- дикранум многоножковый (Dicranum polysetum); 13 - полия поникшая (Pohlia nutans); 14 - фунария гигрометрическая (Funaria hygrometrica); 15 - аулакомниум вздутый (Aulacomnium turgidum); 16 - палуделла оттопыренная (Paludella squarrosa)

Рис. 167 Листостебельиые мхи (бокоплодные): 1 - фонтиналис противопожарный (Fontinalis antipyretica); 2 - туидиум тамарисковидный (Thuidium tamariscinum)' 3 - миуроклада Максимовича (Myuroclada maximoviczii); 4 - каллиергон лозовидный (Calliergon sarmentosum); 5 - неккера курчавая (Neckera crispa); 6 - леукодон повислый (Leucodon pendulus); 7 - климациум японский (Climacium japonicum); 8 - ортотециум золотистый (Orthothecium chryseum); 9 - дрепаиокладус отвернутый (Drepanocladus revolvens); 10 - птилиум гребенчатый, или страусово перо (Ptilium crista-castrensis)

Рис. 168 Сфагновые мхи: 1 — сфагнум магелланский (Sphagnum magellanicum); 2 — сфагнум бурый (S. fuscum); 3 — сфагнум ленский (S. lenense); 4 — сфагнум Онгстрёма (S. aongstroemii); 5 — сфагнум балтийский (S. balticum); 6 — сфагнум дубравный (S. nemoreum); 7 — сфагнум оттопыренный (S. squarrosum); 8 — сфагнум береговой (S. riparium); 9 — сфагнум прорезной (S. perfoliatum)

Рис. 169 Печеночники и антоцеротовые: 1-маршанция многообразная (Marchantiapolymorpha);2 -антоцерос точечный (Anthocerospunctatus);3 -порелла гладкая (Porella laevigata); 4 - риччиокарпус плавающий (Ricciocarpus natans); 5 - риччия водная (Riccia fluitans); 6 - риччия Фроста (R. frostii); 7 - фруллания расширенная (Frullania dilatata); 8 - пеллия эпифилльная (Р. epiphylla); 9 - плагиохила асплениевидная (Plagiochila asplenioides); 10 - цефалозия (Cephalozia sp)

Схема 10. Цикл развития кукушкина льна

Спора (n)

При попадании во влажные условия прорастает

Из почек проростка развиваются листостебельные невысокие растения

Мужской гаметофит (n), состоящий из стебля, листьев и ризоидов

Женский гаметофит (n), состоящий из стебля, листьев и корней-ризоидов

На верхушке развиваются антеридии

На верхушке развиваются архегонии

В антеридии развиваются многочисленные мелкие двужгутиковые сперматозоиды

В архегонии развиваются крупные неподвижные яйцеклетки

В воде сперматозоиды плывут к архегонию, и один из них сливается с яйцеклеткой

Образуется зигота (2n)

На женском гаметофите развивается коробочка на нити – спорофит (2n) , живущая за счет женского гаметофита. В ней созревают споры (n)

Схема 11. Чередование поколений у представителей отдела Моховидных

Гаметофит (n)

Преобладающая стадия

Архегонии

Антеридии

Споры

Митоз

Вода

Гамета

♂

Гамета

♀

Спорофит или спорогон (2n)

Зависит от гаметофита;

Полностью лишен самостоятельности

Зигота

Оплодотворение

Мейоз

Таблица 13. Отдел Моховидные

Общая характеристика	Наиболее примитивная группа высших растений. Около 27 тыс. видов. Широко распростра­нены во всех частях света. Растут на почве, на стволах растений, на скалах и стенах домов. Некоторые виды живут в воде.
Строение	Небольшие (до нескольких сантиметров), многолетние (редко однолетние) растения. Тело состоит из простых или разветвлен­ных стеблей, покрытых листочками. У примитивных мхов (печеночные мхи) тело представлено слоевищем. Корней нет, их роль выполняют вытянутые клетки в ниж­ней части стебля (ризоиды). Нет механиче­ских тканей и настоящих сосудов.
Питание	Фотосинтезирующие растения.
Размножение	В жизненном цикле происходит правиль­ное чередование полового и бесполого по­колений. Половое поколение (гаметофит) представлено зелеными растениями, бес­полое поколение (спорофит) развивается на гаметофите и представляет собой коро­бочку с ножкой. Только у мхов половое поколение преобладает над бесполым.
Значение	Одними из первых заселяют бесплодные участки (камни, скалы, пески), постепенно формируя субстрат для поселения других высших растений. Формируют в лесу покров (ковер), способ­ствующий возобновлению леса. Сфагновые мхи способствуют заболачива­нию местности. Они принимают участие в образовании торфа.

Схема 12. Высшие споровые растения

Высшие споровые растения

Отдел Моховидные Bryophyta (преобладает гаметофит)

Отдел Папоротникообразные Pteridophyta (преобладает спорофит)

Отдел Плауновидные Lycopodiophyta (плаун годичный Lycopodium annotinum)

Печеночные мхи

Hepaticopsida (маршанция Marchantia polymorpha)

Листостебельные мхи – Bryopsida (зеленый мох кукушкин лен торфяной мох сфагнум Sphagnum)

Отдел Папорот­никовидные Polypodiophyta (щитовник мужской Dryopteris filix-mas)

Отдел Хвощевид-ные Equisetophyta (хвощ лесной Equtsetum sylvaticum)

Практическая работа №4

Отдел Моховидные

Цель занятия: ознакомится с характерными чертами строения и размножения листостебельных мхов; запомнить морфологические признаки и экологическую характеристику главнейших лесных мхов.

Материал и оборудование: женские и мужские экземпляры мха, кукушкин лен собранные весной микропрепараты строения антеридия и архегония кукушки­на льна, коллекции мхов; лупы, микроскопы.

Задание

1. Изучить особенности морфологического строения и строение орга­нов размножения мхов.

2. Ознакомиться с главнейшими представителями мхов в напочвенном покрове леса.

Морфологическое строение и органы размножения мхов

В системе растительного мира мхи занимают переходное положение между низшими и высшими растениями. У большинства их видов имеются стебли и листья. Отсутствие корней заменяется одноклеточными или много­клеточными ризоидами. Размножаются мхи спорами, которые образуются в особых коробочках - спорогонах. У одних видов мхов (кукушкина льна, дикранума) спорогон располагается на верхушке главного стебля. Та­кие мхи называются верхнеплодными мхами. У других (мха Шребера, ритидиадельфуса) - на боковых побегах. Такие мхи называются бокоплодными.

Спорогон образуется только после полового процесса из оплодотворен­ной яйцеклетки, которая находится в женском органе размножения - архегонии. Мужскими органами размножения мхов являются антеридии. У не­которых видов мхов архегонии и антеридии образуются на различных особях, это двудомные растения. Большинство же видов мхов однодомны. Следовательно, у мхов в жизненном цикле происходит чередование двух способов размножения: полового и бесполого. С этим связано и чередова­ние поколений - гаплоидного гаметофита (полового поколения) и дипло­идного спорофита (бесполого поколения).

Вегетативные органы мха относятся к гаметофиту. Спорофит обра­зуется на гаметофите после полового процесса. Он имеет вид коробочки на длинной ножке (спорангий). Самостоятельно спорофит не развивается, он всегда находится на гаметофите и получает от него воду и питательные вещества.

Последовательность выполнения задания

1. В качестве объекта для изучения мхов удобнее всего взять один из наиболее распространенных видов - кукушкин лен (Polytrichum com­mune), который часто встречается в сырых лесах, по сфагновым болотам, на лесных полянах. От дернинки мха отделите одно растение и рассмотри­те его. Стебель мха длинный, крепкий, густо покрыт небольшими узкими листьями. Нижняя часть стебля без листьев, они отмирают. Корней нет, их роль выполняют ризоиды.

2. На экземплярах мха, собранных весной, найдите органы размноже­ния - архегонии и антеридии. У кукушкина льна архегонии и антеридии расположены на разных экземплярах (это растение двудомное) и нахо­дятся на верхушках стеблей. При этом верхушки мужских экземпляров заканчиваются розеткой из красновато-бурых листочков, под покровом которых находятся органы полового размножения - антеридии. Женские же экземпляры мха (с архегониями) имеют лишь небольшую утолщенность, окруженную обыкновенными зелеными.

Отделите по одному мужскому и женскому экземпляру мха и зарисуй­те их.

3. Рассмотрите под микроскопом постоянные микропрепараты про­дольных срезов верхушек женского и мужского растений с органами полового размножения. На мужских экземплярах помещается целая груп­па антеридиев в виде мешочков, сидящих на коротких ножках. Между антеридиями находятся длинные узкие клетки - парафизы. Внутри каждо­го антеридия созревают мужские клетки - сперматозоиды.

Архегонии расположены по нескольку штук и имеют грушевидную форму, расширенную часть которой называют брюшком, суженную - шей­кой. В основании брюшка лежит женская клетка - яйцеклетка. Ранней весной происходит половой процесс и на женских экземплярах образуется спороносный орган - спорогон.

Зарисуйте строение архегониев, антеридиев и сделайте обозначения.

Рис. 170 Мох кукушкин лен: а - общий вид мужского экземпляра мха, б - верхушка мужского гаметофита в продольном разрезе: 1 - антеридии, 2 - парафизы, в - общий вид женского экземпляра мха, г - верхушка женского гаметофита в продольном разрезе, 1 - архегонии, 2 - парафизы, д - женский экземпляр мха со спорогоном, е - сопрогон с колпачком, ж - спорогон без колпачка, з - продольный разрез сопрогона

4. Рассмотрите строение спорогона. Он состоит из длинной тонкой ножки и коробочки, покрытой колпачком. Внутри коробочки имеются полости, в которых созревают споры.

Зарисуйте спорогон кукушкина льна и обозначьте его части.

Главнейшие представители мхов в напочвенном покрове

Мхи относятся к растениям-индикаторам, так как являются одним из чувствительных показателей почвенно-грунтовых условий. В практичес­кой работе лесоводу необходимо уметь распознавать наиболее распростра­ненные виды мхов и знать условия их произрастания.

В зависимости от этих условий мхов можно разделить на следующие экологические группы:

1. На достаточно влажных и богатых минеральными веществами и гу­мусом почвах растут плеуроциум Шребера - Pleurozium Schreberi, хило-комиум этажный - Hylocomium prohferum, ритидиадельфус трехгранный --Rhytidiadelphus triquetrus, птилиум перисто-ветвистый (птилиум страусовое перо) - Ptilium crista castrensis. Лесоводы называют эти мхи блестя­щими, или зелеными, а покров, образованный ими, зеленомошниковым.

Рис. 171 Наиболее распространенные виды мхов: 1 - Политрихум прямой (кукушкин лен прямой); 2- Родобриум розеточный;3-Ритидиадельфус трехгранный; 4-Птилиум перисто-ветвистый, 5-Туидиум пихтовидлый;6-Плеуроциум Шребера; 7 - Дикранум волнистый; 8 - Климациум древовидный; 9 - Хилокомиум этажный 10- мох маршанция (женский экземпляр)_; 11 -Политрихум (кукушкин лен) волосоносный, 12 - мох маршанция (мужской экземпляр)

2. На более бедных сухих песчаных почвах моховой покров образуют дикранум веничный - Dicranum scoparium, дикранум морщинистый - Dicranum rugosum, кукушкин лен можжевеловый - Polytrichum juniperinum, туидиум пихтообразный - Thuidium abietum.

3. На избыточно увлажненных почвах с застойной водой, бедной мине­ральными веществами, растет кукушкин лен обыкновенный - Polytrichum commune, кукушкин лен альпийский - P. alpestre, кукушкин лен красивый - P. formosum, а в более низких местах различные виды сфагнумов: сфагнум средний - Sphagnum medium, сфагнум двухцветный -S. subbicoior, сфагнум растопыренный - S. sguarrosum, сфагнум отогну­тый - S. recurvum. Моховой покров из перечисленных видов мхов лесово­ды называют долгомошниковым.

4. По увлажненным местам, но с проточной водой и богатой гумусом почвой растут мниум волнистый - Mnium unduiatum, мниум точечный -М. punctatum, климациум древовидный Climacrum dendroides, родобриум розеточный Rhodobryum roseum.

5. На влажной почве по дну карьеров, по дну борозд на лесокультурных площадях, на пожарищах поселяется печеночный мох маршанция -Marchantia polymorpha, вызывающий уплотнение и ухудшение аэрации поч­вы.

Последовательность выполнения задания

1. Разделите мхи, предложенные в коллекции для изучения, на экологи­ческие группы.

2. От дернинки каждого вида мха отделите по одному экземпляру, схематично зарисуйте общий вид мха или наклейте его в рабочую тетрадь.

3. Подпишите русские и латинские названия мхов.

Домашнее задание

1. Зарисуйте цикл развития кукушкина льна и отметьте по­лозов и бесполое поколения.

2. Запомните морфологические признаки мхов, выучи­те их русские и латинские названия.

Контрольные вопросы

1. Какие особенности морфологического строения имеют мхи?

2. Как отличить женские и мужские экземпляры у кукушкина льна?

3.Что является спорофитом и гаметофитом у кукушкина льна?

4. Какое поколение преобладаете цикле развития мхов?

5. На какие экологические группы подразделяют­ся мхи?

Отдел Папоротникообразные

Основные вопросы:

1. Систематическое положение Папоротникообразных.

2. Общая характеристика отделов Папоротниковидных, Плауновидных, Хвощевидных, условия среды обитания.

3. Особенности строения, жизненного цикла развития папоротников, плаунов, хвощей.

4. Происхождение и многообразие Папоротникообразных.

5. Место, роль в природе и значение в жизни человека.

Тему нашего урока вы сейчас должны определить сами, посмотрев видеосюжет.

Итак, отмечаем в тетрадях тему урока «Папоротникообразные».

Общепринятой системы классификации Папоротникообразных пока нет, и она находится в стадии развития. По современным данным в группу, скажем так, Папоротникообразные -Pteridophyta входят три отдела Папоротниковидные -Polypodiophyta, Хвощевидные - Equisetophyta, Плауновидные - Lycopodiophyta.

Демонстрация на экране схемы систематического положения Папоротникообразных. (Учащиеся схему перечерчивают в тетрадь).

Для изложения нового материала необходимо обратить внимание на следующие основные вопросы (на экране демонстрация вопросов).

1.Систематическое положение Папоротникообразных. 2.Общая характеристика отделов Папоротниковидных, Плауновидных, Хвощевидных, условия среды обитания. 3.Особенности строения, жизненного цикла развития папоротников, плаунов, хвощей.

4. Происхождение и многообразие Папоротникообразных. 5.Место, роль в природе и значение в жизни человека.

Изучать данную тему вы будете самостоятельно, пользуясь модулем по теме Папоротникообразные. (Модуль прилагается)

Для эффективности самостоятельной работы на каждое задание отводится определенный промежуток времени.

После каждого задания проводится этап закрепления знаний по новому материалу.

Технологическая карта урока по теме «Папоротникообразные»

Таблица 14. Модульный урок

Номер учеб­ного эле­мента	Учебный материал с указанием задания	Руководст­во по ус­воению учебного материала
УЭ-0	Интегрирующая цель: выяснить общую ха­рактеристику отделов Папоротниковидных, Хвощевидных, Плауновидных, условия сре­ды их обитания, особенности строения, жиз­ненных циклов развития, место и роль в при­роде и жизни человека.	Вниматель­но прочи­тайте цель урока.
УЭ- 1	Учебная задача: Определить исходный уро­вень знаний по теме: «Моховидные» 1 .Выполните тестовое задание. Внимательно прочитайте каждый вопрос и варианты отве­тов, определите правильный ответ и соответ­ствующую ему букву, выпишите в тетрадь. (Тест прилагается) 2.Устный опрос по теме «Моховидные», а) Дайте общую характеристику отделу Мо­ховидные, укажите значение Моховидных. б) Охарактеризуйте строение, питание мохо­видных. в) Проанализируйте жизненный цикл Мохо­видных на примере кукушкина льна. г) Докажите, что мхи являются растениями-индикаторами, чувствительными показате­лями почвенно-грунтовых условий.	Самостоя­тельная ра­бота в тет­ради Устный от­вет учащих­ся.
УЭ-2	УЗ: Выяснить систематическое положение Папоротникообразных (Pteridophyta), общую характеристику, условия среды обитания, особенности строения, жизненного цикла развития отдела Папоротниковидных. 1. Послушайте объяснения преподавателя о систематическом положении Папоротнико­образных (Pteridophyta). 2.Изобразите систематическое положение отделов в виде схемы. 3.Изучите общую характеристику, условия среды обитания, особенности строения Па­поротниковидных (Polypodiophyta) на при­мере Щитовника мужского (Dryopteris filix mas), прочитав учебник Г.В.Матвеевой стр. 224, раздаточный дидактический материал №. 4.Изучите цикл развития отдела Папоротни­ковидных на примере Щитовника мужского с помощью учебника Г.В.Матвеевой стр.224-225 и раздаточного дидактического материа­ла № 5.Изобразите схему цикла развития Щитов­ника мужского 6.Продолжите заполнение таблицы по дан­ному отделу.	Индивиду­альная ра­бота в тет­ради

УЭ-3	УЗ: Выяснить общую характеристику, усло­вия среды обитания, особенности строения отдела Плауновидные. 1 .Изучите общую характеристику, условия среды обитания, особенности строения отде­ла Плауновидные (Lycopodiophyta) на при­мере порядков Равноспоровые (плаун годо­валый), и Разноспоровые (силигинелла), прочитав учебник Г.В.Матвеевой стр. 226-229, раздаточный дидактический материал № 2.Сравните цикл развития отдела Плауно­видные на примере плауна годовалого и силигинеллы, прочитав учебник Г.В.Матвеевой стр. 226-229, раздаточный дидактический материал № З.Запишите отличительные особенности цик­лов развития. 4.Продолжите заполнение таблицы по дан­ному отделу.	Индивидуальная ра­бота в тет­ради
УЭ-4	УЗ : Выяснить общую характеристику, усло­вия среды обитания, особенности строения, жизненного цикла отдела Хвощевидные. 1 .Изучите общую характеристику, условия среды обитания, особенности строения отде­ла Хвощевидные (Eguisetophyta) на примере Хвоща лесного (Eguisetum sylvaticum), про­читав учебник Г.В.Матвеевой стр. 229-230, раздаточный дидактический материал № 2.Сравните жизненный цикл Хвоща лесного с жизненным циклом Щитовника мужского, прочитав учебник Г.В.Матвеевой стр.229-231, изучив раздаточный материал № по данному вопросу. 3.Продолжите заполнение таблицы по дан­ному разделу.	Самостоя­тельная ра­бота в тетради.
УЭ-5	УЗ: Изучить происхождение отделов Папо­ротниковидных, Хвощевидных, Плауновидных. 1. Изучите раздаточный материал 2. 3аконспектируйте в тетради происхожде­ние изучаемых отделов.		Самостоя­тельная ра­бота в тет­ради.
УЭ-6	УЗ: Изучить многообразие отдела Папорот­никовидных, их значение в природе и жизни человека. 1. Просмотрите внимательно видеофильм, изучите раздаточный дидактический матери­ал. 2.Укажите многообразие отдела Папоротни­ковидных. 3.Укажите роль Папоротниковидных, Хво­щевидных, Плауновидных в природе и жиз­ни человека. 4.3аполните таблицу по данному вопросу, используя видеофильм и раздаточный мате­риал		Самостоя­тельная ра­бота в тет­ради.

Рис. 172 Цикл развития папоротника: 1 — гаметофит; 2 — спорофит

Схема 12. Цикл развития папоротника

Многолетнее листостебельное растение с корневищем и спороносными листьями-вайями — спорофит (2n)

Споранги формируются на нижней стороне листьев о сорусах

Там развивается множество мельчайших спор

Из каждой споры при попадании ее на влажную землю развивается обоеполый гаметофит — заросток (n) представляющий собой сердцевидную пластинку с придаточными корнями

Мужские половые органы антеридии

Женские половые органы архегонии

Развиваются подвижные мелкие мелкожгутиковые сперматозоиды (n)

Развиваются неподвижные крупные яйцеклетки (n)

Сперматозоиды по воде подплывают к архегониям происходит оплодотворение: сперматозоид (n) сливается с яйцеклеткой (n)

Зигота

Развивается молодой спорофит (2n) первое время существующий за счет заростка

Развивается многолетнее листостебельное растение с корневищем - спорофит (2n)

Рис. 173 Папоротниковидные

Таблица 15. Характеристика высших споровых растений

Систематическая группа, число видов	Особенности строения и жизнедеятельности	Особенности цикла развития	Представители отдела и их значение
Отдел Моховидные (25 тыс. видов)	Невысокие наземные травя­нистые растения. Побеги не­сут листоподобные органы и корнеподобные ризоиды. Питаются за счет фотосинте­за. Многие виды обладают ги­гроскопичностью - удержи­вают большое количество ат­мосферной влаги. Встречают­ся в холодном и умеренном климате Северного полуша­рия и в высокогорьях	В цикле преобладает половое поколение - гаметофит (п). В антеридиях и архегониях на гаметофитах развиваются по­движные сперматозоиды и не­подвижные яйцеклетки. Для оплодотворения необходима вода. Из зиготы (2п) развива­ется спорофит (2п). В споран­гиях на спорофите развивают­ся споры(п)	Увеличения мохового покрова приводят к заболачиванию почв и образованию верхо­вых болот (торфяной мох сфагнум слагает растительный покров тундры, а зеленые мхи - покров хвой­ных лесов). Образуют торфяники и залежи торфа в результате отмирания побегов сфагнума производители
Отдел Папоротниковидные (10 тыс. видов)	Многолетние травянистые растения с корневищем и при­даточными корнями, споро­носными листьями стеблевого происхождения (вайи). Моло­дые листья улиткообразно свернуты и развиваются в те­чение трех лет	В цикле преобладает споровое поколение - спорофит (2п). Из споры развивается на влажной почве заросток серд­цевидной формы - гамето­фит. На заростке развиваются в антеридиях и архегониях по­движные сперматозоиды и не­подвижные яйцеклетки. Для оплодотворения необходима вода. Из зиготы развивается спорофит (2п)	Значение декоратив­ное и частично - в медицине. В круговороте веществ производители участвуют в процессе почвообразования. Древовидные папоротники участвовали в образовании бурого и каменного угля.
Отдел Хвощевидные (30 видов)	Многолетние травянистые растения с корневищем, зеле­ными мутовчато ветвящимися стеблями и чешуевидными листьями. Существуют специ­ализированные спороносные побеги, лишенные хлорофил­ла, несущие спороносные ко­лоски	В цикле преобладает споровое поколение - спорофит (2п). Из спор на влажной почве развиваются мужские и жен­ские гаметофиты - заростки. После оплодотворения из зи­готы развивается спорофит	Сорные растения, на полях (хвощ поле­вой) - индикатор кислых почв, побеги используются как мо­чегонное средство, хвощ топяной - ядо­витое растение.
Отдел Плауновидные (500 видов)	Невысокие многолетние тра­вянистые растения, встречаю­щиеся во влажных местах. Стебли стелющиеся с прида­точными корнями и шиловид­ными листьями. Верхушки побегов приподнимающиеся и заканчиваются спороносны­ми колосками, где на споро­носных листиках располага­ются спорангии со спорами	В цикле преобладает споро­фит (2п), в спорангиях кото­рого развиваются споры. Из спор развивается гаметофит (п). Не содержит хлорофилла и существует в симбиозе с грибницей. После оплодотво­рения из зиготы развивается спорофит	Редкие растения, нуждаются в охране. В металлургии для отливки металла с очень гладкой поверхностью.

Схема 13. Чередование поколений у представителей отдела Хвощевидных

Гаметофит или заросток (n)

Стадия полового размножения

Архегонии

Антеридии

Споры

Митоз

Вода

Гамета

♂

Гамета

♀

Спорофит (2n)

Доминирующая стадия

Споры в спороносных колосках - стробиллах

Зигота

Оплодотворение

Мейоз

Схема 14. Чередование поколений у представителей отдела Плауновидных

Гаметофит или заросток (n)

Стадия полового размножения

Архегонии

Антеридии

Споры

Митоз

Вода

Гамета

♂

Гамета

♀

Спорофит (2n)

Доминирующая стадия

Спорангии со спорами на спорофиллах

Зигота

Оплодотворение

Мейоз

Схема 15. Чередование поколений у представителей отдела Папоротниковидных

Гаметофит или заросток (n)

Стадия полового размножения

Архегонии

Антеридии

Споры

Могут быть Макроспорами ♀ и

Микроспорами ♂

Митоз

Вода

Гамета

♂

Гамета

♀

Зигота

Оплодотворение

Мейоз

Спорофит (2n)

Доминирующая стадия

Споры в спорангиях на нижней стороне листа

Спорангии часто собраны в сорусы