Глава VII

ний направлено на расширение двигательных согласо­ваний при взаимодействиях партнеров.

Расширение координационного состава действий осуществляется в следующей последовательности:

— выполнение действия из различных исходных по­ложений и после их смены: верхнее; нижнее; ниж­нее-верхнее в верхний сектор; верхнее-нижнее в нижний сектор и т. д.;

— выполнение действия из стандартного положения (соединения) на фоне взаимных передвижений парт­неров: фехтовальщик владеет дистанцией и выбира­ет момент для нападения; партнер владеет дистан­цией, а спортсмен выбирает момент для нападения; дистанцией владеют (и одновременно сохраняют) оба партнера; один атакует, а другой обороняется;

— выполнение нападений из различных соединений и позиций на фоне взаимных передвижений.

По мере усложнения характера взаимодействий действия могут выполняться преднамеренно и экс­промтом; обусловленно и с выбором.

Формируются тактические умения различать под­готовку от нападения.

III. Выполнение упражнений с различной быстро­той, глубиной или координацией действий прежде всего ориентировано на развитие пространственно-временных восприятий и управление действиями в за­висимости от дистанции и реагирований партнера.

Примерная последовательность предлагаемых усло­вий может быть следующей:

— стремительное нападение на сближающегося партнера (выбор момента начала действия);

— завершение нападения в разные сектора (реакция выбора момента завершения действия);

— согласование глубины нападения или обороны со стандартной дистанции (выбор дистанции);

— выполнение укола с передержкой при раннем за­щитном реагировании партнера (выбор момента завершения действия);

— выполнение действий вразрез, противоходом, на видение (выбор момента начала и завершения действия);

Немного о тактике

— выбор сектора нанесения укола в процессе напа­дения при попытках партнера обороняться (реак­ция выбора);

— изменение глубины и быстроты нападения при из­менении ситуации в процессе нападения (сближе­ние или отход партнера; его попытка обороняться или контратаковать и т. п.).

Последовательность выполнения действий может быть различной: сначала преднамеренно, потом экс­промтом либо сначала обусловленно, потом с выбором.

Одновременно формируются тактические умения различать простое нападение от нападения с финтами; ложное нападение от действительного.

IV* Выполнение упражнений с последующим про­должением направлено на расширение репертуара защитно-ответных взаимодействий фехтовальщиков в схватке (особенно на укороченной дистанции).

Примерная последовательность научения может быть следующая:

— конкретные контрзащиты и контрответы в ли­нию, затем со сменой линии; повторные уколы в линию, затем со сменой линии;

— повторные нападения с оппозицией или со сбли­жением;

— обобщающие контрзащиты с ответными нападе­ниями прямо в линию и со сменой линии.

V. Усложнение заданий, основанных на сенсомо-торном реагировании, может быть следующее:

— выполнение преднамеренных и обусловленных контр действий;

— выполнение преднамеренных защит и ответов с выбором сектора;

— выполнение экспромтных защит и обусловлен­ных ответов;

— выполнение экспромтных защит и ответов с выбо­ром сектора.

Формируется двигательное умение переключаться от нападения к обороне.