- •Глава VI
- •Глава IX
- •Глава I
- •1. Возрастные особенности развития
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •3. Когда же начинать заниматься фехтованием?
- •Глава II
- •1. С чего начинать отбор
- •Глава II
- •3. Проявления быстроты
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава III
- •1. Немного о базовой подготовке
- •Глава II!
- •Глава III
- •2. Построение многолетней подготовки фехтовальщиков
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава 11*1
- •Глава IV
- •Глава IV
- •1. Образное направление.
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VI!
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава vim
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VII!
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава I)
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
Глава VI
ное функциональное образование играет важную роль в действиях фехтовальщиков.
Но действовать в одном ритме или в одном темпе, значит обречь себя на поражение. Если противнику удалось прочувствовать ритм действий фехтовальщика, он получает большое преимущество при опережении и нападении врасплох. Показательной в этом смысле представляется нам атака выдающегося российского фехтовальщика на саблях Станислава Позднякова. После двух шагов спортмен часто выполняет маленькую паузу, после которой следует атака с выпадом. Эту паузу соперники стараются использовать для выполнения нападения с опережением. Но пауза настолько мала, что судьи, в своем большинстве, отдают предпочтение Позднякову. Если этого не происходит, спортсмен нападает без передержки.
Как говорил известный венгерский тренер по фехтованию Ласло Сабо, «ритм — это основа внезапного действия, он важнее дистанции и всего остального» [цит. по 44, с. 136].
Чувство ритма в фехтовании «выступает на сцену дважды»: как способность прочувствовать и воспроизвести правильный ритм собственного технико-тактического действия и как способность прочувствовать ритм действий противника.
Таким образом, формирование двигательного навыка в фехтовании обязательно связано с развитием способности выделять в «апериодическом пространстве» боевых взаимодействий индивидуально присущую противнику периодичность, его ритм подготовки и действия.
Все вышеописанные специализированные функциональные системы в свою очередь объединяются в чувство момента, которое предполагает:
— оценку состояния противника и его намерений;
— оценку дистанции (при помощи чувства дистанции);
— оценку положения и движений противника и его оружия (с помощью чувства времени);
— готовность выполнить действие нападения или обороны (с помощью пространственно-силового чувства действия).
Развитие навыков техника тактических действий фехтовальщиков
Чувство момента дает фехтовальщику возможность действовать в бою неожиданно и непредсказуемо. Оно связано с мгновенной оценкой ситуации посредством наблюдения, оперативного мышления и своевременного реагирования. Фехтовальщик, у которого развито чувство времени, успешно использует либо подходящие ситуации, когда концентрация внимания противника несколько снижается, либо иеожидае-мые противником действия.
Однако чаще всего имеет место и то, и другое. Например, противник, который готовит собственное нападение, зачастую пропускает встречную атаку. Для фехтовальщика— это подходящая ситуация (противник сблизился и несколько потерял бдительность), для противника — действие нападения является неприятной неожиданностью.
Таким образом, чтобы действие было неожиданным, оно должно вьшолняться в «противоход» мыслям, намерениям и движениям противника. Задача фехтовальщика — прочувствовать неготовность противника и своими действиями ввести его в замешательство.
Наиболее подходящими для такого рода действий являются:
— чрезмерно высокий уровень эмоционального возбуждения противника;
— уровень эмоционального возбуждения ниже оптимального (который может быть следствием утомления, временного снижения концентрации внимания, неготовности к бою);
— подготовка со стороны противника собственного нападения или действия обороны.
Типичная реакция на неожиданное нападение — инстинктивно-рефлекторная — либо хаотические движения, либо тормоз (ступор) и запоздалое реагирование. Спортсмен сталкивается с необходимостью мгновенного переключения программы действий. Это может быть переключение всей программы или только части ее.
Переключение всей программы действий тем сложнее, чем более увлечен фехтовальщик подготовкой собственного нападения. Более того, чем больше он
