Глава VI

Восприятие как ситуации, так и движений против­ника, становится более быстрым и избирательным. Происходит повышение чувствительности к информа­тивным воздействиям внешней среды.

Вследствие тренировочного процесса создаются модели опознания ситуаций. Чем чаще повторяется такое опознание, тем оно быстрее и точнее, а модели — стабильнее.

Если вспомнить, что навык — это высокая степень организации какого-либо процесса, обеспечивающая стабильный конечный результат, то такие модели можно представить как сенсорный навык восприятия специализированных сигналов, регулируемый текущи­ми оценками и сенсорными коррекциями. Этот навык обеспечивает точные дифференцировки воспринимае­мых и оцениваемых сигналов.

Наличие таких моделей-навыков в долговременной памяти позволяет во время фехтовального поединка:

— сократить и ускорить процесс опознания ситуа­ции и действий противника;

— отбирать полезную информацию и отсеивать по­мехи.

II. Каждая функциональная система — это сложная структура нервных образований, в которую в разном качественном и количественном отношении включены проприо-, танго- и телерецепторы.

Можно предположить, что формирование специа­лизированных функциональных систем, связанных с восприятием и оценкой пространства и времени, проис­ходит на уровне С в результате сложнейшего синтеза прежде всего двух сенсорно-перцептивных систем — слуховой, которая является ведущей при определении ритма и длительности отдельного движения или дейст­вия (как собственного, так и противника), и зритель­ной, которая является ведущей при оценке дистанции и момента начала действия.

Этот синтез настолько сложен, что часто подвер­жен сбивающему влиянию самых различных внешних или внутренних помех. Известно, что даже незначи­тельное снижение уровня спортивной формы, или

Развитие навыков технико-тактичвских действии фехтовальщиков

чрезмерный уровень возбуждения в первую очередь сказывается на временной «потере» чувств времени, дистанции или оружия.

III. Предпосылки для развития специализирован­ных функциональных систем заданы от рождения. В условиях фехтовальных взаимодействий они приоб­ретают специфическую направленность и становятся тем, что в спорте принято называть чувствами: про­странства, времени, предмета.

Обращает внимание тот факт, что специфика про­странственно-временных восприятий имеет универ­сальный характер. Формируясь в конкретных условиях (при отработке различных нападений, защитно-ответ­ных или контратакующих действий) они не связаны ка­ким-либо конкретным действием. Мы не говорим, что у того или иного фехтовальщика есть чувство дистанции выпада; но нет этого чувства при выполнении атаки бро­ском. Если чувство дистанции у спортсмена есть, то оно есть во всем диапазоне фехтовальных действий. Более того, оно может проявляться и в других видах едино­борств и даже помогать ему в спортивных играх.

Анатомическое представительство этих чувств то­же многоэтажно. Можно себе представить, что специа­лизированная функциональная система, оценивающая дистанцию, формируется при участии телерецепторов зрения (уровень С); осязательных ипроприоцептивных рецепторов, дающих дополнительную информацию че­рез контакт с оружием противника (уровень В); смысло­вых перекодировок, позволяющих предвидеть измене­ния дистанции в момент нападения (уровень D).

IV. Формирование этих чувств происходит в ре­зультате упражнений. К примеру, при развитии чувств времени и дистанции сначала фиксируются (иногда осмысленно, но чаще все-таки неосознанно) соответст­вующие чувственные образы.

Так как фехтовальщик овладевает всегда и прак­тически одновременно несколькими действиями напа­дения и обороны, они требуют создания образа пра­вильной дистанции и момента действия. Эти образы, созданные для отдельных случаев взаимодействий с тренером, партнером или противником, постоянно 201