Глава V

Специфику этого процесса можно объяснить с по­мощью «алгебры конфликта» [18], которая схематично описывает, как два противника отражают в своем соз­нании рассуждения друг друга (или как эти задачки решаются уровнем Е).

Такого рода рассуждения возникают всегда, когда сталкиваются интересы двух людей. Каждый из сопер­ников старается проводить рефлексивное управление, т. е. передачу противнику такой информации, которая может послужить основанием для принятия им ошибоч­ных решений.

Особенность этого процесса состоит в том, что спорт­смен не осознает, что над ним совершается рефлексивное управление. Ему кажется, что он сам обнаружил возмож­ность создания выгодной ситуации для обыгрыша сопер­ника и готовится использовать ее. Борьбу ведут уровни Е обоих противников. Управляющему спортсмену остается только подыгрывать сопернику, создавая убедительные предпосылки для принятия им неправильного решения. И только в финальный момент схватки, когда практиче­ски изменить ничего нельзя, становится очевидньгм, чей ранг рефлексии был выше, кто точнее просчитал все вари­анты. «Боец, который много видит, много предвидит, лег­ко и быстро моделирует в уме многочисленные боевые опровержения и обыгрывания, — писал В.А. Аркадьев [3, с. 50], — является спортсменом острого тактического общения. В бою таких фехтовальщиков между собой воз­никает сложный конфликтный рефлексивный диалог».

В этом смысле все остальные уровни являются фо­новыми, обеспечивая посильные коррекции:

— уровень D предоставляет в распоряжение уровня Е свои действия для организации «диалога»;

— уровень С обеспечивает глубину и ритм финтов;

— движения уровня В создают фон для выразитель­ности и убедительности этих финтов.

Иногда фехтовальный поединок может проводить­ся и без участия уровня Е. Один или оба фехтовальщи­ка могут вести поединок, не утруждая себя стремле­нием понять намерения друг друга. Для таких случаев типичными являются две тактики: а) спортсмен дейст­вует «от себя», подавляя двигательную и интеллектуаль­ную инициативу противника; б) спортсмен выжидает и использует пространственно-временные ошибки противника. Но даже в этом случае трудно полностью исключить анализ действий соперника. Он может быть эпизодическим, он может быть ошибочным, но если оба спортсмена «теряют голову», то фехтовальный по­единок превращается в драку.

Мосье! Не превращайте в драку Красивый бой. Вот контратака! Чтоб ваш порыв остановить...

А. Мовшович из книги «Искусство сценического фехтования»

4

Типичные ошибки уровня Е связаны с предвосхи­щением действий противника, распознаванием его намерений, и теми перекодировками, которые обеспе­чивают маскировку собственных намерений, разведку замыслов противника, убедительность вызовов и угроз, которые превращают действительное действие в лож­ное и наоборот.

Роль уровней в обучении фехтованию. Когда мы говорим об обучении действию в фехтовании, то одно­временно подразумеваем три различных компонента, характеризующих это действие:

— смысловой, который, не имея прямого отношения ни к моторике, ни к сенсорике, управляет ими и отвечает на вопрос, в чем суть этого действия;

— сенсорный, который подчинен смыслу, но сам подчиняет мышечные координации и отвечает на вопрос, когда и с какой точностью это действие должно быть выполнено;

— моторную составляющую, которая подчиняется двум вышестоящим компонентам и обеспечивает координацию работы различных мышечных групп.

Если присутствует только первый компонент, то действия, как такового, не происходит, но есть анализ тактической ситуации.

Если есть только второй компонент — то мы гово­рим об оценке времени и дистанции и выполнении дви- 153