- •Глава VI
- •Глава IX
- •Глава I
- •1. Возрастные особенности развития
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •3. Когда же начинать заниматься фехтованием?
- •Глава II
- •1. С чего начинать отбор
- •Глава II
- •3. Проявления быстроты
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава III
- •1. Немного о базовой подготовке
- •Глава II!
- •Глава III
- •2. Построение многолетней подготовки фехтовальщиков
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава 11*1
- •Глава IV
- •Глава IV
- •1. Образное направление.
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VI!
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава vim
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VII!
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава I)
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
Глава V
ют плавные, но бесцельные движения, а под контролем уровня С эти же мышцы действуют грубо, но в точном соответствии с дистанцией. Смысл действия объединяет плавность движения с целенаправленностью.
Можно предположить, что на уровне D осуществляется взаимосвязь специализированных чувств времени, дистанции и оружия, основанных на тонких дифференцировках, со смыслом тактической задачи. С помощью специализированных синтетических коррекций он расставляет свои акценты в нижележащих уровнях и обеспечивает действию пространственно-временную, тактильную и проприоцептивную диффе-ренцировки.
1. В зависимости от степени овладения моменталь-ностью действия уровня D могут быть неавтоматизированные (например, при овладении фехтовальщиком новым действием) или в значительной мере автоматизированные (при выполнении фехтовальщиком хорошо освоенных действий).
2. Уровень D в условиях боевых взаимодействий фехтовальщиков отвечает за тактическую целесообразность того, что спортсмен делает в конкретной ситуации боя.
Типичные ошибки уровня D связаны с выбором неверных действий, тех которые не соответствуют возникшей ситуации поединка. Это позволяет противнику действовать с высокой результативностью:
— однообразные ритмичные передвижения или смены позиций с фиксацией конечных положений оружия (они могут быть следствием того, что фехтовальщик не понимает их смысла, но могут быть следствием неправильного обучения движениям с формированием штампов на уровне С);
— чрезмерно длительная подготовка решающего действия;
— раннее обнаружение своих намерений и способов действий в нападении и обороне;
— однообразие атак (контратак, защит) и их повторение, несмотря на уже обнаруженную нецелесообразность;
Управление фехтовальным действием
— выполнение неподготовленных атак на противника, готового к обороне;
— неоправданные усложнения в нападениях на противника, склонного к контратакам;
— склонность к одним и тем же тактическим решениям, действиям, продолжениям действий.
Уровень Е (уровень тактического «диалога»)
Д Уланова нигде не переходила с поверхностного рассказа сюжета на вереницу знакомых каждому по балетному классу движений... Все эти движения, конечно, были, но я их не замечала. Драма шекспировской пьесы рассказывалась ею вне связи с балетной лексикой.
М.М. Плисецкая. Я, Майя Плисецкая...
Наиболее высокоорганизованный (по Н.А. Берн-штейну) уровень Е связан преимущественно с созданием мотивов двигательного действия и способностью вести конфликтный «диалог» с противником посредством финтов, вызовов, маскировки действий. Этот уровень регулируется лобными отделами коры больших полушарий.
Все тактические действия, основанные на предчув-ствовании и предвосхищении действий противника и его намерений, обеспечиваются уровнем Е.
Схематически фехтовальное взаимодействие в буквенном обозначении выглядит так
(D/C2,Cl,B,A)xE.
На этом уровне действие становится способом выражения той интеллектуальной работы, которую провел фехтовальщик, анализируя и предвосхищая намерения противника. В принципе возможности проявления этого уровня достаточно широки. Это может быть: речь, письмо или, скажем, ход в шахматной игре.
Теоретически результаты анализа ситуации боя фехтовальщик может просто сообщить противнику или направить ему в виде письменного послания через судью. Для уровня Е разницы большой нет, он просто выбирает тот способ выражения, который принят правилами игры. В фехтовании таким способом является двигательное действие. 151
