- •Глава VI
- •Глава IX
- •Глава I
- •1. Возрастные особенности развития
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •3. Когда же начинать заниматься фехтованием?
- •Глава II
- •1. С чего начинать отбор
- •Глава II
- •3. Проявления быстроты
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава III
- •1. Немного о базовой подготовке
- •Глава II!
- •Глава III
- •2. Построение многолетней подготовки фехтовальщиков
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава 11*1
- •Глава IV
- •Глава IV
- •1. Образное направление.
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VI!
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава vim
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VII!
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава I)
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
Глава V
Теперь попробуем коротко рассмотреть наиболее важные для нас группы движений уровня пространства.
1. Локомоции. Они по праву старшинства занимают первое место, представляя в первую очередь ходьбу и бег, которые (как истинно циклические локомоции) сами по себе окружены «толпой родственников», среди которых и фехтовальные передвижения шагами, скачками, набегание на противника. Другая группа локомоции — нециклические (выпады или защитно-ответные движения).
2. Движения всего тела в пространстве, выполняемые на одном месте (например, уклонения с целью избежать получения укола).
3. Целенаправленные и точные движения рук и пальцев (при игре на музыкальных инструментах или при управлении фехтовальным оружием).
4. Баллистические движения: бросковые, ударные и колющие с акцентом на точность попадания.
Для быстрого и меткого выполнения этих движений необходим навык. Формирование навыка непременно связано с подключением фоновых коррекций уровня В, которые обеспечивают этим движениям совершенную координированность многих мышечных групп. Выполнение координированных движений в пространстве, связанное с изменением амплитуды или заданного направления, в условиях боя обеспечивается подуровнем С1. Нервные образования подуровня С2 управляют точностью и своевременностью действий нападения и обороны, которые достигаются в результате варьирования усилий и быстроты.
Повторим еще раз: эти движения дают определенный конечный эффект в пространстве, потому что обязательно приспосабливаются к пространству, в котором они протекают (к дистанции, маневрированиям, амплитудам финтов и защит). Именно в структурных нервно-мышечных образованиях подуровня С2 происходит формирование сложных специализированных чувств времени и дистанции.
Уровень С обеспечивает обширную группу самостоятельных фехтовальных движений.
Управление фехтовальным действием
1. Передвижения, соответствующие конкретным условиям боевых взаимодействий.
2. Локомоторные движения отдельными частями тела или оружием (финты оружием, принятие позиций или их смена, имитация угроз и нападений).
3. Перемещение в пространстве, принятие защиты, завершение укола (удара) в «противоход» реагированиям противника или с опережением его действий.
4. Движения прицеливания (точное выполнение укола в обусловленный сектор).
Типичные ошибки уровня С связаны с нарушением целевой точности, своевременности действий и глубины нападений, т. е. с нарушением согласования собственных действий с действиями противника, а также ошибки, допускаемые фоновыми коррекциями уровня В. К ним относятся.
1. Ошибки, связанные с оценкой дистанции и ее сохранением:
— дистанционные ошибки при маневрировании в упражнениях с партнерами или в боях с противниками;
— выполнение штампованных атакующих или ответных действий без учета изменяющейся дистанции;
— чрезмерное сближение с противником при попытке обороняться или атаковать.
2. Ошибки, связанные со своевременностью действий:
— несвоевременное отступление или принятие защиты с потерей равновесия;
— отсутствие внезапности в действиях подготовки и нападения;
— запоздалое или преждевременное отступление или сближение;
— несвоевременное выполнение атак, контратак, защит;
— преждевременное реагирование на атакующие движения противника, что позволяет ему эффективно нападать с финтами;
