- •Глава VI
- •Глава IX
- •Глава I
- •1. Возрастные особенности развития
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •3. Когда же начинать заниматься фехтованием?
- •Глава II
- •1. С чего начинать отбор
- •Глава II
- •3. Проявления быстроты
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава III
- •1. Немного о базовой подготовке
- •Глава II!
- •Глава III
- •2. Построение многолетней подготовки фехтовальщиков
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава 11*1
- •Глава IV
- •Глава IV
- •1. Образное направление.
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VI!
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава vim
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VII!
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава I)
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
Глава IV
и ошибок в среднем у Погосова было больше, чем у других. Характерно также то, что иначе реагировать он не мог. Его сбивало с толку, когда противники (или экспериментатор) отказывались предугадывать его замыслы и действовали «от себя» или как «автоматы», тогда спортсмен терялся и допускал большое количество ошибок.
В связи с большой ролью вероятностного прогноза, характерного для этого направления, при обучении спортсменов значительное место отводится отработке преднамеренных действий.
Но если действие оказывается неэффективным, то фехтовальщик должен быть настолько хорошо подготовлен, чтобы автоматически отреагировать и переключиться к другому действию.
Применение преднамеренных действий обеспечивает высокую технику их выполнения, правильную ритмическую структуру и уверенность при завершении.
В психологическом плане важным является то, что спортсмену в критической ситуации боя не грозит «застревание» на одном приеме. Он просто переключается к отработанному продолжению. Это чрезвычайно важно. В практике фехтования типичны случаи, когда спортсмены в условиях стресса неспособны переключиться и стараются одно и то же неэффективное действие выполнить еще и еще, только быстрее или более мощно.
Мы ограничимся этой краткой характеристикой данного направления подготовки фехтовальщиков, потому что более полно и, несомненно, более талантливо и В.А. Аркадьев, и Д.А. Тышлер описали в своих многочисленных учебниках и пособиях.
3. СЕН СО МО ТОР НОЕ НАПРАВЛЕНИЕ.
ИЛИ КАК НЕ РЕАГИРОВАТЬ НА ПОМЕХИ
Дзен интересует то мгновение, в котором кремень, ударяясь о сталь, высекает искру. Из трактатов «Дзен и фехтование»
Это направление имеет одну особенность: возможность без особого труда связать процесс обучения с некоторыми положениями философии дзен, и уже только
Направления технико-тактического обучения фехтовальщиков И"
поэтому данный подход и методика обучения находятся во «внутреннем несогласии» с предыдущим интеллектуальным подходом к фехтованию.
Согласно этой философии фехтовальщик не должен задумываться ни на секунду, ибо противник обязательно воспользуется моментом для нападения. Он не может ни расслабиться, ни сохранять напряжение хоть какое-то время, ибо это заставляет ум «останавливаться», и он теряет свою текучесть. Именно текучесть ума — главное.
Не нужно иметь намерений, сознательных расчетов, предчувствий, ожиданий — короче говоря, следует быть невинным, как дитя, и при этом владеть всей ловкостью, хитростью, проницательной сообразительностью вполне созревшего ума. И все это перед лицом противника.
Какэтого достичь? Интеллект в такой парадоксальной ситуации помочь не может.
Единственный способ достичь результата, как утверждает философия дзен, — устранить все препятствия, как интеллектуальные, так и аффективные, и эмоциональные на пути к тому, что скрыто в бессознательном, и дать ему двигаться совершенно независимо, без вмешательства интеллекта.
Сун Пу, великий авторитет в военных искусствах, говорил: «Вовсе не самое лучшее побеждать в каждой схватке; самое лучшее— побеждать, не думая победить. Вот совершенная победа».
Пока фехтовальщик думает о том, чтобы победить, его ум полностью «забит» всякими схемами о том, как это сделать. Но если противник лучше владеет техникой или применит что-либо неожиданное, а это вполне вероятно, тогда схемы окажутся непригодными, и человек, вооруженный этими схемами, погибнет. Если оба подготовлены одинаково, тогда схватка закончится взаимным поражением. Когда схема встречается со схемой, трудно предвидеть исход поединка. Итак, совершенный фехтовальщик выходит из двойственности, и тогда он уже не просто владелец меча, но настоящий боец.
Совершенно очевидно, что европейскому человеку, представителю сегодняшней цивилизации, эта филосо- 107
