Глава III

2. Построение многолетней подготовки фехтовальщиков

Результаты опроса тренеров. Процесс подготовки фехтовальщика от новичка до мастера высокой квали­фикации подчинен по сути дела одному: активному приспособлению всех систем организма фехтовальщи­ка к соревновательньш воздействиям.

Казалось бы, все просто.

1. Определить, какие требования предъявляет фех­тование как вид спорта (и в первую очередь со­ревнования) к спортсмену. Это можно прочитать в учебниках и пособиях по фехтованию.

2. Определить индивидуальные возможности детей и подростков относительно достижения высоких результатов в фехтовании. Это можно опреде­лить с помощью наблюдений и несложных тести­рований.

3. Разработать пути и средства групповой и индиви­дуальной работы для максимальной реализации возможностей занимающихся. Для этого нужно очень хорошо подумать и разработать поэтапный план работы, в котором главным является содер­жание задач и процесс их выполнения с возмож­ностью постоянной корректировки и изменения содержания. Неплохо бы это дополнить дневни­ком тренировки.

4. Последовательно выполнять намеченную про­грамму действий, активно приспосабливая все системы организма спортсмена к соревнователь­ным воздействиям. Это многолетний труд, в кото­ром главное — терпеливое и непрерывное движе­ние к цели и постоянная мотивация учеников.

5. Почивать на лаврах. Это то, что вообще нам не грозит.

Приспособление происходит в условиях постепен­ного усложнения ситуаций, моделирующих различные компоненты соревновательных взаимодействий по це­почке: конфликт — стресс — адаптация.

В свое время, в процессе работы в составе ком-68 плексной научной группы сборной страны у нас была

Принципы поучения фехпювалыцикпв

возможность опросить несколько высококлассных тренеров, стаж работы которых свыше 20 лет, о том, как зависит длительность адаптации (привыкания) фехтовальщиков к различным условиям тренировки и соревнований (табл. 2). Таблица 2

Результаты экспертной оценки последовательности поэтапного формирования технико-тактического мастерства юных фехтовальщиков

Этапы	Задачи тренировки	Основные формы тренировки и соревнований	Оценка кон­фликтно­сти условий	Средняя продолжи­тельность этапа, в годах
1.	Освоение коорди­национной и ритми­ческой структуры действия, точности усилий	Самостоятельно, с партнером	1.5	1
2.	Адаптация к типич­ным пространствен­но-временным усло­виям взаимодейст­вий с противником и к помехам	С партнером, с противодейству­ющим партнером	3	2
3.1.	Адаптация к вариа­тивным пространст­венно-временным и типичным тактиче­ским помехам	С противо­действующим партнером. С регламентиро­ванным против­ником	5,5	4
3.2.	Адаптация к вариа­тивным помехам в условиях интел­лектуального и эмоционального за­труднения, высокой мотивации успеха	С регламентиро­ванным против­ником. С про­тивником в боях различной значимости	10	9
4.	Сохранение адап­тационных возмож­ностей к нагрузке, повышение психи­ческой устойчиво­сти и готовности		8	4

29